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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2010年出版文献
出版文献量(篇)
4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
301.
学校语文教学状态分析及诊治
作者:
徐晓思
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
54-55
摘要:
语文是最重要的交际工具,是人类文化重要的组成部分,工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。可是语文学科性质的认定和课程目标的确定,并不意味着语文课程教学从此走上正路,并能有长足发展了,我...
302.
历史课堂要培养学生求真意识
作者:
陆继忠
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
55-57
摘要:
古希腊学人卢安奇说过:"历史只有一个任务或目的,那就是实用,而实用只有一个根源,那就是真实。"求真求实是历史教学的学科价值所在。然而,不知何时起,一股"做秀风"悄然走进了历史课堂,表演、辩论...
303.
英语课堂教学中的审美情趣——试论心理学美学在英语课堂教学中的应用
作者:
曹畅
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
57-59
摘要:
随着对课堂教学研究的不断深入,创新的教学方法、教学策略大量涌现,对优化教学过程、提高教学效果起到了很好的作用。笔者试从心理学美学这一新的视角,挖掘课堂教学过程与审美过程之间的共同性,将心理学...
304.
建构快乐的数学课堂
作者:
冯学军
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
59-60
摘要:
课堂教学活动中积极的情感可促进学生对知识的主动探索,因此教师在课堂教学中应重视情感的作用,使学生快乐地学数学。
305.
语文课堂中的设疑浅议
作者:
秦荷美
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
60-61
摘要:
设疑,是语文教学中常用的一种行之有效的教学方式,恰当的设疑对于学生理解课文、巩固知识、培养能力、发展智力有很大的益处。笔者以为,语文教学中的设疑,不妨从以下几个方面入手。
306.
水养活鱼 还是鱼搅活水——教育与教育报刊的关系试析
作者:
丁昌桂
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
62-63
摘要:
教育报刊也称教育平媒,是教育这一老树逢春新发的芽,还是现代传媒联姻教育这一古老行业结出的果?是教育的土壤孕育了教育报刊,还是教育报刊改良和肥沃了教育的土壤?也许这些问题无法取得统一的标准答案...
307.
我们应该如何称呼学生
作者:
吕赟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
64
摘要:
也许,当你看到这个题目会感到奇怪:称呼学生还有什么说法吗?嘿,你可别小看了这称呼,因为在不同的场合,我们称呼学生的方式不同,就会产生与之相应的不同效果。
308.
师生若只初相识
作者:
吴汝萍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
1
摘要:
喜欢纳兰容若的《木兰花·如初见》,“人生若只如初见”,留下初见时的美好、倾情,没有伤害,没有怨恨,这是何等美妙的人生境界!不过“人生”后面紧跟的“若”,道出这仅是个美好的愿望,不免遗憾与无奈...
309.
通向理想彼岸的修炼——如皋市“雉水名师许友兰工作室”首批学员成长之路
作者:
许友兰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
4-7
摘要:
成立名师工作室。是时下许多地方的一个新举措,意在总结和辐射优秀教师的教育教学经验。充分发挥名师群体在当地和学校建设中的作用,引导青年教师可持续发展,推动地方和学校的教育教学改革。参加名师工作...
310.
走在追求大美的路上
作者:
朱爱华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
7-9
摘要:
天地有大美,吾等向往之。很多年来,我一直行走在追求教育之大美的路上。 学会大阅读 专业阅读,观赏教育的别致风景。非常感谢念师范时的班主任汪政、晓华先生,是他们使阅读成为我生命的呼吸,生活...
311.
正视 回首 抬头——记专业发展路上令我三次转身的导师口令
作者:
姜树华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
10-12
摘要:
我一直渴望得到上帝的眷顾,渴望得到命运的垂青,然而我感觉到。上帝很忙,无暇顾及到每一个生灵的命运。在我印象中.那些名师总是端坐于高堂。彼此空间之距甚远.不知多少回于梦中受见:许友兰、唐铁生、...
312.
我的幸福,源自课堂
作者:
黄年忠
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
12-14
摘要:
今年,是我教学生涯中公开课最多的一年了,同事们调侃我快成上课“专业户”了。 特别是今夏,7月6日,尝试教学法创始人、全国著名特级教师邱学华老师来如皋调研“活动单导学”模式实施情况,
313.
在且行且思中实现美丽“蜕变”
作者:
石祥
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
14-16
摘要:
2004年,我从农村的一所镇中心小学调进了江苏省如皋师范附属小学。来到附小的第二个年头,市教研室将举行青年教师优秀课评比活动,为此学校先举行选拔赛。我隐隐感觉到这是一个难得的机会,应该抓住....
314.
跨越,从这里开始
作者:
朱永宏
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
16-17
摘要:
2008年7月17日.对于我来说是一个极不寻常的日子,因为“雉水名师许友兰工作室”启动仪式在这一天进行,我有幸成为首批五位培养对象中的一员。至今仍记得导师许友兰在见面时对我所说的一句话:“你...
315.
以阅读文化助推学校特色发展
作者:
吴志辉 孙静 郭敏嘉
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
18-20
摘要:
特色是学校腾飞的翅膀,是学校永恒的生命力,是学校不竭的竞争力。如何建设和打造特色教育并逐渐成为特色学校?我们认为,特色教育建设的前提和基础就是基于每个学生的全面发展,实时发展和最优发展。我校...
