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湖北教育2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1995年
1994年
1990年
目录
1.
用“阳光理念”做教育
作者:
刘合荣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
8-8
摘要:
秭归县实验小学依托阳光教育理念,总结和构建了具有自身特色的“依学而导,学导结合”教学模式。目前,这种模式已走出学校,正在向全县和更大范围推广。
2.
和美校园的味道
作者:
田祥珍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
9-10
摘要:
真正的教育,必须以引导学习者成人为务,以发展人性、培养人格、改善人生为目的。恩施市硒都民族实验小学所倡导的“和美教育”即是如此,撇开了“教什么”和“怎么教”的表象,深入传统文化中探寻“为什么...
3.
白鹅“现形记”——阅读教学中问题设计的实践
作者:
覃芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
11-11
摘要:
《白鹅》是人教版《语文》四年级上册第三单元的第一篇课文,本文的语言幽默风趣,写作手法极具特点,学习本文的一个重要目标就是在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者的语言风格。在用问题引导学习...
4.
有“数”,更要有“人”
作者:
谭寒英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
12-12
摘要:
“同学们,这节课就学到这里,能跟老师说说你有什么收获吗?”话音刚落,好几个孩子都举起了小手。“老师,我这节课不仅学到了知识,而且知道了人要自信!”刘尚彬抢着说。孩子之所以有这样的收获,是因为...
5.
惊喜
作者:
谭玉波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
14-14
摘要:
“同学们,谁愿意与陈东做学习对子?”在组建学习对子时笔者问全班孩子。孩子们刚才还叽叽喳喳的,听了笔者的问话,竟然一下子变得鸦雀无声了。大家你看看我,我看看你,窃窃私语起来,有些学生甚至还皱起...
6.
快哉,自在语文!
作者:
李伟杰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
18-21
摘要:
笔者在语文教师里算是另类,自由挥洒惯了,不爱按套路出牌,所以很少总结自己在语文教学方面的心得,更无意开宗创派,与大师们一竞风流。但身为地方语文教研员,经常和一线教师互动交流,探讨课堂得失,分...
7.
“积叶成书”的启示
作者:
吕(韦华)
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
24-25
摘要:
互联网时代,权威对知识的垄断被打破,人人能够传播知识,人人能够共享知识,人人能够获取和使用知识。从而学习的门槛降低,学习更加便利,学习的广度大大拓展,同时学习者的学习时间、学习内容呈现碎片化...
8.
善存储 勤笔耕
作者:
李庆房
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
25-26
摘要:
对于一个步入中年的教师来说,信息时代有点让人措手不及,来不及思考,大脑又被下一波信息塞满,不同的观点在脑海中的碰撞让人感到杂乱而无所适从,在这期间笔者经常写不出一篇像样的文章。
9.
网络碎片化信息:增进学识的资源
作者:
宫振胜
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
26-26
摘要:
近两年,笔者利用网络碎片化信息取得了三个方面的成果:一是搜集了大量教师职业道德案例,在为研究生、本科生开设的教师职业道德修养课中,以案例分析为主,彻底改变了讲枯燥理论的状况,在本科评估和督学...
10.
“综合与实践”案例研究概述
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
27-28
摘要:
2011年12月,“义务教育小学数学课程中‘综合与实践’学与教的研究”课题被列入全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题。2012年元月起,课题组根据开题论证会评议专家的建议,将...
11.
找寻儿童数学,打造动感课堂(二)
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
29-30
摘要:
上一期,笔者整体介绍了“动感课堂”,读者们对“动感课堂”已经有了初步的了解。从本期开始,笔者将给读者详细解读关于“动感课堂”的24个策略。这一期解读前两个策略:观念更新,理念内化;读懂学生,...
12.
数学之美:绚丽而多姿——例谈数学美育在课堂教学中的渗透
作者:
廖支斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
31-32
摘要:
廖支斌名师工作室成立于2014年9月,成员由老中青6人组成,工作室担负着江汉教育集团高中数学学科的教师培训、课题研究、校本教材开发、教学指导等任务。工作室主持人廖支斌是省特级教师、省名师、江...
13.
发现数学的美——以“杨辉三角中的一些秘密”教学为例
作者:
夏金艳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
33-36
摘要:
“杨辉三角中的一些秘密”是人教A版选修2—3第一章后的“探究与发现”。杨辉三角蕴含了丰富的数字规律和数学思想方法,具有数学中的对称美、简洁美、和谐美以及数字的神奇美和数形结合的统一美。笔者以...
14.
爱如茉莉,课亦如茉莉
作者:
黄立新
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
39-40
摘要:
《爱如茉莉》一课的教学,没有浓情渲染,也没有声色光电,如茉莉般令人回味,给我们许多思考与启迪。一、依据学情和课文特点处理教材《爱如茉莉》是一篇情深隽永的散文。这种情,缘自主人公映子父母间的纯...
15.
捕捉“三美”读活诗词
作者:
张小静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
47-47
摘要:
一、把握节奏,读出韵律美要读出诗词的韵律,就要准确地把握诗词的节奏,而这需要教师的引导。教师可以先让学生试读,初步划分节奏;然后,通过范读让学生进行比较,看看自己的划分与老师的划分有什么不同...
