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江苏教育研究：实践（B版）2009年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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451. 中学物理“问题解决”教学策略探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 物理教学中的“问题解决”主要是指应用物理概念去尝试解决物理问题，它包含两层含义：一是一个物理概念的建立解决了一类物理问题；二是概念建立后应用物理概念去解决具体的物理问题。因此，在物理教学中运...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，至少包括语文知识的积累、学习方法的掌握、学习习惯的养成、认知能力的提升以及人文情怀的铸造等。小学语文教学肩负着培养学生语文素养的基础任务，笔者以“设...
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453. 绘本阅读，直抵心灵的温暖与感动刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 绘本图文并茂，作为贴近读者阅读的一种图画书，不仅是适合儿童，而且是适合所有人阅读的书。每个孩子都是读图的天才．读图其实就是读心的过程，眼看、耳闻、心想，感同身受，给人一种直抵心灵的温暖与感动...
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454. 旁征博引 成就教学精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》倡导在语文课上展开一种新型的学习方式：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力...
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455. 浅谈情境教学在小学美术课堂中的应用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 美术课堂教学是发展学生形象思维、挖掘学生审美潜力、激发学生创新意识的重要阵地．要让学生在学习中全面、生动、活泼地发展，重要途径之一，就是开展情境教学，增强学生对审美客体的情感体验，激活学生在...
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456. 美术课堂教学中教师示范的科学把握刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 新一轮课程改革对我们美术教师提出了新的要求：“要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。”还强调要“将美术学习从纯技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。”很多教师就认为教师示范会...
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457. 动态生成让课堂教学更精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 叶澜教授曾指出：课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。所谓“课堂动态生成”，就是指在教师与学生、学生与学生合作、...
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458. 声音刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： “穷”教，“富”教，孰优孰劣？ 家有穷富，子无贵贱。穷人也好，富家也罢，教子育女，各有其法。“穷”教与“富”教孰优孰劣？众多家长在报刊上发表观点．这里摘录一二，以期引发有心者的思考。
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459. 诗性的栖居刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 捧读本期卷首．倾听着孙孔懿老师与“发卿”的心灵对话，以及在相视相知中的那份温情与哲思，周边的世界渐渐停止了喧嚣，一种叫做清馨、会心的东西慢慢地涌了出来，进而体温般包裹了全身。
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460. 小学之“小”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 梅贻琦先生说过“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”对照梅老先生对大学的正名，我们不免要思考：该给小学一个怎样的正名呢？
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461. 师德：教师职业的灵魂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 由于工作的关系，我经常会与小学数学教师在一起，谈论各种各样的教育问题。在聊天时，偶尔会有一些老师想了解我走过的路，试图从我走过的路中读出些什么。其实我最想说的是一个老师如何看待师德的问题。
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462. 谈小学空间与图形教学内容的动态处理刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 空间观念的强弱是显示一个公民数学素养高低的一个标志。国家义务教育《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）第一、二两个学段在原来小学数学教学大纲几何学习内容基本保持不变的前提下．增加了空...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 他曾经是农村小学的民办教师，曾经是中等师范学校的教师，曾经是省教师培训中心的教师，曾经是一所省级实验小学的校长，曾经是教师进修学校的校长……
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464. 创新校本教研模式 促进学科教师专业成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 新课改以来．“校本教研”扎根学校，给广大中小学带来了勃勃生机。校本教研对教师专业成长的重要作用不言而喻，但在不少学校也出现了一些怪现象：校本教研流于形式：校本教研与教师专业成长“貌合神离”；...
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465. 加强教师专业化建设 提高学校核心竞争力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 教师是学校持续发展的生力军，提高教师队伍的整体素质是增强学校核心竞争力的要素。近几年来，为了实现我校“十一五发展规划”中师资队伍建设的要求和创建省五星级高中的奋斗目标，学校全方位、多渠道建立...
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466. 多元化教育的探索与实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着经济社会的多元化发展，我国教育正在经历从精英教育向大众教育的转变。《基础教育课程改革纲要》对当前基础教育的课程结构、教材开发和课程评价等提出了明确的要求，课程管理从“一级”到“多级”（国...
