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江苏教育研究：实践（B版）2012年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 美术教学是学校进行美育的主要途径,它能陶冶学生的情操,提高其欣赏美、表现美、创造美的能力,有助于形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,是实施素质教育的重要...
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182. 英语语篇教学中问题设计的误区与对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 中学英语语篇教学过程中通过问题设计来引导学生阅读和理解是比较常用的方法。有效的问题是那些学生能够积极组织回答并因此而积极地参与学习过程的问题。[1]高质量的阅读问题不仅能加深对阅读语言材料的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 小学阶段的学生对绘画抱有浓厚的兴趣,绘画是他们表现对世界看法、宣泄内心情感的途径。但是孩子的人物绘画作品中存在这样一种现象：画人物时会缺失鼻子、耳朵、眉毛等,画身体时缺失脖子,画四肢时缺失手...
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184. 运用网络 让语文教学魅力飞扬刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 前不久,我参加了一次市级组织的信息技术与学科整合的赛课,我所执教的内容是苏教版第十册中的一篇课文《爱如茉莉》。本课的教学选择了网络教学的方式,我设计了集图、文、音、像等信息于一体的《爱如茉莉...
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185. 中小学民族音乐教法初探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 音乐课堂是实施中小学民族音乐教育的主阵地,加强民族音乐教学,能加深中小学生对我国民族音乐文化传统的认识和理解,认识民族文化的多样性和差异性,感知人类文化的丰富多样,潜移默化地培养他们理解、尊...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一书总共选取了苏霍姆林斯基...
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187. 班级需要契约文化刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 有几个苹果,有大有小。如果有两个孩子争抢最大苹果,中国父母通常会讲孔融让梨的故事;而美国父母通常会让他们通过规则来竞争,比如做家务等。面对争抢,不同文化就有不同的处理方法。中国有着几千年的文...
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188. 创意，从写字开始刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一年级的语文教学有两个主要任务：其一是读书，其二是识字写字。对于刚刚开始学写汉字的孩子们来说，写习字册是有难度的。每一课生字有10个，每个生字从描、仿、写要写10遍，也就是每次写习字册就要写...
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189. 教育,应追求淡然之美刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一直很喜欢观赏水墨山水画：作者寥寥几笔,就勾勒出富有神韵的幽谷、密林、芳草、流水,把人带入到一种朦胧恬静的审美境界中。相比西方浓墨重彩的油画,它是一种＂淡＂的艺术,也是一种＂留白＂艺术;它的...
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190. 写文章为什么要强化观点意识刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教师写作,以教学论文和教学随笔最为常见。写教学论文或教学随笔,无绝对标准,但有相对尺度。尺度在哪里呢？尺度就是在建立在自己观点的基础上,字里行间传递出的是有效的信息,并通过有效信息的传递达到...
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191. 让阅读沉淀人生——三读《给教师的建议》刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 同想起来，第一次接触苏霍姆林斯基，是在读师范正准备实习的时候。要上讲台了．可是还没有从学生的角色中转换过来．面对三尺讲台，除了激动与憧憬，更多的是忐忑与不安。老师说，读一读《给教师的建议》吧...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在均衡教育、学校拆并、师资重组的背景下，如东县马塘小学也曾面临强势发展的高原期。曹爱东校长和他的团队独辟蹊径，利用五年业余时间，坚持实实在在的校本研修，开展“相约周三”教研活动，将无序、自发...
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193. 成果军令状：青年教师成长的催化剂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育感言：尊重是教育的前提，尊重是相互的，师生之间更是如此。教师只有尊重学生才能赢得学生的尊重；教师只有尊重学生才能教好学生。2011年3月2日．星期三．晚6：30。，我校多功能厅灯火通明。...
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194. 论文会诊：点亮青年教师写作的心灯刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育感言：接纳学生，让他们享受平等的幸福；唤醒学生，让他们彰显更美丽的智慧；引领学生，让他们走向真善美。又是“相约周三”的日子。今晚，青研组活动的内容是“第一届南通市教师专业成长征文”点评。...
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195. 串门沙龙：让“大多数”不再沉默刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育感言：没有教师的成长，就没有学生的成长；没有教师的幸福，就没有学生的幸福。今天青研组相约周三的活动形式是“串门沙龙”。匆匆吃好了晚饭．我就往同事邵老师家赶。远远听到屋子里传来阵阵笑声．让...
