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江苏教育研究：职教（C版）2017年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 校内实训是职校学生顺利走上校外从事顶岗实习的基础和演练。校内实训可以训练学生＂脑体结合劳动＂,增强劳动意识;同时,通过先行体验和模拟自我管理,使学生进入酒店顶岗实习更加有的放矢、衔接顺畅。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 伴随着我国社会经济的成长,知识产权在社会中的地位也在逐步上升,知识产权教育是一个需要长时间积累的基础性战略工作,而对于知识产权保护工作是高职院校维持长久成长的一个关键条件,学生对知识产权的认...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 校企共培、产教融合是职业教育人才培养的关键。本文以学校纺织染整与贸易专业群人才培养为例,探索构建政行企校四方共建＂校企园＂产教融合创新协同育人的新平台,通过历时6年的专业课程体系建设和人才培...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 当前,新型城镇化建设和产业转型升级步伐加快,对技术技能型人才的需求更多,对职业教育与经济社会联动发展的要求更加迫切。张家港市深化职教改革,整合职教资源,专业围着产业＂升级＂,不断创新办学模式...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 互联网飞速发展背景下,网络教育舆情获得社会公众较高的关注度,高校教育服务是网络教育舆情热点领域之一。以江苏省高职院校为样本,通过问卷调查,利用描述统计、探索性因子和验证性因子分析等计量方式实...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： ＂教学做合一＂思想是我国著名的教育家陶行知先生提出的,对我国职业教育课程改革具有重要指导意义。＂教学做合一＂思想内涵丰富,在教学中应用需要遵循最优化、主体性、实践性等原则。本文以《天使之美—...
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187. 江苏省邗江中等专业学校刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 国家级重点中等职业学校 江苏省四星级中等职业学校 江苏省模范学校 江苏省高水平现代化职业学校 江苏省邗江中等专业学校集邗江中等专业学校、江苏开放大学邗江分校、邗江区社区学院于一体。学校创办于...
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188. 扬州高等职业技术学校刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 扬州高等职业技术学校是扬州市教育局直属单位,面向初中毕业生开办五年一贯制高职和三年制中职及各类成人教育。现为国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、江苏省高水平示范职业...
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189. 职业教育非货币收益:概念、方法、类型刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 对职业教育非货币收益的忽视一定程度上影响了职业教育的可持续发展，通过对相关文献的梳理，定性分析了职业教育非货币收益的概念、方法和类型等基本问题，以期为进一步揭开其神秘面纱提供参考。
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190. 核心素养：职业教育质量提升的内核刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 核心素养研究的不断深入推进我国教育教学改革的发展。肩负时代发展重任的职业教育应用核心素养重新审视，构建属于职业教育特色的核心素养体系，在人才培养目标校本化的基础上，通过构建课程体系、明确课程...
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191. 基于情境教学的生命化课堂实践探微刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 课堂教学的本质是促进学生知识、能力和情感态度价值观的和谐统一，让学生真正做课堂的主人。情境教学旨在通过创设某种情境，关注学生主体，促进师生互动，在思维碰撞中激发课堂本来的生命活力。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教师依据文本特质及教学功能，设计框架式作业，涵盖“整体感知—局部细读—主题探究—反馈迁移”等系统化的情境问题，以“课前作业”或课堂即时“投影—讨论—反馈”等形式，引导学生“自主探究—先做体验...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 翻译与美学联姻是中国翻译理论的重要特色之一。本文回顾和梳理了中国古典诗词英译与翻译美学的渊源，对比阐释了李清照词原文和译文的语言审美特征，并指出诗词翻译的最高境界——翻译无痕。
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194. 走向职校课堂教学时间的研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以课堂教学时间的概念揭示为基点，分析国内外关于课堂教学时间的研究成果，从要素整合、结构调整、策略选择等方面提出建立以时间为重要变量的课堂教学模式建议。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 社会主义价值体系融入职业院校学生思想政治教育全过程，需引导学生理解社会主义核心价值体系与职业院校思想政治教育的基本内涵，充分认识其重要作用和意义。职业院校及教师应准确把握融入途径、恰当运用有...
