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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着中韩国际贸易的不断发展,江浙一带对韩国语专业毕业生需求也不断扩大.一些中职院校也纷纷设置了韩国语专业.中职韩国语专业与高校韩国语专业相比较,既有共同点,也有自身的特殊性.中职韩国语专业毕...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 李煜词虽历尽千年仍能表现出经久不衰的艺术魅力,就在于他的词作创造了极富感染力和表现力的意境之美.而李煜词意境之美,正是由词牌、句式、平仄、用韵等词律为方式来营造和传达的.李煜将他的乡关之思与...
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3. 初中语文课堂教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性.为此,要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣.这就要求我们教师在语文课堂教学中多思考、多探...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学语文是学科教学的基础,它在学生成长和发展的过程中起着奠基作用,是培养孩子综合素养,形成独立品格、完美人格的重要学科.如何提高这个阶段语文教学的有效性,需要掌握一定科学的、合理的方法,从而...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在阅读教学的思维训练中,引导学生联想与想象,也是培养思维独创性的好方法.想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.我们在阅读教学中,应...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 良好的语文习惯不仅有利于语文能力的提高,而且对于其他学科良好的学习习惯的养成也会有巨大的帮助,对于一个人整体水平的提高都会产生良好的影响.在西藏地区,语文可以说是除英语,藏语外的其他所有学科...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力.但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训...
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8. 语文儿歌教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 儿歌教学承担着陶冶儿童性情、开发儿童思维、开阔儿童视野,发展儿童语言的重任.在小学低年级语文儿歌教学中,应根据儿歌内容的不同而灵活选用教学方法,开展丰富多彩的教学活动,以歌促学,寓教于乐,让...
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9. 远程教育让课堂开满鲜花刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在现代农村远程教育活动中,时代要求教师在现代教学理论指导下,不断更新观念,注重提高自身素质,掌握现代教育技术,运用现代教育技术的能力,积极运用远程教育资源,设计开发有效的教育资源,改进教学方...
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10. 浅析《红楼梦》贯穿全书的写作手法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 套用西方一句谚语:有一千个读者,就有一千种理解.这证明了《红楼梦》在反映生活上的多层次、多侧面、多角度.仅从语文学习的角度谈对《红楼梦》的另一个角度的理解,供我和所有《红楼梦》爱好者再读时对...
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11. 上好语文课之方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育是充满感情、充满爱心的事业.没有感情的教育是苍白的教育,单纯的知识传授并不能造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的国民.因此语文教学中教师应根据具体情况使用不同的方法,从而使学生...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.
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13. 英语课堂创新教学方法之我见刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在面对学生,学习基础参差不齐的情况,这就给教师的教学带来许多困难.学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出.怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学...
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14. 力求让数学真正成为学生之需刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 创设有效有趣的情境能促进学生更好地学习、发展.“情境”应该是数学教学的有机组成部分,“情境”创设一定要从学生发展的内在需要出发,其关注的焦点应落足在情境是否有效地促进学生“快乐、有效”地学习...
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15. 如何让初中数学课堂更加完美刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 初中数学从简单的小学教学阶段过渡而来,逐渐涵盖辩证思维的理念,各个概念和知识点之间的关系也越来越密切.初中阶段是培养学生对数学知识整体性认知的时期,这个时期的教学效果直接影响到学生数学思想和...
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16. 中学生数学学习方法培养邹议刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 不少教师认为,教数学嘛,就是让学生多解题,题目做得越多,数学成绩就会越好.这种认识对不对呢?本文作者对此问题从两方面进行了论述,以期与同仁们交流.
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17. 信息技术教学的有效化策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 21世纪是一个信息化的时代,计算机技术变得越来越重要,学生作为21世纪的接班人必须要具备这一能力.初中信息技术教学是信息技术的基础性教学,其主要目的是让学生掌握计算机知识,培养学生在计算机方...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 著名教学家吴文俊说,“只会推理,缺乏数学直觉,是不会有创造性的”.数学直觉思维是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动,是带有猜想成分的预测,它是创造性思维活动的重要组成部分.数学直觉思维...
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19. 激发学生学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育家斯宾塞主张:“教育应当是快乐的,快乐的情感状态有利于学生的智慧活动”,爱因斯坦认为:“在学校里和生活中,工作最重要的动机是乐趣……”.因此,学习兴趣是形成学习动机的内驱力,它会使学习者...
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20. 高中化学有效教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文从将德育融入化学史教学;激发学生的兴趣;培养学生的创新精神;利用物质用途教学,创设教学高潮;突出学生学习的主体地位;注重课后反思六个方面阐述了教学化学的方法,以供同仁参考.
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21. 物理课堂新课标下的教学创新刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育部制定的《普通高中物理课程标准(实验)》,对高中物理从课程性质、课程理念与目标内容标准到实施建议都做了详细的规定和说明.《高中物理新课程标准》以加强学生的素质教育为主,大力提高学生的实践...
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22. 谈培养学生学习化学的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 前苏联教育家乌申斯基说“没有丝毫兴趣的学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”.所以说,兴趣是最好的老师,它是探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.
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23. 高中物理教学中培养学生能力之策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力.要通过概念的形成,规律的得出,模型的建立,知识的运用等,培养学生抽象和概括,分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语...
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24. 如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”,兴趣是一种特殊的意识倾向,是积极探求某种事物或进行某种活动的基础,是学生学习的强大动力.学习兴趣与发展思维有密切的联系,当学生学习自己感兴趣的内容时,学习主动思维活跃,...
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25. 浅谈地理学习之有效途径刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作为非中考科目的初中地理,在教学实践中处境尴尬.长期以来,受中考指挥棒的影响,初中地理学科没有得到应有的重视;学生学习地理积极性不高,课堂参与度不够,学习效果差强人意.因此,如何进行初中地理...
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26. 盘锦地区幼小衔接教育现状的调查刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 幼小衔接是当代世界教育一个及其重要的研究课题.幼儿教育和小学教育普遍被定格为少年儿童的启蒙教育.一般说来,1-3周岁的儿童大都是在父母的关爱呵护下成长起来,他们适应的是父母的无微不至的关爱式...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学校体育要为培养二十一世纪人才服务,已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标,十五年的改革,我们拓展了学校体育的目标,丰富了学校体育的内容,改进了学校体育的方法,使我国学校体育的面貌发生...
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28. 初中教学中的分层次教学法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.
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29. 家教与发展刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 广义的教育是指学校、家庭、社会各方面对一个人的思想品质、智力和体质诸方面的有意义的影响;这种教育有的是有组织的、有的是无组织的.但家庭既是他们滋生的土壤,又是他们发展的起点,家中的父母直接或...
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30. “心病还需心药医”刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 孩子的心理疾患和身体疾患相类似,其病理成因和治疗手法也有相通之处,既不能坐视不管,认为无药可救,也不能操之过急,幻想药到病除.孩子的心理问题和症结在于疏而不在于堵,压制性管教是无济于事的,正...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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