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江苏教育：小学教学2014年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 【设计理念】 1．在情境中领悟音乐内涵。 音乐是一门情感艺术。而情境教学在唤起学生情感，促进教学有效性方面发挥着非常重要的作用。《踏雪寻梅》的歌词高雅且富有意境，在设计这一课时，思考最多...
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32. 静，真的很美刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “转眼已入深秋，冬天的脚步慢慢近了。”“漫天飞舞的雪花，傲然绽放的梅，给我们带来了冬天的乐趣。这淡淡的梅香不仅吸引着我们．音乐教育家刘雪庵先生也被这美好的意境深深地吸引了．并写下了这首《踏雪...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 【设计理念】 1．体育教学应该为学生的终生幸福负责，为此需要关注学生身体的均衡发展。“弱项”技能需要通过锻炼才能变强．这实际上是以一种全新的视角来诠释“投掷”运动的另一个存在价值——让弱者...
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34. 为了生命的成长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 认识颜小琴老师是在2013年《江苏教育》举办的“教海探航”论文评选的颁奖晚会上．作为获奖选手的她应邀参加了本次青年教师课堂教学展示活动。
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35. “封桥”封不住“枫桥”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 前一阵，听一教师的课．教古诗《枫桥夜泊》。在此，且不说教学的设计如何、诗境的感悟如何．倒是诗意的理解这一环，引起了我一点思考。“月落的夜晚，乌鸦声声啼叫．霜气重重弥漫，岸边瑟瑟的江枫、江上点...
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36. 莫做他人传声筒刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 几次公开课都有苏教版第九册课文《高尔基和他的儿子》，执教老师对于课文的“点睛之笔”——“‘给’．永远比‘拿’愉快……”有着大同小异的认识。兹举一例：
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37. 在猜想中培养学生的合情推理能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学家波利亚曾言：“数学既要教证明，又要教猜想。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》也指出，要“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中。发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表...
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38. 引导学生学会“数学地思维”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 合情推理，是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等作出的探索性判断，是一种创造性的思维活动，是推理能力的重要组成部分。合情推理在获取数学知识、归纳数学结论、发现解决问题的方法与思...
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39. 可表演点：英语故事教学的关键刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在教学过程中，教师首先要挖掘英语词汇的“可表演点”，这是很关键的一步，然后再设计故事。提炼出故事的最有趣的方面，这样来激活学生的思维，他们的语言随之丰富起来。
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40. 巧用人物串联设计单元整体教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 新译林版《英语》教材小学英语三年级下册Unit 1 In Class共由七个板块组成。分别是Story time，Fun time，Cartoon time，Sound time，Song ...
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41. “文章”若只如初见刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 于永正老师提过一个深入人心的观点——先把课文背出来再备课。的确，研读教材是备好课的根本．每一堂好课的诞生无不是从独到解读文本开始的。特别是名师的课堂，给人眼前一亮、豁然开朗的，往往正是解析出...
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42. 巧设随文练笔 提升读写品质刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “运用”一词成为《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的高频词。致力于培养学生语言文字的运用能力是语文学习的终极目标。于是乎，在现在的语文课堂上，练说话、练写作已成为老师们每课必有的重要...
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43. 探航梦 我的梦刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1997年，我从教的第三个年头，我所在学校的一位数学老师在“花果山杯·教海探航”征文活动中获奖，并作为正式代表远赴连云港参加颁奖大会。或许觉得我是可造之材吧．载誉归来后他绘声绘色地跟我侃起了...
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44. 回归童心刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 遇到朋友五岁的儿子时．他刚给爸爸“写”好一封信。“这真是一封特别的信!你能说给我听听吗？”我笑看着这封画了几条长短不一的波浪线的“信”。小家伙很认真地指着波浪线逐一解说起来：“爸爸，我很喜欢...
