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中小学数学(高中版)2012年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在预设数学解题教学时，通过一系列研究，教师必定已经完整地获得了数学问题解决的某一种或几种方法了，但是，经由何种手段来传授自己所获得的解题方法，不是一件轻而易举的事．事实上，数学解题的过程是带...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近期，笔者参加了学校所在区教研室组织的高中数学教师学科技能大赛，第一项为笔试（数学史及解题），第二项为粉笔字与作图，第三项是平行班级借班上课．课题提前三天告之，均为“对数的概念”（课本[1]...
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3. 钻研教材才是根本之法刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 无论是高考试题，还是权威刊物的数学问题，乃至著名的国际奥赛试题都有一个显著的特点：这些试题外表包装新、妙、奇，实质内容深、难、奥，但它们的“根”都“植在”我们天天见面、似乎眼熟，甚至不屑一顾...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 为什么语文老师一直把阅读当作是教学的法宝？笔者带着这个问题钻研了许多有关语文阅读教学方面的文章，也亲自到课堂上听了一些语文老师的阅读教学课．深深体会到阅读在提高学生学习兴趣、培养学生自主学习...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近期笔者参加了本市的一次微课比赛，收获颇多．笔者认为“微课”其实是微格教学的改进．微格教学在创立之初被认为是单一简化教学过程的教学方式，但是现在随着时代的发展，对教师教学水平要求的提高，微格...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 6月7日下午数学考试结束后，从同学们脸上写满的沮丧中可以看出，今年的试题是“难”了，最起码说是出乎了大多数学生的预料．“难”、“不顺手”几乎成考生对今年高考数学试题的第一印象．今年的试题果真...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 2012年高考已落下帷幕，但留给教师的反思远没有结束．对于今年高考数学江苏卷试题，学生的反映一个字“难”（从全省平均分看确实难，特别是解答题），老师的反映也是一个字“新”．细做、品味后发现，...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 三角化简求值是高中数学复习中重要的内容之一，教师在复习这部分知识时，往往只侧重于技巧与方法的讲授，加之这部分内容知识点多且方法灵活，成为很多学生的绊脚石．为了更好地提高复习的有效性，我们可从...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数与形是初等数学中被研究得最多的对象，数形结合是一种极富数学特征的信息转换．数学上总是既用数的抽象性质来说明形象的事实，又用图形的直观性质来说明数式的事实．因此，数形结合是一种重要的数学思想...
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10. 对条件概率的几点认识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 条件概率是高中概率教学的一个难点，这是由于它有着深刻的高等数学背景，深入思考需要利用到大学的概率统计．在教学过程中，笔者发现很多老师对条件概率的理解不是很清晰，学生学习条件概率也存在很多困惑...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 罗增儒先生在《数学解题学引论》中，指出分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径，并提出了学会解题的四步骤：简单模仿一变式练习一自发顿悟一自觉分析，又特别强调当前应加强自觉分析的教学与研究．...
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12. 将隐含条件显性化的几个策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学中的“隐含条件”是指题目已知信息中没有明显呈现，但对解题的实施起到关键作用的信息．“隐含条件”可能已经包含在题目之中，但没有明显呈现，也可能不包含在题目之中，但可以通过已有的数学认知或者...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “独立性检验的基本思想及初步应用”是新课标新增内容之一，也是传统统计内容的延续．本文探讨学生学习中感到困惑的两个问题．
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14. 借力教育技术，创新教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响．本文中所讲的技术是指教育技术，所谓教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统，是运用现代教育理论和现代信息...
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15. 符号语言——数学的一张文化名片刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 有人说：文化是一种习惯，是人们在生活、学习中渐渐养成的习惯．笔者以为文化能够传承必定有他的精神力量，我们审视这个力量，有助于对当下文化的保护与光大．数学符号，是数学系统不可或缺的部分，学习数...
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16. 重研教材谈课本的“辐射”功能刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教材是一种重要的课程资源，对教材的理解与钻研、开发，是师生要研究的一个课题．对于学校和老师来说，课程实施更多地应该是如何更好地“用教材”，要向学生传递数学的思想，授之以渔，而不仅是简单地“教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 儒略历是公历的前身，它产生于公元前45年．儒略历1582—10—04星期四的次日被定为公历1582—10-15星期五．星期制是公历和儒略历的组成部分，它是人们广泛使用的纪日单位之一，同时，它...
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18. 对一道高考题的研究性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 1．问题呈现在高三数学二轮复习的专题课上，我出了一道题型新颖、内涵丰富的湖南高考题：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学必须与学生的认知基础相适应．这是常识，相信没人对此有异议．但问题是，“学生的认知基础”的含义到底是什么？如果教师对此没有基本把握，那么十有八九会发生课堂教学行为失当．
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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