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小学科学:教师2018年出版文献
出版文献量(篇)
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
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目录
1.
师幼共建儿童“健康体验馆”实践研究初探
作者:
张菊萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
3-3
摘要:
自开园以来,张家港市白鹿幼儿园一直致力于“健康教育”的实践研究,通过探索形成了富有园本特色、行之有效的幼儿园健康活动模式,幼儿园“健康”特色日趋明显。如今,行走在江苏省“十二五”规划课题《师...
2.
借助平台提高教师文化素养
作者:
季增兰
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
4-4
摘要:
教育大计,教师为本。教育问题归根到底是教师问题。随着21世纪科学技术的迅猛发展,知识经济时代的悄然来临,教育观念发生了一系列的变革,教师角色也逐渐地在传统意义中寻求新的突破。《幼儿园指导纲要...
3.
“农味”教育话“农味”
作者:
戴学红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
5-5
摘要:
叶圣陶先生认为教育效在“直观”。这一理论与陶行知先生的“做中学、玩中学”有着异曲同工之意,也正是我们幼儿教育中比较推崇的一种教育理念,更是我园一直践行的教育方法。下面就以我园开展园本特色活动...
4.
润物细无声 习惯早养成
作者:
丁海燕
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
13-13
摘要:
我国教育家陈鹤琴说过“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”可见拥有良好的行为习惯是一个人享用一生的财富。但在我们的教育中,现实情况不容乐观,很多老师们只注重孩子知识性的提高,而...
5.
建构真实课堂,培养数学核心素养
作者:
吴静
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
15-15
摘要:
随着课程改革的不断深入,数学核心素养的培养上升为小学数学界的重要研究课题。对于战斗在数学教学第一线的教师来说,相比于核心素养的内涵更重要的是如何实现数学核心素养的培养。行走于不同的课堂,我们...
6.
巧用微课提高小学科学探究效率
作者:
张丽晶
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
16-16
摘要:
随着信息技术的不断创新,科学老师开始在微课领域进行探索与尝试。小学科学实验教学内容有的较抽象,学生亲自探究活动达成教学目标不理想,有的教师利用课堂进行演示,发现耗时长,学生不易掌握,这时候通...
7.
小学防震减灾科普教育新方法研究
作者:
张宏宇
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
20-20
摘要:
地震等自然灾害在近些年频繁发生,无数人因此失去了生命和家庭,国家因此遭受巨大的考验.这些自然灾害目前还无法准确地预测,但是我们每个人的生命只有一次,因此,我们能做的就是积极预防.作为我们民族...
8.
小学科学教学观察实验设计的依据和方法
作者:
楼曙光
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
22-22
摘要:
随着课程改革的推进和深入,小学科学课程不断得到重视,科学教学在学生发展中的这两方面重要作用愈加明显:一是培养学生的钻研探索精神;二是高效提升学生的科学认知水平。其中,观察实验在科学教学中具有...
9.
基于探究的科学概念建构实践研究
作者:
黄海妹
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
31-32
摘要:
随着课程改革的推进,教师不再是纯粹地讲授科学知识,而是让学生亲自参与探究过程。这是科学课程的一大进步,充分地调动了学生的主动性、积极性。然而,目前部分教师对科学课程的设计和实践更多地偏重于活...
10.
RPG角色扮演点亮小学科学课堂
作者:
钟士红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
33-33
摘要:
随着科学教育在我国中小学教学中重要性的逐渐呈现,教学游戏也逐步成为教育技术研究领域的热点话题,而基于沉浸式学习理论的角色扮演则是其中最能引发学生学习兴趣的形式之一。如何在科学课堂中巧妙地进行...
11.
小学机器人课程教学策略探究
作者:
韩语嫣
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
38-38
摘要:
随着我国基础教育改革的深入,简单的知识与技能已经无法满足现代社会对于学生培养的要求,也有越来越多的教育工作者、家长们发现孩子要成为有修养的人,有智慧的人,思维品质的培养和提升已经迫在眉睫。以...
12.
提升小学信息技术课堂教学效率的分析
作者:
吴宁
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
41-41
摘要:
在现代化教育以及信息时代的大背景下,在小学阶段开设信息技术,并以此教育学生正确理解、学习信息文化和高新技术具有重要意义。基于此,本文对如何提升小学信息技术课堂教学效率进行阐述,以期为同行业教...
13.
“节外生枝”使科学课更精彩
作者:
郭建军
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
42-43
摘要:
一堂优秀的科学课应该是怎样的?是课堂井然有序,教学环环相扣?是把教师或课本的知识原封不动地给了每一位学生?还是师生共同经历了激情澎湃的40分钟?特别是一些所谓的优质课、公开课等,教师为了充分...
14.
小学科学拓展性课程开发和实施路径的思考
作者:
许晓敏
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
46-46
摘要:
新课改明确指出:“小学科学拓展性课程需要以学生为核心,依据校园环境、经济条件、师生关系等方面内容,开发具备教育价值的拓展性学习资源,使其符合教育发展要求。”在教学中,教师不可以禁锢学生的思想...
15.
建构主义理论建构下的探究式小学科学教学
作者:
连小云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
48-48
摘要:
根据我国新课标对小学科学课程提出的要求,科学课程是针对小学生而设置的、对其进行教育启蒙的一门关键基础课程,教师可以在科学课堂上给学生传授有关的科学知识,帮助学生培养爱科学、学科学的良好精神和...
