读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 杨梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  3-3
    摘要: 近年来,随着社会的不断发展和进步,对人才的综合素质要求也越来越高,尤其是语言表达能力。语言表达能力能够体现一个人的思想,影射其行为习惯,是新世纪人才在工作和生活中不可或缺的重要技能。表达能力...
  • 作者: 杨帅锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  43-43,44
    摘要: 在如今新课改教育背景下,班级的团队意识不仅是班风的体现,更是贯彻素质教育的要求,作为班主任而言,对于培养班级内学生在互助友爱、竞争及集体主义方面发挥着重要的作用。现如今,拥有团队意识是综合性...
  • 作者: 吕品
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  47-47,49
    摘要: 提高高中思想政治课堂教学的有效性,是政治教师共同关注和迫切需要解决的问题。政治课堂要实现有效教学,与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着...
  • 作者: 李东伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  47-47
    摘要:
  • 作者: 张勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  50-50
    摘要: 细节可以说是一种积累,同样,也属于一个习惯,在学生学习过程中产生了重要影响。初中阶段学生的政治教学需要教师采用正确教学方法。本文对初中阶段政治课堂中的细节教学进行了深入分析研究,促使学生政治...
  • 作者: 米玛次仁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  83-83
    摘要: "好作文是改出来的"。学生作文乃至修改都应该以学生的自我实践为主,从而改变教学中存在的"教师批改,学生不看"的陋习,充分调动学生学习的积极性,循序渐进提升学生作文水平。在教学实践中,把作文教...
  • 作者: 李永刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  88-88,90
    摘要: 语文课的课外学习,是提高语文水平的一条重要途径。课外学习着重抓读、说与写三个方面;只有营造语文学习的氛围,培养语文学习的习惯,日积月累,才能使语文水平稳步提高。
  • 作者: 包颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 李荣敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  115-115
    摘要: 落实学讲方式,改变教师盲目教和学生被动学行为。要强调教学方式转变中"以学生为主体,以教师为主导"的理念。把学习主动权交给学生,教师要走好"五步曲"。要真正变课堂教学的"主宰者"为学习活动的"...
  • 作者: 洪官瑜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  125-125
    摘要: 小学语文教导学生正确认识汉字、使用汉字的关键性的一科,因此在语文教学中运用正确的教育教学方法指导学生认识汉字、理解汉字、熟练运用汉字具有重要的作用。在本文中,笔者就如何在语文教学中指导学生正...
  • 作者: 范慧珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  144-144
    摘要: 对于阅读教学,不但要让学生领悟到作品的思想情感,熏陶学生道德情操,而且要让学生掌握到一定的写作艺术技巧,以指导学生的写作实践;还要让学生感受到作品语言的精妙,潜移默化地提高其驾驭语言的能力。...
  • 作者: 康冬梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  154-154
    摘要: 在全面推进素质教育的今天,如何让学生在语文学习中,获得正确的观点,形成高尚的品格,健康的审美观念,并在语文基础知识和能力方面得到发展,养成良好的学习习惯,完成《大纲》提出的语文教学的任务,就...
  • 作者: 李凤玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  167-167
    摘要: 小学英语教学面向的教育对象是小学生,小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱,教师通过做游戏、物体激活、表演小故事、猜谜语和制作手抄报等方式创设愉快的学习环境,激发学生浓厚的学习兴趣和强...
  • 作者: 郑东霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  172-172,175
    摘要: 英语写作在整个高中英语教学中占据着重要的地位,英语的写作作为一种重要的交际手段,已经被各个领域广泛的运用。顺应新课程改革的要求,要在英语的写作教学中充分发挥学生的主体作用,提高学生的写作运用...
  • 作者: 扶银芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  185-185
    摘要: 随着信息技术的发展,在小学英语教育教学过程中,信息化教学程度在不断提高。针对小学实际学情,教学模式也在不断调整,翻转课堂正在渗透目前教学,有优势、有困惑。
  • 作者: 苏志强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  202-202
    摘要:
  • 作者: 金旺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  203-203,205
    摘要:
  • 作者: 刘同柱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  203-203
    摘要:
  • 作者: 马娜利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  215-215
    摘要: 这篇文章通过对"椭圆的第二定义"的课堂实施情况进行分析,在教学中,授课教师利用现代教育教学理论指导自己的教学,用现代教学手段辅助教学,体现新课程理念,实现新课程的教学。
  • 作者: 华毛措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  218-218
    摘要:
  • 作者: 杨志鑫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  227-227
    摘要: "有理数加法"的教学,在性质上属于概念教学,历来是难点课例,教师难教,学生难学。比较省事的办法是:列举简单事例,尽快出现法则,然后用较多的时间去练习法则、背法则。本节课在设计时要体现"概念形...
  • 作者: 江万忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  250-250
    摘要:
  • 作者: 司洪磊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  259-259,260
    摘要: 物理中考复习具有容量大、节奏紧等特点,一线教师在选用教学方式时往往显得传统化,为了提高课堂效益而做改变时又会流于新的形式。笔者深受陶行知先生"教、学、做"思想启发,针对如何有效开展物理中考复...
  • 作者: 朱知锐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  291-291
    摘要: 随着教育改革的不断深入,在新的课程教学标准下,学校对学生创新能力的培养逐渐受到了重视,特别是在历史教学中,学生创新能力的培养是非常重要的。只有具备了创造性思维,学生才能准确找出历史事件的发展...
  • 作者: 陈璐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  297-297
    摘要:
  • 作者: 刘海涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  301-301
    摘要:
  • 作者: 巴依尔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  312-312,313
    摘要:
  • 作者: 杨永年
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  323-323
    摘要: 阅读在于幼儿身上起到了潜移默化的作用。我们现在仍然在观察、思考培养幼儿的阅读兴趣,因为不同的阶段,需要我们不断地更新理念和方法去引导去挖掘。培养孩子爱读书习惯绝对不可能一朝一夕促成。我们会不...
  • 作者: 王世会
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  325-325
    摘要: 提高幼儿的学习能力"培养他们的创新意识在幼儿园的教学工作中是一项非常艰巨的任务!那么我们作为老师应该帮助幼儿提高学习能力呢?教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境,这样,幼儿的语言...
  • 作者: 李海军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年23期
    页码:  335-335
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