16.
磨出来的精彩——《金色的脚印》磨课实践与思考
作者:
王玥
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
48-49
摘要:
六年级上册《金色的脚印》是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。课文节选了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶,为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝,和正太郎日益亲近,并救了正太郎的故事。初次接触课文以后....
17.
数感培养“三部曲”
作者:
王斐
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
50-51
摘要:
数感是当前数学课程改革十分强调和重视的理念,有助于促进学生创新意识和实践能力的发展。在实际教学中,数感不像其它数学概念、公式那样“看得见、摸得着”,其能力表现有时是内隐性的,那么我们该如何把...
18.
落实“三算”培养数感
作者:
张艺红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
51-52
摘要:
一、常练心算,初建数感 心算,也称口算,是帮助学生初建数感、提升计算能力的一种非常有效的措施。笔者每接一个新班,都会让孩子们每人准备一套0至9的数字卡,这些数字卡可以灵活应用,既可以比大小...
19.
数感培养“四结合”
作者:
王宇 王锋
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
52-53
摘要:
数感不是简单意义上的一种对数的感觉,它更是一种用数学的方法思考或解决问题的意识,需要教师在学生学习的各阶段、教学的各环节和数学的各领域准确定位数感培养的目标,引导学生自己去体验、感知、表达、...
20.
学习素养培养策略浅谈
作者:
杨婷
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
63-64
摘要:
“素养”本是一个抽象的概念,其下位词“学习素养”也就显出了一定的抽象性。大体来讲,“学习素养”包括学生通过多种方式习得的知识、技能、技巧,包括学生对待学习的情感、态度以及通过学习形成的价值观...
21.
班级文化建设“三法”
作者:
文竹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
65-65
摘要:
班级文化反映的是班级成员的共同价值标准,它对班级成员的行为具有一定的凝聚、感化、激励和约束功能。笔者一般通过下列三种方法加强班级文化建设。
22.
化枯燥为有趣——小学美术“设计应用”探究式学习的两种策略
作者:
刘冰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
67-67
摘要:
“设计应用”是小学美术教学的四大领域之一。人民美术出版社出版的小学阶段的12册《美术》教材中,“设计应用”教学领域占有三分之一左右的内容,其重要性可见一斑。教师如何引导学生喜爱上这部分内容?
23.
综合实践活动课选题“四化”
作者:
邱丽芬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
68-68
摘要:
综合实践活动课是引导学生基于直接体验,通过自主活动,综合运用各学科知识以发现新知识的课程。由于综合实践活动课一般没有现成的教材,因此教师遇到的首要问题就是选题。笔者认为,选题遵循“四化”的原...
24.
说服教育要重视“学生说”
作者:
邓珂
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
69-69
摘要:
说服是教育的一种常用方法,甚至被视为德育的首要方法。在学校教育中,说服通常指的是教师说,学生服。这里有一个由说到服、由他人教育向自我教育的转换过程。学生是这个转换过程的主体。没有学生的主体到...
25.
依据文体特征进行学情分析
作者:
乔能俊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
72-72
摘要:
一位老师在执教人教版课标实验教材六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》时,设计了这样的学情问卷:①通过预习课文,你知道了什么?②你最喜欢课文的哪个部分?③你还有哪些疑问?在实际运用中,老师们普遍认为...
26.
过一种完整的教育生活——读陈海燕的《右手粉笔左手书》
作者:
陕声祥
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
73-74
摘要:
读陈海燕老师的教育漫笔《右手粉笔左手书》,感叹陈老师教育生活那样的有滋有味,有情有意。在职业倦怠肆意吞噬教育激情的今天,从教20多年的陈老师,仍保持着蓬勃的激情。教育在她,不是日复一日的重复...
27.
贵在用心 优在全程
作者:
唐琳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
75-75
摘要:
高效课堂的打造需要教师运用一定的教学策略来实现师生之间、生生之间的默契互动与积极配合。在小学低段数学教学过程中如何激发引导学生积极主动参与课堂教学呢?
28.
情韵在胸绕梁不散——评优质课《枫桥夜泊》
作者:
龚凡
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
78-78
摘要:
《枫桥夜泊》全诗叙述诗人夜泊枫桥的所见、所闻、所感、虽行行写枫桥夜色,但字字饱含诗人愁思。
29.
有“权”不可任性
作者:
王书军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
79-79
摘要:
在教师们的闲聊中,我们时常会听见抱怨声:现在的孩子真难教,厌学情绪太浓,学习太懒!上课一言不发,金口难开,我的课已经上不下去了……到底是谁把我们的孩子教育成这样?不妨先看几个镜头再说——
30.
有爱,教育才会精彩
作者:
官文菊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2016年2期
页码: 
80-80
摘要:
从师范生一跃成为受人尊敬的教师,心里甭提有多高兴!我拿着教案胸有成竹地走进教室,想在第一堂课就来个“开门红”。上课铃响了,一个男生迟到了,他边跑边咳嗽。谁知,几个学生也跟着咳起来;接着,更多...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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电话
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