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江苏教育研究：实践（B版）2018年第7期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 心怀梦想 集体飞翔刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 自然是人类的母亲,也是人类的导师,给我们带来了无穷的启迪。春天来临,成群的大雁又要飞回老家。它们队伍整齐,凌空飞过,在蔚蓝的天空留下美丽的痕迹。南来北往的集体飞翔给我们带来许多意趣和思考。 ...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 常州市武进区实验小学在做好科学、 合理的顶层设计的基础上, 从重构集团办学机制、创新文化设计和革新育人模式三个方面展开了集团化办学的探索和实践,使教育集团在抱团中成长,在成长中创新,在创新中...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、钱爱芙不断探索追求,正在构建自己的教育哲学 我去过常州市武进区实验小学好多次.每次去,都有一句歌词冒出来：开满鲜花的窗台.当然,这不准确,学校怎么是窗台呢？不过,这是一种意象、气象,是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学习场景的建构目的就是在特定的时间、特定的空间内将人物与学习资源通过场景构建的方式使之发生勾连,从而对学习者的认知、心理和思维状态产生影响.在学习场景的建构过程中要遵循学生的心理特征,从学生...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 连云港市部分中小学生存在“知行脱节”现象,其原因为价值观教育过程、基本的做人准则、道德情感的因素、德育实效长期性被忽视.项目组从2012年开始,对中小学以“知行合一”为取向的社会主义核心价值...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 面对区域教育的快速发展,南京市雨花台区的教学研究深入梳理、把脉区域新样态,并针对现状科学确立了区域教研的新定位,且在实践中创生了整合式、问题解决式、评价导向式等教研新方式,有力地推进了深度教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “翻转课堂”在充分利用高科技信息技术的基础上,实现了课堂教学的别样翻转,为学科教学的更新注入了新的活力.然而我国的“翻转课堂”并未能真正地实现促进学生深度学习的效果,仅仅是将教与学的顺序进行...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了进一步激发学校教师专业发展内驱、应对教师专业发展评价下移现实,常州市外国语学校通过问卷调查与行动研究等方法,构建了包含师德修养、教育绩效、教学绩效、教育科研、专业影响5个维度的一级指标和...
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9. 真实写作：让学生自由表达刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在实际的语文教学中,部分写作教学依然忽视学生的生活体验和感受,缺少对学生生活素材的挖掘,过多地强调立意、选材等因素,或一味求新求异,或被一些命题形式束缚得千篇一律. “真写作” 教学追求的是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 当前的小学数学课堂中存在教师过分强调知识占有,学生表层学习的现象.构建深度课堂, 提升学生的综合能力是小学数学课堂教学改革的必然趋势.深度课堂体现在知识理解深刻、对话交流深入、情感体验深切、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 童话类文本的基本特征为：故事情节一波三折, 人物角色贴近儿童, 表现手法形式多样.童话类文本可以培养儿童思维、启发儿童想象、帮助儿童习得语言表达规则.教师可以通过重读略讲 “对话情节” , ...
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12. 依体而教,推开神话之窗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在小学语文教材中,神话所占的比重虽然不大,但其课程意义不容忽视.神话因其珠圆玉润的语言美、 丰富奇特的想象美、 充满智慧的创造美, 可以潜移默化地提升孩子的审美情趣,激发其想象力与创造力.神...
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13. 跨越认知冲突理解数学本质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在小学数学教学中,教师应给予学生充分经历认知冲突的空间,通过同化或顺应两种方式帮助学生达到认知平衡,运用“障碍式”跨越、 “阶梯式”跨越、 “爬杆式”跨越的教学策略,引导学生跨越认知冲突,真...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 综合思维是地理学习中的一项基本思维方式,地理综合思维希冀学生掌握包括地理要素、区域、时空等多角度的综合分析能力.导学单是高中地理课堂的一种教学新方式,旨在通过活动单任务调动学生学习地理的积极...
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15. 文体意识下的说理文教学实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 说理文即议论文,它是培养小学生逻辑思维能力的有效载体.为了让学生轻松愉快地掌握说理文的文体特点,教师可以从四个方面入手：关注单元导读,准确解读教材;探究课后习题,合理安排内容;基于文体特征,...