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196. 对传统文化教育热的冷思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 目前，校内校外传统文化教育蔚然成风，但由于认识的偏差，操作的急功近利，传统文化教育已经出现了严重的偏差。基于当前传统文化教育的观察和思考，寻找它在当今社会的崭新价值和正确定位。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 分层教学的实质是因材施教。本文阐述和分析了分层教学的理论基础、分层形式、实施策略和保障条件，以中职《维修电工》实训课分层教学为例，详细介绍了班内分层教学的操作流程。实践证明，分层教学有利于提...
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198. 《健康评估》实训技能教学资源微课开发初探刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 微课是近年来新兴的一种教育教学资源，也是目前学生移动学习的重要来源。以五年制高职护理专业健康评估课程的实训技能为例，阐述护理专业课微课的开发与简易制作步骤。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文结合职业院校学生自身的特点，从学习环境创设、教学材料形式、教学活动组织及学习策略实施，分析了职业院校学生学习主动性与学习兴趣缺失的原因，并探讨和提出了在教学中合理运用信息技术，可以激发学...
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200. 特色文化引领下的职业学校管理刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 校园文化有着强大的影响力，可让人在潜移默化中受到教育。水的内涵、水的品质、水的神韵对培养职业学校师生的务实能力、协作能力、执行能力和品味生活的能力具有较好的契合作用，能有效推动职业学校的管理...
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201. 职业学校课堂教学的分类管理刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过构建课堂教学分类标准，实施课堂教学分类管理,可以有效促进教师更加关注课堂，强化教师标准意识,加强教学反思，引导教师教学行为,推动教师更加注重立德树人，更加凸显学生主体地位，提高课堂教学效...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 提升区域职业教育管理水平，要围绕质量管理要求，加强管理顶层设计，厘清管理角色定位，构建现代学校制度体系，优化育人队伍素质能力，逐步推进规范、精细、特色管理。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 近年来，“人本”理念与“体验式德育”成为职业教育界普遍关注的热词，如何将“人本”理念与“体验式德育”恰当地运用到职业教育德育实践中，淮安市高级职业技术学校以“体验式德育”为切入口，在“人本”...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文分析了“3+4”会计本科班人才培养方案，探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性，明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义，重点说明课程分段衔接问题，多角度解析了方案中的构成内容...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 中职学校专业教学团队建设有助于提高教师个体效能，凝聚合力解决专业建设中的复杂问题；团队成员在合作过程中，相互启发、相互补充、相互激励，能有效提升教师专业素养。基于此，笔者提出“核心互补式”专...
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206. 积极心理学在班集体建设中应用探索刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 班主任应用积极心理学开展班级活动要关注对学生的精神引领、学生的心理需求以及学生内在价值的自我提升，努力构建一个“美乐爱觉”的文化环境，将班级建设成为一个文明和谐友善优秀的集体。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 整合技术的学科教学知识（TPACK）是一个新的教师知识研究领域。本文以南通市中等职业学校数学教师为例，调查他们的TPACK现状。调查表明，南通市中职数学教师的TPACK还处于低级水平，不同教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 挫折教育是当今心理健康教育的一个重要组成部分，是学校素质教育的重点之一。高职生遭遇挫折的因素是复杂而多样化的，主要包括学业、家庭、人际关系、性格、社会期望和情感问题。针对高职学生的挫折教育现...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “教研训一体化”的校本研训策略是促进职业学校教师专业发展的有效途径之一，本文阐述了其内涵特征、程序设计及实施意义。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 基于建筑CAD技能大赛的要求，分析了建筑CAD课程教学中存在的问题，探讨建筑CAD课程教学进行改革和创新的思路，将技能大赛的赛项和比赛内容融入到课程教学，以大赛规程和评价标准为基础，突出学生...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：职教（C版）评价信息
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