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196. 成长记录袋：竞争从“厚薄”开始刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育感言：希望我的语文课堂是孩子们收获知识的乐园，在这个乐园里，他们能健康成长；希望我能和孩子们一起携手走近儿童文学经典，在字里行间，感悟文学的魅力……一只只普通的塑料公文袋．静静地安放在马...
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197. 我们在路上刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 我的幼儿园和小学生活都是在马塘小学度过的，那时学校给我的感觉就是校园活动多，今天老师和孩子们一起弹弹唱唱．明天老师又和孩子们一起说说演演。当时的我在班上混了个一官半职，所以经常为老师跑腿。穿...
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198. 成长在青研组刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： “许文明．你的论文发表在《新课程研究》上了!”当刘主任兴冲冲地拿着一本杂志告诉我这个喜讯时，我简直惊呆了!这可是我第一次在省级杂志上发表论文啊!满怀感激地不停地跟刘主任说着“谢谢!”一开始写...
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199. 老公羡慕我上青研组刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 每个星期三．是我们马小青年教师相聚的时刻。每到周三，老公一下班，总是早早地回家准备好晚饭．能让我一回家就吃到热乎乎的饭菜。吃完晚饭，我要收拾碗筷，老公总是抢过去，并敬个典型的军礼。正儿八经地...
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200. 青研组．我成长的舞台刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 每周三的晚上．学校的某个地方．或是接待室或是多功能厅或是电脑房．总会为我们年轻的教师点亮灯光．这是我们40多个年轻人共同奔赴的地方。每一次的相约。虽然面孔依然．虽然时间不长，但带给我们的却是...
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201. 我在省级刊物发表文章啦刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一个周三的早上。大家在门卫处挨个儿签到．排在后面的钱老师问我：“你在《幼教博览》上发表了一篇文章啦？”“啊？什么时候？我怎么不知道？”我满脸的惊讶与欣喜，激动地拽着钱老师的胳膊问：“《幼教博...
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202. 没那么紧张刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 2010年9月。我成了马塘小学青研组的一员。在这个奋发向上的集体中，我学到了很多。记得刚来马塘小学时．我低着头走路．对这个陌生环境怀有几分不安，像个刚入学的新生。第一次参加青研组活动．内容是...
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203. 遇上“你”是我的缘刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 初闻马塘小学有个“青研组”是在2008年县“黄海潮”教研活动中听曹爱东校长的介绍。当时．我还在乡下一所农村小学工作。熟知马塘小学享有“苏中小教一枝花”美誉。其教育科研已然成为了他们的品牌与特...
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204. 寻回属于儿童的体育课刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在许多人的印象中，体育教师（包括不少其他学科的一线教师）往往做得多，写得少；经验多，理论少：专注细节多，宏阔视野少；着眼现象多，细究深察少。品读吴江市实验小学吴方明老师的文章，我们进一步明晰...
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205. 我们离理想的阅读生活有多远？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 我从2008年开始主持研究江苏省“十一五”教育科研课题“盐城市校园阅读工程建设的研究与实践”。三年来，课题组通过数次问卷、访谈、个案跟踪、讲座、论坛、观摩、大赛等方式，试图构建区域校园阅读整...
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206. 小学数学生态课堂对话教学的现状与对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 德国的克林伯格（Klingberg．L）认为，在所有的教学中．都进行着最广义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位．相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。在他看来，教学就是形形色色的对话...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在中国传统的教育中。儿童常常因其不成熟的特点而成为教师眼中被质疑、被否定的对象，教师也常常根据自己的价值判断和情感取向来强有力地塑造着儿童，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”往往...
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208. 科学分类知识 优化教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 高中思想政治课教学中普遍存在教学效率低下、知识与能力脱节的问题。这一状况产生的重要原因是不少教师对知识的理解有所偏差．对知识的定位与分类不够准确。我们常见的有关知识的定义大多是从哲学的角度来...
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209. 和而不同 求同存异刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 捷克教育家夸美纽斯在十七世纪提出来的班级授课制，一段时间内大大提高了教学效率。促进了学校的教学工作。但是每个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不尽相同．同一个班级的学生在化学学习上也存在...
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210. 引导小学生主动参与英语学习的有效策略探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学阶段英语的主要教学任务之一就是要激发和培养学生学习英语的兴趣．使学生养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略。只有通过形式多样的课堂教学活动，引导学生积极投入教学活动，激起他们主动参与学习...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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