论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育研究：实践（B版）期刊 >
江苏教育研究：实践（B版）2014年出版文献
出版文献量（篇）
4088
总下载数（次）
10
江苏教育研究：实践（B版）
分享
投稿
综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
4088
总下载数（次）
10
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 水墨画是＂中国画＂的绘画表达方式之一。在传统教学模式中,主要以梅兰竹菊、花鸟鱼虫作为创作题材,学生的学习也是以临摹和跟画为主,这样学生完成的作品内容不仅千篇一律,还跨越了学生的年龄界线,表现...
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《始终：对教育及人生的一份心意》的作者郑锦杭,不是影响多大的名家或教育家。她长期从事基础教育工作,尤其关注教育及社会文化还原问题,自称对于《始终》这本书的完成,是＂折返回了少时的自己＂。
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、主题解读 人们常用＂好事多磨＂来强调达到一个预设目标的过程的重要性,其实在我们的日常教学中,一节课同样需要经过反复的打磨才能愈加完善。
-
154. 追逐梦想是责任刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 俄国哲学家别林斯基曾说：＂年轻的时候应该追求虚幻的东西,不能过早地把人培养成太现实的人,要敢于做梦。＂日本作家池田大作也说：＂梦想是年轻人的特权。＂梦想更多地与天真、年少相伴,与激情、浪漫为...
-
155. “副校长”的四种角色定位刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 强市必先强教,兴教必先兴研。作为分管教学教研工作的业务副校长,要充分认识到教学教研水平直接决定学校的办学品位和发展水平,必须主动担当起本校教学教研工作直接责任人的重任。业务副校长如何提高履职...
-
156. 在“学思行”中提升语文教师的素养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新课程改革给教师这个职业带来越来越多的冲击与震荡,强烈地呼唤教师的专业塑造和成长。作为一个语文教师,曾经从小就爱语文,理想中语文教学就是在＂语＂与＂情＂灵动辉映的韵味中享受精神世界的愉悦。然...
-
157. 生命如莲且用三“心”去守候刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 有这样一则故事： 老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。 ＂这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,你们去把它种出来吧。＂
-
158. 迟到的感悟刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 若干年前去了一趟欧洲,走马观花地考察了六国八城,总想写点东西。因为种种原因,一拖至今。不过这也有好处,就是可以更深入地思考一些问题,可以让自己下笔时更加冷静和理智一些。
-
159. 学校，应该有属于校园的宁静刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 不知何时起，有的校长陷入了极度功利的浮躁中，他们不再相信教育是一种慢的艺术，不再相信学校的发展需要时间的积累，喜欢用“膨大剂”，热衷于“包装”。于是，一切都变得“简单”起来，背诵几段名言，谓...
-
160. “合作”的风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 由于工作的关系．看学校未必“识广”。“见多”总是算得上的。但到镇江市外国语学校观摩“合作学习”的课堂，还是很有些震撼，没有想到他们的工作做得那么扎实。更没有想到介绍的老师讲到动情处会热泪盈眶...
-
161. 培养魅力教师 成就快乐学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。”教师是教育资源中重要的一环，是教育发展的基石。2005年我调入吴江高级中学担任校长，学校遇到了许多困难,特别是师资力量薄弱，年龄结构过于年轻化。当时社会对...
-
162. 领跑，让特级教师彰显质感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在很多老师眼里,我的专业发展之路是一条快车道： 工作第7年,被评为吴江市学科带头人； 工作第10年，被评为苏州市学科带头人； 工作第17年，被评为江苏省第十批特级教师。 “质量过硬、...
-
163. 人生的另一条河流刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一 二十六年前。我是苏州教育学院的一名师范生。上课之余，生性好静的我喜欢泡图书馆。当然．我只是把读书当作一种轻松愉悦的休闲方式：或随手翻翻，或凝神细读，或闭目养神，全凭兴之所至。
-
164. 追求课堂“年轻态”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “老师，我选政治。”新学期伊始，听到期末成绩排年级第一的学生对我说这样一句话，我倍感惊讶。高中学生到了高二年级一般都要进行文理分科，受“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响，一般情况下成绩好的...