16.
小学信息技术微课程的设计与应用研究
作者:
林菁
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
50-50
摘要:
由于小学信息技术课程具有科学性与特殊性相对较强的特点,再加上这一学科的开设正处于初级阶段,因此必须采取切实可行的措施将学生的学习积极性充分地激发出来,促进信息技术课程教学效率的有效提升。而微...
17.
探究式学习在小学科学教学中的实践
作者:
吕吉如
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
53-53
摘要:
小学教育也被称为是基础性教育,在人的一生中起到了重要的启蒙和引领作用,也给后续学生的发展奠定深厚基础。科学是小学教育教学过程中的关键组成部分,涉及面非常广泛,内容繁杂,因此使用探究式的学习方...
18.
小学科学实验耗材的界定与类别研究
作者:
王成俊 高荣平
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
56-56
摘要:
新课程标准实施以来,科学课程在激发学生兴趣,培养学生的创新能力和实践能力,全面提高学生的科学素养等方面的作用已被广泛地认同。而实验教学则是科学课程目标实现的关键环节。每个学年度的常用耗材的采...
19.
示范法讲解法标志法律动法形象法
作者:
周小平
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
62-63
摘要:
啦啦操是体育运动中的一个新兴项目,适合校园里青春活力的学生.探讨教学方法,有助于提高教学质量,增强教学效果;让学生更容易掌握动作技能,是大力实施素质教育的突破口,是营造丰富多彩、生动活泼的课...
20.
让科学课真正走进欠发达地区农村小学课堂
作者:
姜宗美
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
66-67
摘要:
当我们花大精力致力于语文、数学、英语课堂教学教研时,有没有想到小学科学课同样需要我们去打造精品课堂。但是,事实上,我们忽略了它的重要性。小学科学是小学阶段重要的一门课程,是以培养学生科学素养...
21.
幼儿争抢玩具现象及教育策略的探讨
作者:
贺同华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
67-68
摘要:
幼儿的天性即游戏,在游戏过程中可以培养幼儿良好行为习惯及性格。但是在游戏过程中,幼儿常因争抢玩具发生争执,表现出不良的行为习惯,产生不良影响。但是从另一个角度看问题,在幼儿之间发生玩具争抢时...
22.
生活化教学在课堂上的运用
作者:
王丽霞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
73-73
摘要:
小学教育的重要性毋庸置疑,不仅因为学生在小学中学到的知识是后续教育的基础,更因为小学是学生培养学习习惯,激发学习兴趣和学习思想品德的重要阶段。而学做人,在小学校园中最主要的来源是思想品德课。...
23.
积极心理学在小学班级管理中的应用
作者:
周晨曦
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
75-76
摘要:
积极心理学是一门关注人的积极品质并能提升每个人幸福感的应用科学。班级管理的根本就是希望每个孩子可以幸福地成长,因此将积极心理学应用于班级管理是十分有效的。本文主要从积极心理学的定义、积极心理...
24.
巧设情境点亮科学课堂
作者:
杨露
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
78-78
摘要:
俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。创造一个好的教学情境是成功上好一节课的前提和基础,既能吸引学生,使之全神贯注,又能启迪思维,使之兴趣盎然,而且能使学生迅速进入学习意境。学生是学习和发展...
25.
户外游戏活动在幼儿园的价值、现状与组织策略
作者:
陈蕾
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
80-80
摘要:
幼儿时期是儿童身心发育的重要时期,是促进其语言发展和性格养成、增强其体质、建设其良好思想道德品质的重要阶段。近年来,户外游戏活动被广泛应用到各幼儿园中,以其独特的组织形式和良好的教育成果受到...
26.
教学因“情”动而精彩
作者:
曹青
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
81-81
摘要:
德国教育家赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”这说明了德育与教学有着密切的关系。小学阶段是进行德育教育的最佳阶...
27.
走向自觉,促进教师专业发展
作者:
顾建东
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
82-82
摘要:
教师职业倦怠是教师专业发展中的劲敌。如何让教师顺利突破专业发展瓶颈,进入新一轮专业发展期,是摆在培训工作者面前的一大课题。本文试图从自觉学习、自觉思考、自觉坚持这三个方面,谈教师专业发展的态...
28.
小学教师特殊技能——科学编排学生座位
作者:
张嘉文
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
83-84
摘要:
座位编排技能是指教师对班级座位的排列以及学生座位的安排,进而使班级学生座位排列的空间形式对整个课堂气氛、学生的学业成绩、学习态度和课程参与及学生心理产生不同程度的影响,对实现课程改革目标及班...
29.
怎样对学生进行家庭心理教育
作者:
李艳杰
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
85-85
摘要:
“儿童是祖国的未来”。让儿童身心健康发展不仅是学校教育部门的事,家庭教育也起着十分重要的作用。家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育,这种教育直接塑造了人在个性、品德、修养、爱好、才能...
30.
呵护每一颗种子
作者:
蒋茜
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2018年1期
页码: 
90-90
摘要:
每个孩子都是一颗需要小心呵护的种子,只要有合适的环境,他们都能生根发芽。所以在教育教学中我们应关注每一位学生。德国教育家第斯多惠指出:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。《基础...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
949299473@qq.com
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