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江苏教育研究：实践（B版）2016年第10期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 保卫童年刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 美国学者尼尔·波兹曼（Neil Postman）在上世纪80年代初写出了一部经典著作《童年的消逝》。他认为,由于电视等新图像媒体的出现,消除了成人与儿童之间的界限,儿童正在成人化,纯真快乐、...
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2. 《精致语文》随感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 王晓春老师多年来致力于探索“精致语文”,我和他围绕这个话题有过讨论甚至争论,恰如日本学者和辻哲郎讨论季风性气候地区人们的性格特质,认为“他们在忍耐的深处蕴藏着一股斗志”,长江下游自然属季风型...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 【人物速写】 “无论长多大、飞多远,只要回到舜湖,只要回到您身边,我依然是一个孩子。”这是已经毕业的学生,在她的生日卡片上写下的文字,这也是她所说的教育生活的幸福和快乐。做一个永远的孩子王...
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4. 最懂孩子的老师刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “在很久很久以前,学校里有一位公主,月亮般弯弯的眉毛,北极星般明亮的眼睛,皮肤是那么好,就像刚洗过的水蜜桃。公主不仅善良温柔,而且聪慧过人,她总会给小矮人们带来鲜活的知识。这位公主拥有一个动...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 【课例导读】 长期以来,人们习惯于把教学理解为以“教”为基础,先“教”后“学”。课堂中,教师教多少,学生就学多少;教师怎样教,学生就怎样学。“教”支配、控制“学”,“学”无条件地服从“教”...
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6. 发现学生的学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “三角形按角分类”是苏教版四年级的教学内容。教材先引导学生根据角的特点对三角形进行分类,认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,再根据边的特点,认识等腰三角形和等边三角形。我在教学这个内容时...
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7. 把学生放在学习“正中央”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 把学生放在学习“正中央”,是我们对课堂教学的追求,但在评价教学时,我们的注意力还常常聚焦在教师的“教”（活动设计、问题设计、板书设计和练习设计）,并没把学生的“学”植入教学评价的关注点,至少...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 盐城市第一小学（简称“一小”）是黄海之滨的一所百年老校。学校创建于1910年,初名成达高等小学堂。在百年的发展进程中,学校以“成达”为己任,秉持“涵养大气,成德达才”的办学理念,以大气管理推...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《青葵》是我校“蕴萃文学社”的社报,经过多年的努力,已经成为泰兴师范附属小学（以下简称“附小”）校园内具有广泛影响力且深受孩子们喜欢的校园小报。将《青葵》办成一份面向附小全体孩子并促进他们自...
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10. 构建基于文化的课程体系刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学校文化是学校生命和灵魂的集中体现,是推动学校前进的动力。一所学校,在历史的长河中成为人们的记忆和追念,依赖于她个性鲜明、具有强大感召力的学校文化。
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11. 互联网＋时代,教师应该如何阅读？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我们已经迎来了互联网＋时代,互联网＋教育正在缓慢而深刻地改变着教育的质态。“云技术、物联网和基于云技术、物联网的大数据是教育变革的技术力量。未来教育的主流模式必将是：视频成为主要载体,教育资...
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12. 浅析课本剧及其对儿童的发展价值刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 儿童是初生之人,幼稚之人,未成之人,待成之人。这种“成人”之过程,可以从两个维度分析,其一,它既是人扬弃其“基因”外化其“潜能”的自然生成过程,也是人汲取人类文化丰盈生命内涵的自主生成过程;...
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13. 浅谈问题导向教学模式的可行性刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 问题导向学习是让学习者在真实的问题环境中通过小组合作,达到自主学习、提升能力、解决问题的目的。学习者在问题导向学习的过程中,通过不断的实践、反思、再实践,产生与人合作、回顾旧知以及学习新知的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 立足于数学教材,围绕小学阶段儿童发展特点及生活经历和经验,获取具有提升儿童数学素养的学习内容和形式即为“主题情景”,其体验、发现的过程称之为主题情景教学。学生在这样具有高度动机的环境中,可以...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一、学校艺术教育的现实审视 1.现实的艺术教育,存在着内隐的严重缺陷 毋庸讳言,因长期受应试教育的影响,学校艺术教育状况一直不佳,存在诸多“内伤”,主要表现可以归纳为三种情况：一是审美缺...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一、体验性教学,语文课堂教学新的主题 所谓体验性学习,是指在教学过程中,教师以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,引导学生主动、自主、创造性地对教学情境进行体验,并在体验中形成和发展正...
