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江苏教育研究：实践（B版）2014年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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31. 试析课例研究的循环模式刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课例研究是课堂教学研究的重要手段之一，随着课堂教学改革的不断深入．以课例研究来提升教师课堂教学能力的研究方法逐渐被广大教师所接受。但是，在课例打造的过程中，各种各样的问题也随之出现．如：
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32. 让学校管理彰显尊重文化刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 有位专家讲得好．教育从尊重开始。其实，从学校管理角度来讲，也应该从尊重开始。确立“尊重，理解，包容”的管理思想，把“尊重教师”作为管理的基本要求，才能让教师在尊重中唤醒主体意识，激发工作热情...
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33. 养花与育人刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 爱花，养花成了我生活中的爱好。居室中，芬芳的梅花，幽香的兰花，艳丽的柱顶红．娇嫩的木桃……你方唱罢我登场，给平凡的生活带来许多的乐趣。
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34. 思念，教育的一种境界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教师节那天．路上遇到以前四年级搭班的徐老师。她很认真地邀请我：到前楼去看看你的孩子们，他们都很想你。这一次作文“我的老师”绝大多数学生都写的是你……
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35. 让教育有一点浪漫刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 有人问教育学者方展画先生．最想对中小学教师说的一句话是什么，方先生不假思索地写下了：“让教育有一点浪漫。”
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 袁爱国老师是扬州宝应人．执教于宝应实验初级中学．18岁师范学校毕业就走上了工作岗位，二十多年来一直在语文教坛上勤奋工作，从一名师范生成长为一名特级教师。在阅读爱国老师的文稿时，我发现他一路求...
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37. “教案”是怎么一回事？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 教案原是学校中每个教师日常工作相关的事情。如今在教师中，由于价值观念的变化，对于教案的观感和尝试，便出现分歧。为了区分其中何为正常现象，何为混乱现象，便有必要从教案究竟是怎么一回事入手加以分...
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38. 悄悄来到你身边……刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 原以为就这么当一辈子小学语文老师了。
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39. 等风来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： “不管你有多着急，或者你有多害怕．我们现在都不能往前冲，冲出去也没用．飞不起来的。现在的我们只需要静静地．等风来。”
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40. 爸爸来这儿刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 冬日的清晨，湛蓝的天空飘着洁白的云朵．当第一缕阳光照在梅幼操场上的时候，呼呼的北风似乎也显得柔情了许多。暖暖的阳光里伴着阵阵欢笑，一个胖墩墩的小男孩，正使出浑身的劲儿抱着一个10斤的大水桶在...
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41. 我的心情秘方刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 17：00，我看了一下手机，赶紧匆匆收拾一下包离开幼儿园．家中吃晚饭时间到了，又来催了。吃完晚饭，就往沙发一躺．女儿要默写，我说：“找老爸去吧。”老公看我疲惫的样子实在看不过去．忍不住质问我...
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42. 那些美丽的过往刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 幼儿园小舞台里有缓缓的音乐在流淌．大屏幕上循环播放着孩子们从小班到大班三年的精彩瞬间，有家长看着看着开始轻轻擦拭眼睛。而静静站立在一边的我．早已经是泪眼婆娑……
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43. 相濡以沫，相忘江湖刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我是一名幼儿园的老师。这个职业最大的幸福就是遇见一群天真无邪、灵性十足的孩子。人的童年大约是人生中～段最美的时光吧。于是我就想．孩子把一生中最美好的时光交付于我，
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44. 专业赋权——教师权力的解放与规约刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 不可否认，当下的教育及管理正趋向于“集权”。在各级教育行政部门的统一领导下，随着基层学校精致化管理的推进，一线教师的教育行为日渐规范。如此，最大程度实现了教育的区域均衡．如国家课程的开齐、上...
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45. 把权利还给孩子刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 幼儿生来就有尊严和价值，享有其独特的权利。当幼教观念与实践产生偏差，当学前教育趋向小学化、功利化，孩子的很多权利受到限制或被剥夺。这是违反幼儿身心规律和发展需求的。作为幼教工作者和家长，应该...
