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读与写2015年出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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901.
公共图书馆如何为农民工服务
作者:
梁东艳 韩美霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
476-476,477
摘要:
本文针对当前我国农民工的文化生活现状,阐述了公共图书馆为农民工提供服务的重要意义,并对公共图书馆如何为农民工提供服务提出了几点建议。
902.
“天人合一”精神对《三国演义》叙事方式的影响
作者:
闫丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
479-479,480
摘要:
"天人合一"是中国传统文化的重要思想和基本精神,它在审美旨趣上表现为对中和圆融之美的认同与崇尚。"天人合一"促使《三国演义》等古代章回小说在创作构思和谋篇布局等方面追求一种中和圆融的审美理想...
903.
项目教学法在高职市场营销课程教学中的应用研究
作者:
熊志浦
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
480-480
摘要:
为凸显高职教育"产、学、研"一体化的教学宗旨,将项目教学的理念引入日常的教学实施中,具有重要的价值。基于上述背景,本文着重探究了项目教学法的理论内涵、实施步骤等内容,在此基础上,详细分析了项...
904.
浅议公共图书馆的信息资源共享--以鄂尔多斯市图书馆为例
作者:
梁东艳 韩美霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
481-481,482
摘要:
本文通过介绍文化信息资源共享的概念、宗旨和实质,介绍了公共图书馆信息资源共享的不足,并以鄂尔多斯市图书馆为例,对于公共图书馆信息资源共享提出了几点思考。
905.
浅谈新课程需要的教学评价
作者:
田静
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
482-482
摘要:
906.
社会道德信仰遭遇的时代困境
作者:
刘友华
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
483-483,484
摘要:
在当代人的生存方式发生巨大变化的社会环境下,传统道德规范和调控体系面临着巨大的挑战。而与当代中国社会发展相适应的科学完备的道德规范和调控体系尚未真正建立,在这种情况下,中国民众就很难将道德上...
907.
论微课在日语教学中的作用
作者:
周以德
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
484-484
摘要:
可以为教学活动提供有效支持的小模块课程的微课,在信息化的现代,越来越受到关注。微课在日语教学中该如何应用才能发挥其更好的作用?本文将根据问卷调查所得出的结论来分析微课在日语教学中所起到的作用...
908.
关于线性规划课程教学的几点体会
作者:
孙金领
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
485-485,486
摘要:
目前,各高校经管类专业大都开设了线性规划或运筹学等相关课程。本文结合线性规划课程的教学实践,阐述了线性规划课程教学改革中的几点体会。
909.
论孙犁《荷花淀》的艺术性
作者:
杨艳丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
486-486
摘要:
孙犁的《荷花淀》是现代文学史上最优秀的短篇小说之一,描绘的是抗日战争中冀中根据地白洋淀人民的斗争生活。被称之为"诗体小说",究其成功的原因,主要有三个方面:景物描写如诗如画;人物形象栩栩如生...
910.
艺术教育在素质教育中的位置及作用
作者:
张云
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
487-487
摘要:
高等教育要重视培养职中学生的创新能力、实践能力、创业能力。这应是我们素质拓展工程的指导思想和行动纲领,同时要结合我校特点,实现我校办学目标方向的重点转移,加快建设新型的教学、实践、科研三结合...
911.
《孔乙己》教案设计
作者:
翟振红
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
488-488
摘要:
912.
音乐语文巧联姻
作者:
余钦萱
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
489-489
摘要:
913.
浅谈学前教育专业学生职业行为
作者:
李仁平 郭娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
489-490
摘要:
914.
如何实现档案现代化管理
作者:
梅荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
490-490,491
摘要:
915.
让学生放飞思维自由飞翔的思考
作者:
谭伟红
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
491-491
摘要:
916.
