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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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661. 大专院校语文教学改革的专业化发展探析刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 大专语文课存在的教学时间不足和现行语文教材体系单一等问题，已成为制约大专语文教学发展的瓶颈。大专语文教学必须在课程体系、教学方法和评价机制方面进行改革，也是突出大专语文学生能力培养本位，摆脱...
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662. 有效教学在小学课堂中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 有效教学一直都是教育界的热点话题，众多专家，学者已经在定义，特点，方法策略，应用等方面作出了重大贡献。随着新一轮基础教育的改革，人们发现小学课堂效率低下。因此，有效教学再次掀起热潮。本文综述...
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663. 例谈小学思品课堂教学应回归生活刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 课堂教学特别是小学思品课堂教学应回归生活，使学生学会知识与生活相联系，在生活中运用所学，体会知识与生活的联系，最终达到学以致用。
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 阅读教学中，创设生动具体的情境，激发学生学习的情感和兴趣，有利于提高学生阅读的积极性；指导学生质疑，引导探究，让他们自主参与阅读实践可增强学生的能动性；进行阅读方法的指导，培养自学的能力，有...
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665. 浅析初中语文汉语言文学教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 汉语文化博大精深，是我国传统文化的精髓，被视为东方文明的代表之一。汉语言文学是构成初中语文课程体系的重要组成部分，加强汉语言文学教学，激发学生对汉语言文学的学习兴趣和热情，对我国历史文化的传...
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666. 浅谈小学语文“听说读写”能力的有效培养刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： ＂听说读写＂能力的培养在我们小学语文教学中重要组成部分。听、说、读、写能力对我们每个人都是非常重要的，必不可缺的。我们小学语文教学对他们的培养显得非常重要，它们不仅仅关系到小学生语文素养的提...
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667. 浅谈高中英语写作策略刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在进行高学英语教学的过程中，对语言知识和语言表达能力要有一个合理的看法，它们二者是辩证的，其中语言知识是基础，只有首先学好了语言知识，才能进一步转变为语言表达能力。此外，还要使听说读写四个方...
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668. 浅谈高中英语教学中的人文思想和教育刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 社会在发展，时代在进步，在我们的英语教材中也已开始用人文性取代思想性。在英语教育教学中，不仅应注意语言工具训练，更要在学习人文知识的基础上培养贯彻人文教育思想。在英语知识教学及英语能力训练中...
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669. 浅谈几何画板软件在高中数学教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 教育技术越来越发达的今天，课堂教学也随着跟着改变。传统的数学教学是教师在讲台上讲，在黑板上写，很多题都是画图，这样下来，一堂课有很多时间都是在画图中度过。然而，随着现代教育技术的发展，教育技...
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670. 略谈合作学习在小学数学教学中的探索刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与与合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。新课程中强调应转变学生的学习方式，即从单一、被动的学习方式，向多样化的学习...
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 新时期，随着社会各方面对教学越来越重视，增强学生的自主学习能力，重视提高学生的学习效率显得尤为重要。在高中阶段的学习中，对于理科学生来说，化学是不可忽视的一门重要学科，掌握正确的化学学习方法...
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672. 初中生物生命教育的缺失及对策刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 生命是我们一切活动的基础，是我们的母亲经历艰难的生育过程而诞生的。世间万物，因有奇妙的生命而充满生机。作为有思想的人类，极其短暂的生命对我们来说更为可贵。初中生物课大概是让我们真正地接触到自...
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673. 浅谈八年级物理教学中学生兴趣的培养刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本人结合自己多年来的教学实践，总结出几点教学认识：运用新颖的导课方法，引发学生的学习兴趣；发挥实验的多重作用，激发学生的学习兴趣；采用多元化的评价方式，稳定学生的学习兴趣；建立平等和谐的新型...
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674. 初中信息技术课堂教学刍议刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 初中信息技术教学是信息技术的基础性教学，其主要目的是让学生掌握计算机知识，培养学生在计算机方面的能力，这些都要求教学具有一定的有效性。如何让初中信息技术教学发挥其有效性，从而帮助学生健康学习...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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