读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 戴飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  2-2,4
    摘要: 学校开展体育欣赏课教学,可以教会学生如何欣赏体育运动、培养正确的兴趣爱好、激发学生学习的兴趣,更好的实现体育教学的任务,使学生在运动中得到乐趣。
  • 作者: 廖翠榕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  43-43,44
    摘要: 如何让说明文的课堂"出彩"?我在教学中充分激发学生的兴趣,引导品读精当的语言,认真探究作者的写法,努力创设表达的机会这几个方面进行了思考和实践,为说明文的课堂教学注入了新鲜的血液。
  • 作者: 许宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  47-47
    摘要:
  • 作者: 陈正金
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  50-50,51
    摘要: 语文是最重要的交际工具,为人们的终身学习、生活、和工作奠定了基础。在初中语文课堂教学中,教师在使学生获得语文知识的过程中,要注重对学生进行思想品德教育,从而培养学生健康的个性,养成良好的意志...
  • 作者: 岳富平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  53-54
    摘要: 笔者从语文课程的切身体验来看,作文仍是学生犯难的知识点。教师对学生作文训练的质量如何,直接关系到学生的语文素养和道德素质。这对认知能力尚弱的小学生来讲是一件不易之事。因此,本文以新课程理论为...
  • 作者: 朱存昉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  63-63
    摘要:
  • 作者: 付苏兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  64-64
    摘要: 随着网络时代的来临,学校已普遍运用多媒体进行教学。那么,如何运用多媒体这种先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为教师深思的问题。本文将从三个方面来阐述多媒体对语文教学的作用。
  • 作者: 马国平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  65-65
    摘要: 写文章,如果能做到朴素自然,并在构思立意等方面下大功夫,文采就会从朴素中流出来。
  • 作者: 赵建萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  68-68
    摘要: 中国文化博大精深,中华文化源远流长,古诗文是中国古代文学的瑰宝,凝聚着古人非凡的智慧,寥寥数笔,意蕴皆出。然而文言文相对于现在的现在的高中生来说,因其文字艰涩难懂,尤其高中教材要求背诵的篇目...
  • 作者: 曹立鑫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  75-75
    摘要: 在中学的课堂中,我们总是对教师的教学方法进行强调和重视,而从学生的角度出发,就对其学习方法进行了忽视,最后导致了学生的成绩一再下降,这时初中的教师也遇到了难题,他们不得不思考该怎样才能对教学...
  • 作者: 李云娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  79-79
    摘要: "一切为了学生,为了每一位学生的发展"是新课程改革提出的新教学理念,提高课堂教学生机与活力,激发学生积极、主动地学习是我们每个语文教师的追求。那么,如何才能以新课程理论为指导,优化语文课堂教...
  • 作者: 李学丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  80-80
    摘要: 近年来,我国的职业教育得到了迅猛发展,培养了大批的国家建设人才,而语文教学在培养学生道德情操、审美情趣、能力素质等方面有着明显的自身优势,在职业教育中发挥了较大的作用。
  • 作者: 李芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  85-85
    摘要: 心理素质教育是素质教育的主要组成部分,作为语文教师,要以课堂为阵地,把学生的心理调控于课堂教学之中,培养积极的生活态度,提高审美能力,形成学生良好的心理素质。
  • 作者: 黄敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  89-89
    摘要:
  • 作者: 黄梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  92-92
    摘要: 识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。在课堂上,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种识字教学方法,让学生"乐学"、"会学"。同时,要拓展识字资源,寓识字教学于生活实践中...
  • 作者: 薛洪健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  106-106
    摘要: 写作教学不同于理论知识教学,即使把理论知识背得滚瓜烂熟,仍很难写出好文章。写作是一种综合性很强的技能,它要求写作者要具备健全的思维能力、广博的知识、丰富的阅历等,而这些要素的获得都需要生活的...
  • 作者: 张爱萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  110-110
    摘要:
  • 作者: 丁祎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  152-152
    摘要: 根据他们的思维特征,在感知和理解教材的两大环节中,一定要重视作为非智力因素的情感过程,结合教材,努力创设新奇、新异、新颖的情景,注意激发和培养学习兴趣,使直接兴趣转化为学习的间接兴趣。
  • 作者: 陈庆芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  153-154
    摘要: 学生的数学基础较差,学习能力低下,并且很多学生由于以前的学习经验,认为数学很难,很枯燥,对数学也存在一种畏难心理。我们应去思考怎样去创造适合我们学生发展的教育,怎么去改革我们的课堂教学,让学...
  • 作者: 任俊峰 王明华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  192-192
    摘要: 提高小学数学高效课堂教学效率应该是深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学高效课堂教学效率,最关键的还是教师,教师的基本素质、教学水平与高效课堂教学效...
  • 作者: 胡煤英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  208-208
    摘要: 培养独立思考能力是高中物理教学的重要任务。新课程标准明确规定:高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。教师通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技...
  • 作者: 王宗寿
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  214-214
    摘要: 良好的心态有利于同学们水平的发挥,要信心百倍地迎接挑战,积极面对中考高考,相信自己,经过三年的学习,考纲中要求的知识已经掌握或基本掌握,只要沉着冷静发挥出自己的水平,一定能考上理想的学校。
  • 作者: 左伦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  215-215
    摘要: 新的物理课程改革标准指出:教学应从学生实际出发,选择与学生已有或正在进行的与生活密切联系的教学内容开展学习活动,让学生在生活中运用、获取知识,形成积极主动的学习方式,体验知识的价值,认识科学...
  • 作者: 郝艳涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  236-236,237
    摘要: 在学生德智体美全面发展的今天,农村留守儿童体育教育问题受到各界的重点关注。本文首先分析我国农村留守儿童体育教育的现状,其次对留守儿童体育教育从转变观念、保证师资力量、加强对农村体育场地硬件设...
  • 作者: 斯杨初
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  242-242,243
    摘要: 在小学音乐教学中,结合学校的美育,渗透美育,音乐与美术互相补充,互相完善,我通过让学生感悟音色美、韵律美和道德情感美,取得了良好的教学效果。
  • 作者: 白玛曲宗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  254-254
    摘要:
  • 作者: 王慧琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  259-259
    摘要: 分析归纳产生的心理因素,摸索消除和矫正逆反心理的方法。
  • 作者: 张小红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  260-260
    摘要: 班级管理一直是班主任最头痛的事情,但做好了,又是班主任感到最有成就感的事情,因此,班级管理也就最值得老师们的关注和重视。大家普遍认同用"爱"来经营班级,管理学生,但具体怎么做,未必都清楚。我...
  • 作者: 蔡小红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  268-268
    摘要: 幼儿园活动区角是促进幼儿学习和发展的重要场所之一,对幼儿具有特殊的意义。对于3-6岁的幼儿来说,他们不具备成人对环境具有的那种选择、适应、改造等能力,他们对环境具有广泛的接受性和依赖性,因此...
  • 作者: 郭四恩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  298-298
    摘要: 当前,许多学校的历史教学采取了自主学习的模式,让学生体验到了学习的快乐。自主学习模式对高中历史的教学产生了深远的影响,同时也对今后的高中历史教学提出了更高的要求。

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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