图书馆实施多元化服务的策略研究
作者:
刘佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
492-492
摘要:
新时代背景下图书馆提供的服务不能再局限于一个层面———供书籍供读者阅读,而是应该将服务进行多层面的拓展:既要继承传统的手工服务,也要利用现代化工具开展延伸服务;图书馆工作人员既具备大众化服务...
917.
感悟孝道
作者:
马艳红
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
493-493
摘要:
918.
浅谈初中化学教学的有效性
作者:
努尔夏提·吐尔逊
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
495-495
摘要:
919.
浅析图书馆人员的服务意识
作者:
图亚
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
496-496
摘要:
服务是图书馆永恒的主题,随着高职院校的迅速发展及整个社会网络环境的形成,对图书馆的服务工作提出了新的要求,要不断提高图书管理员的服务意识,始终把"读者第一,服务至上"的理念放在第一位。
920.
谈谈考古挖掘后的文物保护问题
作者:
田涛
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
497-497
摘要:
考古发掘工作就是将可以见证历史的文物挖掘出来,为我们展现历史的风采。该文章从考古发掘之后的文物保护为出发点,探讨了考古发掘之后文物保护的措施。
921.
投资有限公司财务管理模式探讨
作者:
李慧琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
498-498
摘要:
近年来,随着市场经济的繁荣发展,投资公司的数量大幅度增多,其财务管理模式受到关注和重视。因此,本文主要对投资有限公司的财务管理模式进行探讨。
922.
感恩--尽孝关系谈
作者:
李宝军
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
499-500
摘要:
923.
浅谈物理教学经验
作者:
徐春艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
499-499
摘要:
924.
浅析初中化学课堂提问的有效性
作者:
陈启树
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
500-500,501
摘要:
在初中化学课堂中,教师的提问要具有明确性,要符合本班学生的认知规律,要能有效提高学生的分析能力以及解决问题的能力,并且在这个基础上,教师要有效预留提问,延伸课堂,让学生在课下能够认真思索,情...
925.
水彩画浅析
作者:
王百花
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
501-501
摘要:
水彩画是人类劳动的产物,更是人类迈向文化文明的一种形式表达。古代人利用兽血、赤铁矿以及植物的花茎色液在山洞、木器、砾石、陶器器皿上进行的绘画,都可列入水彩画的范畴。
926.
《弟子规》中美德问题探讨
作者:
师蕴丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
502-502
摘要:
《弟子规》是做人的根本原则,是中华经典文化的根基,包含了小学生日常生活中应当遵守的各种行为规范。学习中华传统文化,有扬弃地继承,有借鉴地发展,是每个人义不容辞的责任和义务。
927.
MOOC 环境下大学数学教学分析
作者:
黄永
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
503-503
摘要:
MOOC(大规模在线公开课程)作为新时期一种新型的课程教育教学模式,集中表现在大规模、开放性、自组织和社会性等特征,强调在线学习、反复翻转学习、随时随地学习和社会实践化学习。给传统学校教育,...
928.
浅谈“数形结合”在低段教学中的应用
作者:
陈晓琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
504-504
摘要:
在小学数学教学中,小学生数形结合思想方法的运用,能够让解析思维更加科学化、直观化和高效化。小学数学教师要注重思想方法的渗透,加强引导,提高数形结合运用效能,培树良好数学素养。本文作者结合多年...
929.
浅谈农村留守儿童的现状及问题
作者:
王飞
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
505-505
摘要:
随着我国经济的飞速发展,外出务工的人越来越多,大量留守儿童的教育就成了大问题,与父母分隔两地,就失去了家长的监管,孩子的人生成长就缺少了最重要的父爱母爱,也导致他们的家庭教育有很多不合理的地...
930.
活用班班通优化初中语文教学浅析
作者:
王赞杨
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年23期
页码: 
505-506
摘要:
班班通技术是集图文、声音、影像于一体的现代化科学技术,对初中语文教学有着重要的意义。需要教师认识到的是,班班通技术只是教学的辅助手段,教师应该充分利用班班通技术的直观性和视觉性,激发学生的学...
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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