读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 毛杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  13-14
    摘要: 随着经济的发展,新词也层出不穷。本文将以译言网的商务类文章为例,探讨商务类英语文章中的新词的翻译方法。
  • 作者: 丘文福 李丽艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  15-16
    摘要: 教师教育改革背景下,师范生教师职业成熟度的现状并不理想。本文从人本主义心理学的视角出发,就促进师范生教师职业成熟度的提高提出了五点策略:(1)政府应着力提高教师待遇,满足教师的基本需要;(2...
  • 作者: 肖华根
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  31-31
    摘要: 德育是学校教育的核心,在新课程背景下的素质教育更应凸显德育的价值功能。郴州市各级各类学校的经营者和管理者在不断探索和践行德育管理模式和方法,许多学校取得了丰富经验和丰硕成果。但农村中学德育管...
  • 作者: 刘南娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者: 王淑梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  46-46
    摘要: 美感教育离不开形象,离开形象对视觉的直观刺激,美感教育就是虚无的。在政治课教学中利用现代化的多媒体手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在多媒体辅助下,课堂上同学们随时都可感受美的形象,...
  • 作者: 程余
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  48-48
    摘要:
  • 作者: 蒲劲松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  67-67
    摘要: 语文教师在教学中要调动好学生的探究热情,激发学生的情感思维,提高学生的探究能力。情景创设实际就是达到此目的一种教学方法。语文教学中可以通过巧设教学环节,移景唤情,挖掘文本中的盲点、疑点、难点...
  • 作者: 江朝霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  69-69
    摘要: 以阅读教学改革为龙头带动整个语文教育,更是一条标本兼治的通途。本文对新课程视野下的高中语文阅读新教学模式进行创新探究,从中找到阅读教学的具体方法。
  • 作者: 任红梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 张艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 林凤英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  108-108
    摘要: 语文要想取得较高的分数,作文是关键!学生作文水平低反应了他们的综合运用能力能力低,作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养,展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造...
  • 作者: 李云霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  109-109
    摘要:
  • 作者: 李莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  110-110,111
    摘要: 在小学语文教学中,如何让学生在愉快的课堂氛围中学习,本文围绕"平等对话,交流互动主题,列举教师与学生,学生与学生,师生与教材的互动课例,加于论证,恰到好处。
  • 作者: 王媛媛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  113-113
    摘要:
  • 作者: 巴桑普赤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  115-115
    摘要: 大纲指出:"作文教学应该从说到写,由易到难,循序渐进。低年级着重练习写话,要有内容,语句要完整,连贯。"教学中,要通过朗读、熟读、背诵、回答问题等方法,培养学生说连贯话的能力。这样做既能培养...
  • 作者: 郭莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  122-122
    摘要: 英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。近十几年来,"书面表达"一直是英语考试试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具有一定的身体能...
  • 作者: 何悦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  127-127
    摘要: 在新课程理念下的英语教学中,培养中学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,就会由"要我学"转变为"我要学"。本文通过建立良好...
  • 作者: 武阳阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  142-142,143
    摘要:
  • 作者: 徐军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  162-162
    摘要: 思考就是对所学知识的消化掌握和升华,总结是对所学知识的提炼和读"薄"。数学课上,好多学生上课听的懂,下课就糊涂;老师一讲就会,自己一做就错。孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆",究其原因之...
  • 作者: 贺洪炬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  170-170
    摘要: 高中数学新大纲规定,数学教学的目的是使学生学好代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识,并形成基本技能;进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力以及创新意...
  • 作者: 黄美青
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  177-178
    摘要: 新课程教学要求教师改变以往刻板的教学模式,鼓励教师根据具体的教学情景进行创造性劳动。而几何概型是新课程新增的内容,是概率问题中具有代表性的试验概型之一,结合笔者授课的教学反思,对几何概型的有...
  • 作者: 李红梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  181-181
    摘要: 构建高效课堂,必先设计合理的课堂教学流程。"以学定教","先学后教",从学生角度设计课堂教学,满足学生学习的基本需要;充分发挥学生学习主动性,让学生做学习的主人,尽可能用最短的时间求得最大的...
  • 作者: 李维雄
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  194-194
    摘要: 高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。随着新课改在我省的实施,要求开足开全课程,减轻学生的负担。在教学实践中,低效课堂一直是我们高中数学老师教学的一大难题。要提高课堂效率,本文...
  • 作者: 黄德奎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  210-210
    摘要: 《国家数学课程标准》中指出:数学的内容应当是源于学生生活,适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。课程内容应当成为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流的生动的素材。作为一名长期在第一线从事...
  • 作者: 杨曦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  222-222,224
    摘要: 随着我国教育改革的深化和新课改的实施,生活化教学在高中化学课堂上受到十分广泛的重视。生活化教学能够把日常生活和化学的密切联系挖掘出来,激发学生的学习兴趣,使学生更积极主动地探索知识、运用知识...
  • 作者: 喻沁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  235-235
    摘要: 物理课堂是学生获取知识、培养能力、全面提高素质的主要阵地。教师的教学行为虽然发生了变化,物理课程结构已有不同程度的改变,学生的主体地位提高了,课堂活跃了……但也有不少课堂仅是形式上的改变,学...
  • 作者: 胡秀兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  252-252
    摘要: 美术学科则是培养、发展儿童创造能力的学科之一,因此美术教师要在教学中不断地培养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。在美术课中除了营造宽松的教学氛围,激励、指导儿童大胆创造,在教...
  • 作者: 陈建林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  267-267
    摘要: 在现代寄宿制的学校里,生活区是学生的第二个家。生活老师绝不仅仅是学生的日常生活起居的服务者、管理者,更重要的还在于他(她)应是一个德育工作者、是一名教育工作者。
  • 作者: 傅八一
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  268-268
    摘要: 学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且学困生常常屡教不改。如果借此而放弃对他们的教育,岂不是有悖于"人类灵魂的工程师"的称号吗?再说学困生的转化工作是实施素质教育的要求,素质教育...
  • 作者: 张雅萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  298-298
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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