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46. 新课程语境下教师课程权力的再思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新课程改革的一大举措就是赋予教师课程权力．包括课程资源开发权、课程设计权、课程实施权、教材研究权、课程评价权等等，教师不再只是课程的执行者，更是课程的开发者和创造者，包括国家课程、地方课程、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 著名学者劳凯声在《教师职业的专业性和教师的专业权力》的文章中认为，教师的专业权力包括：教育教学权，学术研究权．指导评价权．进修培训权。在我看来，教师最重要的是要行使好课程建设权、时间支配权、...
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48. 释放教师权力 同归教育本真刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 教师。作为一个特定的职业人，在与国家、学校、学生的相互关系中，既享有一定的权利，也必须履行相应的义务。一方面，教师要明确所享有的法定权利及界限，更好地行使权利，自觉抵制各种侵害教师合法权益和...
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49. 让学生的习作之路走得更宽刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新的课程标准要求小学生的习作教学应该更多地关注学生生命的健康发展、表达的实际需要、个体的自主体验、情感的自由宣泄。但由于种种原因，导致了学生在习作时的思维禁锢，情感浮泛，怕写作文。如何让学生...
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50. 小学科学体验式作业的设计与评价刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 与传统的“教师布置学生做，学生不考虑为什么做”的书面式家庭作业相比．体验式作业以课堂学习为基础，以学生的课外实践活动为主要形式，其一端连着课堂的认知与探究，一端连着生活的运用与实践．让学生在...
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51. 用想象建构古诗词的丰盈意蕴刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 中国的古诗词是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其凝炼含蓄的语言，优美深邃的意境、和谐动听的韵律以及真挚浓郁的情感给人以绝妙的审美享受。在小学语文教材中。古诗文是一项重要的学习内容，所占比重较...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 提问是儿童认识世界、把握世界的一种方式，从一定意义上看，教育是基于儿童的提问发展起来的，人类社会也是在发现、回答和解决各种问题中不断进步的。在所有的提问中。利用证据提出疑问．也就是我们常说的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 著名哲学家、作家周国平说：“我相信许多人在回首往事时会和我有同感：一个人的成长基本上得益于自己读书．相比之下，课堂上的收获显得微不足道。”人有两种成长，一种是躯体的成长，一种是精神的成长。躯...
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54. 学会言语：阅读教学的本然追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 多年以来，关于语文教学究竟应该“教什么”“怎样教”的研究得到了持续不断地关注与探索。我们在教学改革中越来越清晰地明确——语文课程的目标和内容应当聚焦于学生“语言文字运用”，即关注学生“学会言...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 引领学生思维不断数学化是解决问题教学的重中之重。引领学生思维数学化的过程，其实就是思维训练的过程，在教学中完全可以通过引导学生建构数学模型米达成。在教学实践中，
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“创新意识的培养是现代教育的基本任务。学生自己发现和提出问题是创新的基础。”实践证明学生只有“发现问题”了．才会“提出问题”。然而，从当前的小学数学教学来看．我们教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 如果将课堂比作旅途的话．语文教学就是师生行进在“语言文字”之路，品味其魅力并不断提升其运用能力的过程。然而在现实中，我们常因步履匆匆而错失风光无限。此时，我们须调整前行节奏，
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58. 注意规律在数学教学中的应用策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 随着课程改革实施的深化和创新，数学课堂更加注重教学效率和学生创新思维的培养，以此达到给学生“减负增效”的效果。在教学中要求作为教育者的教师能认识到自己在教学中的组织者和引领者地位，对教学工作...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 爱玩游戏是孩子的天性，很多学生都喜欢玩螳小游戏．有的学生甚至想自己编写一个小游戏，如果用传统的编程语言来编写小游戏对于学生来说太难了，不容易实现，可是用Scratch来编写小游戏却较为简单方...
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60. 优化小学低年级写字教学的实践探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在小学低年级的日常写字教学中通常存在这样一些问题：一是语文老师并非书法专业出身，“不会教”；二是写字教学成效慢，考核少，“教什么”：三是写字教学非学科性知识传授，“怎么教”。写字是义务教育阶...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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