教育探究2015年第1期出版文献-钛学术文献服务平台

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教育探究

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Educational Study

主办单位：

福建儿童发展职业学院

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

邮编：

350000

地址：

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热门刊内文献

年度刊次

1. 我校入选国家级卓越教师培养计划改革项目

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 2-

摘要： <正>2014年12月,据《教育部办公厅关于公布卓越教师培养计划改革项目的通知》(教师厅[2014]5号)文件精神,我校学前教育系申报的《"教学研训一体,全程能力递进"多方协同培养卓越幼儿园...
2. 从生态主义视角探究幼儿园课程价值取向

作者：杨艳平

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 10-14

摘要：当前幼儿园课程中存在一些价值偏向问题:偏重身体机能保育,忽视心理健康教育;重工具性知识教育,忽视社会性知识学习;重"静态"课程,忽视课程"动态"发展。借助生态主义视角,探究幼儿园课程的整体性...
3. 善用绘本阅读,助力幼小衔接

作者：黄明霞

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 20-23

摘要：幼小衔接是事关孩子终身发展的一个重要阶段,从幼儿园步入小学,对孩子的专注力、观察力和思维力、语言理解和表达能力、自理能力、任务意识等都提出了更高的要求。利用好绘本阅读,通过创设适宜环境、提出...
4. 引领大班幼儿在绘本阅读中自主学习

作者：郑华峥

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 24-27

摘要：绘本阅读是孩子喜爱的活动,在教学过程中,笔者以"追求自主学习,让绘本阅读更有效"为研讨目的,探索出一套促进幼儿在绘本阅读中获得自主学习的方法:选择"语言简洁、规范、优美、有韵律,内容与幼儿生...
5. 生活化创意美工活动的实施方法和策略

作者：刘冰冰

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 28-30

摘要：生活化的创意美工活动是以幼儿为中心、以幼儿的现实生活为背景、以幼儿的生活经验为基础,以欣赏、绘画、手工等多种形式为表达方式的美术活动。创意美工活动能让幼儿用自己喜欢的各种方式,自由大胆地表现...
6. 音乐与游戏共舞的幼儿园音乐区探讨

作者：陈小琳

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 31-33

摘要：利用幼儿爱好游戏的心理特点,创设有特色的、独立的音乐区,并配合营造环境、利用图谱、融合主题、倡导合作等方法,把音乐与游戏有机地结合起来,在音乐区中有效渗入游戏,让音乐与游戏共舞。精心创设的音...
7. 幼儿园音乐区域活动开展的全过程探究

作者：赵琇玮

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 34-35

摘要：音乐区域活动是一种特殊的活动组织形式。它与集体活动不同,少了教师的权威掌控,给予幼儿更多选择机会和自由自主的机会。然而,脱离了教师高度控制,这种自主性注定了音乐区域活动在开展过程中会出现各种...
8. 小学生习作修改中的常见问题与解决策略

作者：林红

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 36-38

摘要： 2011年版《语文课程标准》对第三学段学生习作修改提出了明确且更高标准的要求。但在实际教学中,不管是自改还是互改,大多数学生仅停留在简单地改错别字、改病句上,很少能着眼篇章,关注表达,做出实...
9. 对话理论下的基础教育均衡发展理念与实践探索

作者：苗小军郭胜

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 39-42

摘要：教育均衡发展是追求教育公平与质量的一种教育理念和教育发展观。利用对话理论的基本观点和思维视角,可以为研究区域基础教育均衡发展问题提供新的研究视阈。对话是平等、民主、真实和积极的交流,其基本理...
10. 小学班规建设的问题、流程与结构探讨

作者：李方红

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 43-47

摘要：班规能够协调、沟通、搭建个体与集体的行为关系,起着规范、约束、建构与优化个体行为的作用。很多班规的制定随意性大,缺乏科学性、系统性、整合性、有效性。"调研准备、制定班规、调适完善"的系统设计...
11. U-S学习共同体对于学术型硕士研究生培养的意义及提升策略

作者：杜媛媛

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 48-50

摘要：研究生教育作为培养高层次人才的重要途径之一,是国家创新体系的重要组成部分。但总体上看,我国研究生教育还不能完全适应社会发展的需求,培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。本文致力于从学习共同...
12. 活学活用高频词,快速提高师范生英语口语——以福建幼儿师范高等专科学校为例

作者：周小湣

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 51-54

摘要：结合全国英语等级考试(简称PETS)口语的实际测试情况发现,学生在口语考试中存在词汇匮乏的问题。为了更好地解决这一问题,专科层次的师范生要重视学习高频词,综合运用多听读课本、词典学习、小本子...
13. 关于汉语言文学专业实践教学体系的改革思考——以燕山大学为例

作者：洪芳

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 55-58 64

摘要：随着开放教育人才培养模式改革的进一步推进,实践教学在汉语言文学专业整个教学改革中越来越显现出它的重要性。由于实习基地有限,很难保障每个学生真正经历实习和校外实践,在这种情况下汉语言专业校内的...
14. 当下中国公共文化信息传播语言娱乐化考察

作者：詹昌平

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 65-69

摘要：伴随着社会变革和进步,当下中国公共文化信息传播出现兴盛景象,日益受人瞩目和重视。这种传播活动呈现出一些新特征,其中之一就是表达语言娱乐化趋向。从语料角度看,这类语言娱乐化形式涉及文字、词汇、...
15. 关于社会主义核心价值观落细落小落实的若干思考

作者：高雯婷

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 80-84

摘要：习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时提到社会主义核心价值观的培育和践行要在落细、落小、落实上下功夫。学习总书记关于社会主义核心价值观的一系列重要讲话,能够提高对社会主义核心价值观落细、落...
16. 从中班幼儿角色游戏视角解读儿童的金钱观

作者：马天宇

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 91-93

摘要：基于对中班幼儿持续一学期的角色游戏跟踪观察,了解幼儿在5岁左右这个特定年龄阶段对金钱的来源、用途的理解情况以及对金钱(代币)的使用情况。教师应重视正确金钱观对儿童成长的重要作用,通过游戏引导...
17. 小小职业体验馆——“指南背景”下的角色游戏尝试

作者：陈琳

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 94-97

摘要：角色游戏能有效促进幼儿的社会性发展,如何让幼儿在角色游戏中有更真实的体验?通过参观福州各大职业体验馆,借鉴其经验,对本班的角色游戏进行了大胆的改革:根据幼儿意愿建立场馆,让幼儿做游戏的主人;...
18. 班级管理中的“因境施教”与“顺势而为”

作者：吴瑶环

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 98-100

摘要：教师需要用多元化的教育方法,"因境施教""顺势而为",抓住和利用情境中一个个教育契机,活化班级管理。针对不同教育情境,教师需要成熟的教育思想、独特的教育风格、娴熟的教育能力,以春风化雨、润物...
19. 我校举办2014年度教学成果联展

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2015年1期

页码: 101-

摘要： <正>2015年1月16日,我校成功举办2014年度教学成果展示会,省教育厅、有关兄弟单位、联办学校及实践基地园校和用人单位的领导来宾莅临现场观摩指导。联展分为展览、展示和展演三个模块,具体...

教育探究基本信息

刊名	教育探究	主编
曾用名
主办单位	福建儿童发展职业学院	主管单位
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
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