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读与写2021年第24期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
91.
以就业为导向的中职语文教学的研究与探索
作者:
胡卫军
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
1-2
摘要:
在社会快速发展的时代,社会对于人才的要求越来越高,我们对中职学生的培养应该更加趋于社会实践性。中职语文教学也应更加趋向于实际操作性,帮助学生提高综合素质,让学生能够更好地就业,以适应社会的发...
92.
新时代职业高中班主任德育有效实施策略探究
作者:
丁军
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
3
摘要:
德育教育是如今教育方面的重点关注内容。通过提高职业高中学生的德行素养,能够帮助社会培养可造之才,帮助学生更加适应以后的社会生活。本文主要针对新时代职高学生在德育方面存在的问题,探讨职业高中班...
93.
在小专题研究中用专业引领促教师成长
作者:
徐新宁
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
10
摘要:
为了促进教师的专业成长,引发了对小专题研究过程中专业引领的思考:专业引领提升小专题研究质量,专业引领推动教师专业发展。然而,专业引领又是多元的。在小专题研究过程中专家的专业引领作用,教师群体...
94.
初中英语微课教学探索
作者:
尹珊珊
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
104
摘要:
随着新课改的不断提出与发展,对于初中英语教学则提出了更高的要求。不仅要让教师在课堂当中有效的向学生渗透英语基础知识,同时还要利用现代化的技术手段来增强教学质量。微课作为一种新型的教学模式,它...
95.
初中英语教学中思维导图运用策略探究牛津译林版
作者:
顾培
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
109
摘要:
随着经济、文化全球化的推进,国家交往越来越多,英语作为国与国之间交流的纽带,在当今已成为了国际通用语言。我国教育部为了响应时代的浪潮,在小学、初中、高中、大学的课程中将英语设置成为了必修课,...
96.
浅谈小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略
作者:
周田恬
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
112
摘要:
自然拼读教学是小学英语教学中单词教学常见的一种方式,这种方式是通过对英语基础发音的学习来培养学生的拼读能力,以此来为小学生未来英语知识的学习打好基础。但是在实际教学中小学英语自然拼读教学法并...
97.
过程写作法在初中英语写作教学中的应用
作者:
于哲
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
113
摘要:
初中阶段的英语教学处于非常重要的位置,而通常情况下我们都会把英语教学分为听、说、读、写四个方面,在这四个方面中,课堂上教师对学生日常听、说、读的训练很多,而在写作方面,训练的次数和时间安排明...
98.
初中物理教学中核心素养渗透策略探究
作者:
付豪
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
180
摘要:
在我国教育整体改革的背景下,国家越来越重视初中物理的教学,初中生正处于人生观、价值观形成的阶段,在初中物理教学中渗透核心素养,有助于学生形成正确的人生观和价值观,学习知识固然重要,但培养学生...
99.
科学探究中“设计实验与制定计划”的教学之我见——以探究“电流与电压、电阻的关系”为例
作者:
孙改田
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
181
摘要:
教育部2011年颁布的《全日制义务教育物理课程标准》中,对科学探究的内容,明确有七大要素,其中设计实验与制定计划是重要的要素,是科学探究过程的重要环节之一。培养学生自主设计实验方案的能力,教...
100.
初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探
作者:
邓江
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
184
摘要:
化学是一门来源于生活并应用于生活的学科,对学生生命学科素养的培养十分重要。基于此,我提出动手实践的化学教学模式,在相关活动的创设中,切实扭转学生对化学学习的一贯认知,打造一个新颖别致的化学教...
101.
应用基于核心素养的“问题串”突破高中生物教学难点
作者:
苏丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
186-187
摘要:
随着新课改的不断深入,核心素养的建设及完善已经成为如今教育发展的重要任务。然而生物学教学中的难点成为学生学习的“绊脚石”。因此,生物学教学难点的突破,对培养完善生物学学科核心素养,起到了非常...
102.
高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探析
作者:
邓颖玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
190
摘要:
近年来,在核心素养研究的发展趋势下,高中历史教学中提出要培养学生的五大历史核心素养,“家国情怀”就是历史核心素养的内容之一。培养高中生的家国情怀素养体现了历史教育的价值目标,具有重要的理论意...
103.
渗透德育于初中体育教学的策略分析
作者:
刘春晓
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
197
摘要:
要想将德育有效的渗透进初中体育教学活动或中,需要我们遵循以生为本的教育理念,充分尊重学生的身心发展,将体育教材中所蕴含的德育教学内容充分挖掘出来并迁移到体育实际教学活动之中,从而内化学生的思...
104.
浅谈小学体育教学中微课的应用
作者:
李曼利
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
202
摘要:
在新教学理念的引导下,教学目标以及教学方式也发生了转变,于是在小学体育教学过程中普遍引入了微课进行辅助教学。在小学体育中引入微课可以将体育课程内容生动的传达给学生,加深小学学生对体育课的印象...
105.
基于项目化的小学体育教学探究
作者:
丘文盛
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
207
摘要:
项目化教学是一种以激发兴趣、挖掘潜能、提升能力为目标的教学方法,是小学体育在课程改革背景下引入的新型教学方法。项目化教学通过为学生设计学习情境,借助问题导学来开展教学活动,是一种以学生为中心...
106.
浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性
作者:
乔全南
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
208
摘要:
在素质教学的大环境下,体育这门课程受到了社会各界人士的广为关注。作为一名高中体育从教者来说,要想将体育课堂教学的有效性切实提升上去,那我们需要转变以往传统的教学观念,认识到体育这门课程的重要...
107.
走进学生的心灵 打开学生的心扉——浅谈初中班主任德育工作艺术
作者:
金黎明
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
223
摘要:
在初中阶段,由于学生处于青春期这一关键时期,就需要班主任老师能够注重学生成长的方方面面,对于中学生的教育也要体现在方方面面。为了进一步走进学生的心灵,能够很好的打开中学生的心扉,班主任老师就...
108.
心灵有约,花开有声
作者:
林梅芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
235,246
摘要:
随着素质教育理念的提出,班主任在平时的教学中,应抛弃传统化的教学管理方式,更注重和学生进行心灵上的有效沟通,及时了解学生的个人思想情况,和学生建立一个良好的沟通模式,引导学生健康成长。
109.
浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径
作者:
陈华
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
243
摘要:
打开绘本走进一个世界,幼儿教师根据幼儿的特点利用绘本材料,改变传统的幼儿教学课堂用讲故事的形式完成幼儿教学目标的过程。时代的发展势头越来越迅猛,对于幼儿的教育也相对应的被重视起来,尽管幼儿的...
110.
儿童视角下幼儿园户外种植活动初探
作者:
戴丽佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
248-249
摘要:
陈鹤琴先生说:“大自然,大社会是活教材”。户外大区域游戏是我园课程游戏化建设特色项目,是幼儿最喜爱的游戏,我园以“自然课程”为办园特色,园内有柿子树、枸杞树、野花、廊道、菜园......本文...
111.
课程游戏化,让幼儿“玩”出精彩
作者:
钱星
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
257
摘要:
幼儿园安排的课程体系主要是根据幼儿园的实际教育需求为基础而进行专门设计。园内设计幼儿课程游戏化的教材以及教育方式具有详细的规划,规划原则主要是依据对幼儿的实际培养教育需求,让幼儿玩出精彩。幼...
112.
浅谈幼儿生活教育
作者:
冯坤梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
259
摘要:
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变即生活无不含有教育的意义。《幼儿园指导纲要》中强调:科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,利用身边的事物和现象...
113.
幼儿教育中如何渗透科学教育实践探究
作者:
李岩 何兴敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
266
摘要:
幼儿时期的孩子们,因为对社会各项属性的认知度不够,难以系统化的对事物属性、结构等进行系统的学习。所以在日常生活和教学中,要注重在过程中进行科学渗透,激发孩子对科学产生浓厚的学习兴趣,从而锻炼...
114.
浅论现代媒体与幼儿家庭教育的密切关系
作者:
朱自然
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
267
摘要:
随着现代媒体的发展,现代媒体在幼儿家庭教育中应用广泛,现代媒体对学前幼儿家庭教育的影响也越来越大。幼儿家庭教育对处于启蒙阶段的学前儿童来说具有重要的意义和作用,教育质量的好坏会影响到儿童将来...
115.
浅谈幼儿园中班绘本教学策略
作者:
李晓凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
268
摘要:
绘本教学的直观形象性和生活性等特征十分鲜明,在幼儿园中班的课堂教学活动中开展绘本教学,具有非常高的价值。幼儿园中班的小朋友一般是4~5岁,这个阶段的幼儿想象力丰富、积极动用自己的感官、理解能...
116.
控制情绪学会沟通——家园共育策略探究
作者:
陈琳媛
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
273
摘要:
幼儿教育阶段是可塑性非常强的一个时期,教师要重视这一时期,对于幼儿的塑造,使幼儿在掌握最基础的文化理论知识基础上,提高自身的道德品质,但是只靠幼儿园方面是不够的,需要家校联合实行家园共育。教...
117.
基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践
作者:
郭艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
285
摘要:
教育一直是社会关注的问题,也是国家进步的基础。近年来,随着经济的发展,市场对人才的需求达到了前所未有的高度,如何在新的历史背景下培养一支全面的、高素质的人才队伍,成为教育行业必须研究的重要课...
118.
民间故事创造性复述策略探索——以统编版《牛郎织女》为例
作者:
杨娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
291
摘要:
民间故事即“古话”、“古经”,是民间文学的重要形式之一,是由劳动人民创作并口耳相传的虚构性的文学作品。创造性复述旨在充分理解文本的基础上,学生根据自己的理解、想象,合理发挥故事情节,充实故事...
119.
微信对听障学生思政教育的挑战及对策探析
作者:
吴秀莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
292
摘要:
由于无法通过声音获取必要的语音信息,而微信具有的强大文字交流能力,所以被认为是听障学生最受青睐的交流方式,对他们的生活、价值观等均产生了深刻的影响,不仅使他们的学习、生活方式变得更加便利,也...
120.
小学语文应用文体教学策略研究
作者:
付艳荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2021年24期
页码: 
296
摘要:
语文教学重要的板块就是应用文体教学,学生对此教学内容很反感,不愿意接受这方面的信息。究其原因就是学生缺乏应用文体的撰写技巧,不善于积累和存储相关应用文体素材,加上目前网络信息的畅通与普及,很...
共
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读与写基本信息
刊名
读与写
主编
曾用名
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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主管单位
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