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16. 让语文课的朗读更有语文味刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 朗读是语文教学的一种策略和手段, 然而在教学实践中, 经常会忽略了朗读的语文味,出现用音像制品代替师生的朗读,用“合作” “探讨”代替朗读,用优秀学生的朗读代替学生学习的朗读等现象.在朗读教...
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17. 基于部编版教材的语文知识教学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2017 年教育部统编语文教材最突出的特点是采用“双线组元”的编排方式,即人文主题和语文知识并行编排组合成单元教学内容,并明确提出教师要随文教知识、重运用.基于部编教材,语文教师要心中有纲,...
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18. 猜想阅读：阅读教学的新策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 猜想阅读是充分发挥了儿童爱想象的天性, 让想象在儿童阅读中自由驰骋、 自由往来,是符合儿童认知规律和成长需求的阅读方式.它可以从课题处猜想,在质疑中促整体把握;可以从留白处猜想,想象中促文本...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 人物传记具有真实性、 文学性和哲理性, 人物传记类文本的教学在培养学生语言表达、审美体验、思维品质等语文学科素养方面有着重要的作用.教学人物传记时,可以引导学生在小传编写中理清人物经历,在对...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 小学阶段是培养学生良好品德的重要时期,是学生学习成长的关键环节.当前在小学学科课程设置中,由于道德与法治课程与社会实践生活联系紧密,成为学校关注学生心理健康发展、培养学生良好的行为习惯、塑造...
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21. 小学生自主学习能力培养浅析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养小学生自主学习的能力,是新时代发展的需要,应着眼于学生的终身发展.学生自主学习能力的培养应落实在课程中, 扎根于课堂上.教师可在课前使用 “采蜜册” 指导学生进行有效的预习,课中以“导学...
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22. 思维导图,助力小学语文阅读教与学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 阅读是运用已有的图式表征来呈现知识思维的过程,借助思维导图可以对小学语文阅读教学进行优化.思维导图可以帮助教师优化教学设计,课前用思维导图备课,可以简洁、快速地呈现教学思路.课中用思维导图展...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文从新课标的要求阐述了教学设计的低结构实施过程中的教学评价问题、逻辑建构问题、模型建构问题、 “教、学、评”一体化问题,并从提升学生化学学科核心素养的角度提出了教学过程中的具体做法：教师要...
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24. 小班幼儿音乐活动的游戏化探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 幼儿音乐活动游戏化, 就是用游戏化的方法来组织音乐活动, 对幼儿进行音乐教育.韵律活动是音乐领域中常见的一种形式, 能较直观地表现幼儿的创造能力.实践证明, 通过挖掘音乐教材中隐藏的游戏价值...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 农村初中教师队伍薄弱,是江苏省基础教育改革深入发展的瓶颈.本文通过对农村初中教师培训途径的采用频率和最有效途径的择用概率调查, 探寻农村初中教师培训的有效途径, 以期为我省各级各类的初中教师...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “希望”是个长羽毛的东西 它栖息在灵魂里 唱着无词的歌曲 永远都不会停息 …… 一直对美国诗人艾米莉·狄金森的这首《“希望”是个长羽毛的东西》情有独钟.一直觉得：“希望”,是个充满...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 最近读完了傅国涌先生的《美的相遇》,这是一次美的历程,在涓涓流淌的文字间,我感受到了教育的别样之美. 何为“教育”？作者认为教育的重心应在“育”上,教育从来都不是只指向一个结果,而是一个生...
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28. 《弟子规》——润泽心灵的清泉刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “泛爱众，而亲人……”远远地，教室里传来孩子们诵读《弟子规》的声音，这声音远远听去，如一股清泉，润物无声，令人不忍打断。“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载……”稚嫩的童声，是那么美好，我的眼前...
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29. 拧螺丝效应．家校教育关系的试金石刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 家长和老师本该肩并肩，结果却时常背对背，这恐怕是当前中小学教育中最突出的问题。笔者由此联想到“拧螺丝”这一常见的生活现象。 当两只手拧螺丝时，会有这样四种情形：左手固定、右手顺时针拧，螺丝...
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30. 一所上善书院中的幸福学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2007年，武进区实验小学确立了上善的核心文化。2013年以来，学校提升上善文化内涵，同时融入快乐、幸福的文化因子，确立了“快乐向上、幸福向善”的新核心价值观。
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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