316.
阅读:儿童的需要和生活
作者:
聂小娟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
21-22
摘要:
儿童的成长,不仅有身体的,还有心灵的。阅读使儿童的精神富足,是儿童生活的重要组成部分。然而目前的儿童阅读功利化、成人化的倾向越来越严重,儿童的阅读不是出于内心的需要,而是为完成老师家长下达的...
317.
从“被阅读”走向主动阅读
作者:
潘仪岚
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
22-24
摘要:
2001年“书香校园”读书活动在我校逐步推广。活动之初,为了让学生多读书、读好书,我采取了不少方法鼓励学生,“师生同读”、“亲子共读”、“课文链接”、“古诗文诵读进课堂”……经过同读”、“亲...
318.
为你打开那扇窗
作者:
张蕾
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
24-25
摘要:
身为语文老师很清楚阅读对于学生来说是多么重要的事儿,但让学生自觉自愿地阅读却不是件容易的事儿。跟家长交流时,有家长反映孩子每天回家作业中的读课外书至少30分钟是看着钟点完成的。如果阅渎是为完...
319.
让地域文化回归语文课堂
作者:
柳袁照
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
26-28
摘要:
追溯历史,我国语文教学如从有文字算起,已有5000年历史。假如从孔子设坛授业为始,也有2500年的传统。传统是无法改变的历史,无论今天的语文教学有了多少发展,都无法抛开语文教学的传统经验,另...
320.
让语文课堂“静”下来
作者:
陈国兵
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
28-29
摘要:
口语表达是语文教学的重要组成部分。现在学生的生活接触面更广了,谈论的话题涉及的面也宽了.家长也越来越注重和孩子交流。这些都是提高学生口语表达能力的催化剂。从语文教学的角度看,口语交际训练的主...
321.
绿色课堂:语文课堂新境界
作者:
易泰玉 陈宏保
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
30-31
摘要:
《语文课程标准》的制定,引发了我们对传统语文课堂的反思。我们试图构建一种与“新课标”最为合拍的课堂——绿色课堂。
322.
科学预设 巧借生成 构建精彩课堂
作者:
梁培斌
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
32-33
摘要:
随着新一轮课堂教学改革的不断深人,人们对新课标下的课堂教学的建构也逐步提出了更高的要求,要求我们科学预设,巧借生成,构建起精彩课堂。
323.
尊重:无微不至
作者:
端木钰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
34-35
摘要:
2008年夏天,在上海华师大聆听美国哈佛大学王涛博士关于《尊重和发展》的讲座,当时王博士呈现了一节数学课中的这样一个片断:
324.
浅谈美术教育促进幼儿创造力的发展
作者:
陈爱萍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
36-38
摘要:
一、美术教育与幼儿创造力发展的契合 1.幼儿创造力的构成要素与发展特点 基于和结合以往研究者考察的角度,本研究将创造力分解为四个维度: 1)创造性的认知特征方面.表现为思维的求异性、兼...
325.
幼儿水粉画教学初探
作者:
汤毛琴
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
38-39
摘要:
一幅好的幼儿水粉画就是一首优美的歌、一段满含童趣的故事。它不但能感染孩子,还能让成年人找回那久违的童真。那如何让一幅好的作品从一名从未接触过水粉画的幼儿手中诞生呢?笔者从幼儿水粉画教学实践中...
326.
引领 关注 促进 激发——用“蒙台梭利教育理念管理教师”的实践与探索
作者:
王燕兰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
39-40
摘要:
2002年,我接触了蒙台梭利教育,蒙台梭利教育理论使我的教育观念迅速转变,管理视野不断拓宽,为人心态更加平和,工作方法日益多元,工作效果更加显著。正如蒙台梭利所言:“蒙台梭利教育不仅对幼儿发...
327.
小班“游戏式”绘画教学的指导和运用
作者:
薛蓓
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
41-43
摘要:
新《纲要》中将儿童画定位为"自主性"绘画,这一科学定位促使我们幼教工作者在进行绘画教学前,必须先理解新《纲要》的艺术教育理念。结合小班幼儿年龄特点及绘画现状。对小班幼儿绘画进行策略性指导。
328.
打造优秀教师团队 提升幼儿园竞争软实力
作者:
刘建枫
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
43-45
摘要:
每年招生季节,孩子上哪所幼儿园成了老百姓的热门话题。有的幼儿园门庭若市,人头攒动;有的幼儿园却冷冷清清,无人问津。一位年轻的家长向我们道出了他的心里话:"如今条件好的幼儿园不少,一些以双语、...
329.
中班幼儿学用筷子现状与家庭教养方式的调查
作者:
徐文娣
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
45-47
摘要:
一、问题的提出 “生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力”是《幼儿园教育指导纲要》对幼儿健康领域所提出的目标之一.而良好的习惯和生活自理能力要从源头抓起。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经...
330.
尊重、鼓励、引导——浅谈教师在幼儿科学教育活动中的作用
作者:
李红梅
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年11期
页码: 
47-48
摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。幼儿是科学探索活动的主体,而教师是幼儿科学教育的引路人。作为教师,要为幼儿探究活动创...
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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