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17. 构建语文学习的生态圈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “生态”一词,原指生物的生存状态、它们之间以及它们与环境之间环环相扣的关系。现在,人们常用“生态圈”来表达健康、和谐、主动、绿色、共赢等诸多的意义。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学生态课堂,是让师生在本真、自然、和谐的生态环境里,富有个性地、自主地进行课程、知识、社会多元多向多层次的互动,不断开发潜能,开启智慧,改善和发展生命,整体提升学生数学素养和生命质量的课堂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： Story time板块是以故事为载体,让学生在阅读、学习、演译故事的过程中,激发学习兴趣,掌握英语知识,并在潜移默化中提高阅读和会话能力。但在现实教学中,我们也遇到了一系列的问题与困惑：模...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 名著导读课的存在价值在于,它的课程目标是借他山之“玉”提升学生对名著的审美力。所以教师名著阅读的个性化体验未必全然适宜去引导学生的阅读体验,可是教师的名著阅读方略也未必不宜影响学生的终身阅读...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 生长思维力是语文教学的应有之义,语文的听说读写都是在思维转换下实现的。听与读,是理解他人思想为核心的思维过程;读与写,是表达自我为核心的思维过程。听说读写既是语言和思维的交互作用下信息转换的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 苏教版数学教材共分三次编排了认识分数的教学,分别是三年级上册认识“一个物体”的几分之几（分数教学的“起始”课）、三年级下册认识“一些物体”的几分之几、五年级下册认识“单位‘1’”的几分之几（...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 季羡林先生的抒情小品《自己的花是让别人看的》是五年级课文,课文让我们看到德国这个“爱花的民族”供奉在民居窗外、隐藏在鲜花丛底、让人景仰的人性美与民族品质美。
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24. 例谈数学解题之构造法刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 美国数学教育学者舍费尔德（A.Schoenfeld）在波利亚解题策略的基础上,提出了数学问题解决的一般策略：问题的分析和理解、解法的设计、困难问题解法的探索和解的检验。其中对困难问题的探索,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 20世纪初期,俄国形式主义理论家什克洛夫斯基提出了“陌生化”理论。所谓“陌生化”是指将人们熟悉的事物变“陌生”,让人们产生新鲜感,调动人们的思维,再以新奇的方式表现出来,给人新的审美体验,新...
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26. 提升幼儿体育运动科学性的实证研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 幼儿体育运动的科学性是国内外体育工作者和教育专家普遍关注的话题。蒙台梭利在“运动神经培养”中指出“如果没有科学的指导,孩子的运动就显得混乱不堪……”俄罗斯的社会学家扎托洛夫指出,幼儿时期的体...
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27. 多一些“谈资”又何妨刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在办公室改作业,经常看到这样的现象：学生的作业完成得不好,教师会在第一时间发信息,打电话,微信、QQ联系等等,以最快的速度把信息传达给家长,或者索性直接“请”家长到校。看上去,家校联系很紧密...
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28. 学校的“标识”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 上学期的最后一次调研,去了曾经有着明显标识的学校。 这样的学校并不多见——学校的每一位教师都有一手漂亮的字。据说,曾经的每个中午,老师们都会和学生一起练字,铅笔、钢笔、毛笔、粉笔。想象一下...
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29. 关注精品课题的实践价值刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 什么样的课题可以算作精品课题？在2011年“无锡市首届教育科学研究精品课题评奖活动通知”中,对精品课题的评价标准作了三点规定,这当然可以算作我们无锡市精品课题的评价标准。1.精心设计（起点高...
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30. 学校文化需要酿造刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 众所周知,作为“国酒”,茅台酒一直供不应求,但为什么不扩大生产、提高产量呢？其实人们曾经做过这样的尝试,但结果却不尽人意： （上世纪）70年代,为实现“茅台酒应该搞它一万吨”的宏伟目标,国...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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