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467. 开发棒球课程 凝炼校本特色刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 国家体育课程在学校的实施，不仅仅是一个执行的过程，同时还是一个创造和丰富的过程。学校体育教研组不仅仅是课程实施的团队，还应是课程开发的团队。自2007年开始，我们本着激发学生体育兴趣、培养学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 高考一结束，总会有少数人为自己的作文满纸云霞而踌躇满志，总会有更多人为自己的作文羞以示人而黯然神伤，一批“满分”作文为人竞相传抄。然而，在热炒高考作文的背后，当前高中学生作文水平偏低，已成为...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 近年来，我市先后启动了义务教育和高中课改实验工作。几年来，广大生物教师在新课程理念的引领下，以课改实验带动和促进新一轮教育教学变革，努力营造“对话、互动、生成”的课堂，促进师生与新课程共同成...
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470. 教师教学智慧自主建构的哲学思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 近年来，随着对基础教育新的目标的明晰和二期课改的全面推开，教师专业素养的提高越来越引起人们的关注。如何让教师从“经验型”向“研究型”、“专家型”转变，如何培养智慧型教师，成了教师教育的研究热...
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471. 走近人物，找寻生命的价值刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 这些年来，大学生、中学生，甚至小学生自杀的新闻屡见报端。孩子们对于生命的轻率让我们触目惊心。翻开我们的课本．笑对残疾的桑兰、历经磨难的诺贝尔、厄运打不垮的谈迁。受酷刑坚持写书的司马迁……为什...
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472. 自由阅读，让学生读出自己刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在小学语文学习的探究阅读中。南于每个学生的文化经验、生活阅历、知识积累、心理感受各不相同，对同一篇作品往往会出现各种各样的理解和看法，产生不同的感受和体验。因此，每篇课文对于每一个学生来说．...
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473. 课堂提问的观察和思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 现代教育思想有一个鲜明的特征，不论是教育者还是受教育者，对于“问题”本身的重视远远超过对于问题答案的追求。就教学法而言，“提问”的目的也并非单纯地寻求标准答案，而在于从提问中学会发现，学会思...
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474. 语文课堂教学目标的确定刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 一、教学目标及语文课堂教学目标的含义及其作用 什么是教学目标？是指教学中学生通过教学活动后要达到的预期结果与标准。教学目标是一个多层次的教学目标体系，可以分成：课程教学目标、单元教学目标、...
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475. 中学英语教学中运用外教资源的问题及对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 一、中学英语教学中运用外教资源的现状 随着“外语热”的不断升温，许多学校不惜重金聘请外教，以提高学校档次、吸引优秀生源、打造学校品牌。将外籍教师（即外教）引入中学，对调动学生兴趣、了解西方...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 2009年《江苏教育研究》理事单位座谈会于10月16日在江苏吴江同里湖渡假村召开。《江苏教育研究》杂志社副主编金连平向与会代表介绍了杂志一年来的发展情况和今后的发展思路．并邀请与会代表对杂志...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 曾经看到这样一个问题：放在你面前的是同样大小的四个杯子，它们分别是一杯大石头、一杯小石头、一杯沙、一杯水，请问怎么把它们放到一个杯子里？当大家依旧遵循着1＋1＋1＋1=4的习惯思维进行思考的...
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478. 留白，读写结合的纽带刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。”阅读教学的根本目的是要让学生学会欣赏，不断积累，乐于倾吐。成功的阅读教学不仅能让学...
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479. 学生读写能力 协调发展浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 培养学生的听说读写能力是语文教学的任务，（这里所说的“读写能力”涵盖听、说能力）“读写能力”的核心是思维，而它的外化则是语言。因此学生“读写能力的发展”就是语言能力的发展，是理解语言、运用语...
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480. 语文课文处理的四条原则刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 上好一节语文课不容易，原因之一就在于语文课文处理难度较大。语文教师当如何处理语文课文呢？我以为首要的在于以下四点：
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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