读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 王力
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  6-7
    摘要: 由于社会的不断发展,其对专业人才的需求越来越高,因此在高职体育教学当中需要不断提高学生的综合素质,使其可以适应社会发展的需要。本文主要分析目前高职院校教学的现状,然后结婚学生的未来职业需要,...
  • 作者: 刘秭岑
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  10-12
    摘要: 在高职院校各类课程教学中,将开发性教学融入其中,是新课改对高职院校开展教学工作的新要求。基于开放式教学模式下,高职院校老师应创新教学方法,打破以往陈旧、古板的课堂教学,以灵活、开放地方式融入...
  • 作者: 王璐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  18-20
    摘要: 随着新课改的大力推行,社会对学生的要求也开始向复合型人才进行转变,因此,职业院校的存在开始被越来越多的人所认可。本文以在职业院校中针对学生开展思想政治教育工作时存在的问题为出发点,运用理论与...
  • 作者: 林德应
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  21-23
    摘要: 体验式教学法以学生的自我体验为主要形式,让学生积极参与教学活动,并通过亲身经历生成教学内容,实现做中学,做中悟,真正体现学生在教学中的主体地位,激发学生的学习兴趣,提高教学实效性。下面,我就...
  • 作者: 黄锐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  28-30,31
    摘要: 传统的语文教学思想认为,学生想学好语文就要对文字进行熟练的掌握,并要拥有较强的阅读理解能力,能写流利的语言,并通过各种文字的装饰进行语言的衔接,写出好的文章来。这样的思想是我们对语文的理解。...
  • 作者: 易明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  29-31
    摘要: 我国是一个有着五千年文化底蕴的泱泱诗国,先辈们给我们留下了灿若星河的经典篇章。这些优秀诗篇以其深厚的情感,含蓄的意境,凝练的语言,成为了全人类精神文化的营养品。它的文化因子已经深深融入了中华...
  • 作者: 王周新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  31-33
    摘要:
  • 作者: 何洁梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  43-45,46
    摘要:
  • 作者: 吴跃丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  51-53
    摘要: 对于现阶段的小学语文教学而言,育人的目标更倾向于素质教育,这不但是教学评价的核心,更是小学生全面发展的基础。在小学语文的教学中若想培养出符合现代社会发展的接班人,语文教师必须重视小学生素质的...
  • 作者: 古拉西·哈别克
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  57-59
    摘要: 随着时代的不断发展,教育事业也取得了较大的发展,双语教学也在小学阶段的教学中开始大面积的普及,而是教学过程中如何更好的开展小学双语教学,促使学生掌握更多的语言知识,对于小学生的学习和发展具有...
  • 作者: 甘瑜芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  58-60
    摘要: 写作是小学语文教学的重要内容,按照新的小学语文课程标准,在小学阶段,教师首先要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流,会说话就会作文,本身没有多难。不过,要在写作的时候言之有物,就需要养成留...
  • 作者: 安志远
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  79-81
    摘要: 优化课堂教学结构,紧扣课程要点活化教材资源和教学过程,帮助学生在栩栩如生的情境中主动探学英语,利于学生增强认知感悟和综合运用技能。突出热点引导,引导学生在拓宽认知视野思维的前提下主动抓住难点...
  • 作者: 余江敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  80-82
    摘要: 在听、说、读、写四种技能中,写的难度最大,这种技能的培养并不是一朝一夕、一蹴而就的事,初中英语写作能力的培养应以学生学习兴趣为前提,语法为基础,背诵为途径,朗读、勤练、勤批为基本方法,长抓不...
  • 作者: 吴小花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  85-87
    摘要: 合作学习已走进当今课堂。是指小组为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习,在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进...
  • 作者: 李明书
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  87-89
    摘要:
  • 作者: 邹灵玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  97-99
    摘要:
  • 作者: 邱黛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  98-100
    摘要:
  • 作者: 唐培升
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  103-105
    摘要: 随着信息化教育的发展,信息技术广泛应用于各种教育教学活动中,从教学内容到教学方法,从教学形式到教学理念,都发生了巨大的变化。根据信息化教学发展趋势调整教育教学的方法和教育理念,是提高教学效率...
  • 作者: 罗德崇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  115-117
    摘要: 初中学生普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多学生觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧。另外,还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素;如果我们掌握了科学的学习方法,就...
  • 作者: 孙学中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  118-120
    摘要:
  • 作者: 李爱英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  127-129
    摘要:
  • 作者: 唐品武
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  129-131,132
    摘要: 在创造性思维活动中,形象思维的作用主要是想象,特别是创造性想象发挥出来的。可以说,没有创造性想象的积极参与,要想进行创造性思维是不大可能的。唯有思维不断创新,才能在当今社会的激烈竞争中立于不...
  • 作者: 郭桂城
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  136-138
    摘要: 中职学校的历史教学要满足学生文化学习的需要,同时也要让未来学生的整体素养得到提升,这就必须优化历史教学,激发学生兴趣,因此进一步加强对其的研究非常有必要。在实际教学过程中就应当仔细寻找问题,...
  • 作者: 简胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  137-139
    摘要:
  • 作者: 杨潭赟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  163-165
    摘要: 当今社会发展形势下,知识的重要性越来越大,而人们为了在这个竞争激烈的市场环境下更好地生存,对知识的渴望也不断增加。图书馆作为这个知识时代中不可或缺的一部分,图书馆的管理工作不仅关系到图书馆自...
  • 作者: 封陆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  170-172
    摘要: 幼儿健康教育内容与家庭生活内容密切相连。幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此,关注幼儿心理健康问题的因素,对当前幼儿健康成长和教育策略的转...
  • 作者: 田昆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  172-174
    摘要: 中国是一个有着几千年悠久历史的文明古国,传统文化璀璨夺目。在现代化科学技术日益发展的今天,幼儿园中总能听到孩子们用稚嫩的声音朗诵着一首又一首的古诗文。譬如:幼儿园的大班、中班上开设的《弟子规...
  • 作者: 王小春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  183-185
    摘要: 地理作为文科必修科目之一,与理科中的科目存在很多共同点。地理学科中众多繁杂的知识点要求学生做到眼到口到心到,这要求同学们养成科学严谨的学习态度,需要同学们勤动脑、勤动手、勤思考。
  • 作者: 索朗旺杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  187-189
    摘要: 本文通过对特殊学生的社会适应行为和认知特征进行分析,结合劳动图谱的训练学特点,对特殊学生体能干预的可行性进行理论论证,构建体能拓展的训练学原则、方法和手段,并提出相关注意事项。
  • 作者: 陈丽铭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  195-197,198
    摘要: 大量的教学实践研究表明,在小学数学教学中,激发学生的学习兴趣能大大促进小学学生学好数学。通过大量的调查发现,部分小学生在对数学学习兴趣不够浓厚的状态下,对数学学习的积极性、主动性弱于部分对数...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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