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45. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 阅读专题《教与学的落差》（2014年第1期），我读懂了教与学的落差的根源，学习者群体的差异，个体的智能结构和学习风格的差异：读会了缩小教与学的落差的策略：角色置换、集体思维、差异教学；理解了...
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46. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 理想、希望和意志可说是决定一生荣枯的最重要的因素。教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志。单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。只有以启发理想为主。培养兴趣为辅时。兴趣才能成为教育上的一...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 智，从“知”从“日”，知为知晓，触类旁通；日为阳光，明察秋毫。知者自明，引申为智慧、聪明、善于思考之意。数学知识的理解、数学思想的感悟、数学思维的提升无不是“智”的体现。趣，从“走”从“取”...
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48. 备学：＂智趣数学＂的源头活水刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 所谓备学，就是学生明确了将要学习的内容后，独立回顾与所学内容相关的知识经验、生活经验和思维经验，并发现经验与新知的冲突，提出3个以上的问题，为学习新知识做好准备的活动。人本主义心理学强调人的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教学的依据。要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”我有幸欣赏了特级教师吴汝萍老师执教的《认识分数》一课，吴老师对教材进行了灵活的处理、创造和使用，让课堂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 不少学生害怕写作业、讨厌写作业，作业已成为他们的学习压力，甚至成为他们所在家庭的精神负担。笔者认为．如果数学作业能变机械的演练为灵活的探究，变得“智趣”一点．学生就能乐意去完成，并在完成作业...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一、做学问。纯粹是为了兴趣和“好玩”我是江苏常州人，这是一块风水宝地，唐、宋、元、明、清历代都有名人出世。大家熟悉的人就有花鸟画家恽南田、诗人黄仲则、革命家瞿秋白、艺术大师刘海粟。乃至被许多...
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52. 追寻“言意兼得”的阅读教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦．装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一、解题预测文本师：今天，老师要和大家学习一篇新课文，课题上有个生字，谁来读题？（“侣”字下加红点。）
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54. 名师的特征刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我以为，衡量一位教师是不是名师，有三个明显的标准：其一，有没有独特的教学主张；其二，有没有鲜明的教学风格；其三，有没有深厚的文化底蕴。对照这三点标准，林春曹可以说是一位名副其实的名师。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 儿童的探索、体验只有在身心沉浸其中的活动情境中才能发生和展开。对于儿童来说，这样的探索性活动情境应该具有“真实性”“参与性”“实践性”这三个主要特征。对于教师来说，探索性活动情境设计的策略应...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 缓存知识是储存在学生头脑中处于就绪状态，可以随时被提取、随时被灵活使用的知识。后台知识是储存在学生头脑中处于睡眠状态．不能被提取或正确提取、使用的知识。在数学教学中，我们应该努力开发缓存知识...
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57. 概括力的迷失与重建刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 概括力是以概括作为基本方式，对文本、知识、学习策略进行提炼、联结和运用的能力。概括力教学的迷失。呼唤我们要基于能力养成的心理机制，建构概括力的能力模型，通过厘清概括力结构，在“例文”中习得基...
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58. 习作教学中儿童“伙伴语言”的运用刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 关注儿童“伙伴语言”，关注儿童“学”的起点，在习作教学中，教师要善于将儿童的“伙伴语言”磨合成教学的优质资源，从而实现儿童语言和精神的积极生长。
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59. 观察类作文指导有效性的思考与实践刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在指导学生写观察类作文时，教师容易重任务布置，轻兴趣激发；重技法传授，轻观察体验；重独特新奇，轻朴实真诚。如何才能使得观察类作文的写作更有效？教师应该首先去除蒙蔽学生眼睛、思想和心灵的不良写...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 准变量思维作为算术思维和代数思维之间的中介，是学生的数学思维从算术思维发展到代数思维的桥梁和纽带，能促进算术学习与代数学习的有效联结。在数学课堂中，教师应充分挖掘算术中的代数特性，精心呵护与...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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