-
165. 那一声“朱哥”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “朱哥要带我们去同里。” “朱哥说的，今天晚上我们住宿生可以看电影。” 不知从何时起，学生们在背后称我为朱哥，把我一下子从他们的父辈拉回到了学生的同龄人。这个让我倍感亲切自然的称呼也曾引...
-
166. 编织教育科研的网刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 很小的时候在自家后院的两檐之间看到过一张很大的蜘蛛网，网制得精巧而规矩，呈八卦形张开，蜘蛛不会飞翔，它是如何把网凌结在半空中的呢？长大了终于知道，原来，蜘蛛是走了许多弯路的——从一个檐头起，...
-
167. 在“被成长”中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 回首凝望，我已在教育这个行业里耕耘了26个年头。26年来，我感受最深的是：我虽是学生的老师，但同时也是学校的“学生”，在一次次“被学习”的过程中“被成长”。“痛并快乐着”是我真实的成长写照!
-
168. “言意共生”：语文教学的价值追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “共生”一词在《现代汉语词典》里被定义为：“相依生存，彼此有利。”细揣之，有共存、共建、共荣、共赢之意。“言意共生”的语文教学不仅着眼于“言意兼得”“文意兼得”之意，更落点于“言”“意”的彼...
-
169. 关于“E”学习的思考与实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一、E管理——寻求更合适的领域 案例一：“喔，好简单大方的素质报告单!”这是镇江市中山路小学的孩子和家长们拿到新近推行的电子素质报告单发出的赞叹。学校教导处在广泛征求意见的情况下。对使用了...
-
170. 整合理念下校本课程教学模式的创意优化刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 近几年来，我校在校本课程开发、建设与实施方面不断探索创新，对校本课程与学科课程、综合实践、研究性学习、学生社团活动等等进行整合，根据学校实际情况和地方乡土文化内容，挖掘开发富有创意特色的校本...
-
171. 在小学语文教学中强化形象思维的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 形象思维，也称直感思维，它以具体形象或图像作为思维媒介的思维形态，是人类带有本能性的思维。婴儿出生后，就会本能地以形象思维方式进行大脑的思维活动。 别林斯基曾说：“哲学家用三段论说话，诗人...
-
172. 专题性语文综合性学习的价值追寻与策略探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教育部《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句活告诉我们，语文课程的性质是综合性、实践性，因此，《义务教育语文课程标准》...
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教学是人类所特有的一种传承知识、陶冶道德和训练技能的实践活动。在这一活动中，教师的个性风格发挥着极为重要的作用。个人教学风格更多的凸显了教师自身丰厚的文化素养、精湛的教学艺术、独特的教学魅力...
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 相对于“后进生”而言,每个班级都有一些所谓的“优生”，“优生”一般学习优秀，品行端正，在班上有较高的威信和凝聚力。笔者作为一个一线教育工作者，天天和学生在一起，自然明白手指有长短、学生有差异...
-
175. 春风化雨，滋爱单亲家庭的学生刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 现代社会生活节奏加快，社会问题也随之增多。近些年来，离婚率不断上升，单亲家庭越来越多，单亲子女的教育问题也变得紧迫起来。作为教师该如何正确引导？我认为只有走进这些孩子的心灵，关心他们的内心世...
-
176. 小学数学发现学习的实践与探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 美国教学论专家、哈佛大学心理学教授布鲁纳的发现学习理论认为：学习的本质在于发现,学生在学习过程中要主动发现知识，主动探索事物。而纵观我们的数学课堂，始终在恪守一种常态：教师讲学生听，教师问学...
-
177. 一道考题的“争议选择”及反思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在学校各年级期中测试监考和批改三年级的数学试卷的过程中，我遇到了这样一道引起各方争议的选择题，面对来自于不同方面的声音，笔者进行了相关调查、思考和分析。
-
178. 童话教学：让儿童徜徉于美的世界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”作为优秀文化的重要组成部分，童话深得少年...
-
刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情。文章所写的景美，蕴含的情美，文字写作上更美，是一篇值得引...
-
180. 认知结构：在整体视角下有效建构刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 从认知角度看，学生学习的实质是认知结构的组织与重新组建。数学教学的本质就是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并使自己得到全面发展的过程。从系统论角度看，数学知识具有很强的系统性,知识...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
