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广西教育(中等教育)2017年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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广西教育(中等教育)
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Guangxi Education B
曾用名：
广西教育B(中教版)
影响因子
0.2272
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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出版周期：
月刊
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61. 将红色文化引进学前教育探析刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文分析将红色文化引进学前教育的意义,提出推动红色文化进学前教育,应丰富教育内容,创新教育形式,将红色文化融入教育实践活动中,将校园文化与红色文化有机结合起来,以喜闻乐见的互动方式开展红色文...
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62. 高中政治课学生主体性的培养研究刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 新课程改革主张建构学生的主体性.本文从强化学生的主体性意志和转变教师的教育方式这两大方面,阐述如何培养学生的主体性,从而寻求实现人自由而全面发展的良策.
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63. 中学历史学科核心素养及其培养例析刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文比较详细地讲解什么是核心素养,什么是历史学科核心素养,以实例阐述培养学生历史核心素养的具体方法,并就培养学生历史核心素养提出了自己的见解.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文从把研究性学习引入课堂教学教学中,培养学生学习兴趣;挖掘教材的内涵,采用灵活教学方法等方面论述英语研究性学习在培养学生创新能力中的应用.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文在分析当前中职会计专业教学现状基础上,从积极开展专业案例教学、重视专业情境教学、理论教学和实践结合三个层面探讨基于学生为主体的教学模式创新及构建,以期加强中职会计专业学生就业胜任力,从而...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文阐述笔者利用理实一体化进行《电力拖动》教学的过程中,发现学生存在读图困难、电路检修能力形成难等问题.根据学生认知特点精心编排课程内容,使用仿真教学、微课等现代教学手段来突破教学难点,激发...
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67. 微课在高中信息技术教学中的应用刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文基于微课教学模式在高中信息技术教学中的意义,重点分析利用微课开展分层教学、利用微课开展行之有效的教学、利用微课虚拟化课堂教学的场景三种微课在高中信息技术教学中的应用策略.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文结合中职计算机应用基础课程教学实际,提出基于微课的开放式教学模式,并从基于微课的开放式教学模式的概念、中职教学中引入基于微课的开放式教学模式的重要性、基于微课的开放式教学模式在中职计算机...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文分析中职仓储管理实务课程教学中的问题,阐明微课在仓储管理实务课程教学中应用的意义,探索开发基于信息化环境下的仓储管理实务微课程.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文从教育信息化促进职业教育改革出发,分析中职《图形图像处理》课程教学现状,结合该课程的教学目标和教学内容、教学对象、学习支持环境,论证翻转课堂在中职《图形图像处理》课程中的可行性,将翻转课...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文以北海市卫生学校附属医院为案例,论述在中职医学检验技术专业建立能适应院校合作办学、以医院岗位需求为导向的"产教一体,工学结合"人才培养模式,以实现中职医学检验技术人才零距离培养目标,提高...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文论述中职生的自我管理能力,可以从值日班委制的推行、榜样激励作用的发挥、班委责任的落实、主题活动的开展等途径进行培养,从而实现高效的中职生班级管理工作.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文基于合作学习的高中地理课外作业设计问题进行探讨,提出设计地域性作业、探究性作业、生活化作业的对策.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文结合电子专业基础课程的特点,分别从学情分析、教材分析、教学策略、教学过程设计等四个方面阐述电子专业基础课程教学设计的优化策略,从而提高专业课堂教学质量,夯实学生的专业基础.
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75. 高中化学教学中运用范例教学的探讨刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文阐述高中化学范例教学的作用,并通过整合材料、设疑问难、依据范例构建小结构、总结评价四个方面着重论述在高中化学教学实践中范例教学的具体应用做法.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文结合中职学生特点,将当前流行的敏捷软件开发模式引入到计算机软件开发课程教学中,探索其在软件开发课程项目教学中的应用与实施.让学生在实操中掌握项目开发与管理,并顺利过渡到软件企业的生产流程...
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77. 以写促学——古诗词教学新途径刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文从圈点批注、多元赏析、合理改写、个性评论四个方面出发,详细阐述了以写促学这种方式是如何在古诗词教学中得以具体实施的.
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78. 提高中职学生写作能力的六种方法刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文分析写作能力对中职学生的重要性,针对当前中职学生写作能力不容乐观的现状,从阅读习惯、写作兴趣、写作乐趣、写作辅导、写作亮点、个性写作等六个方面探索提高中职学生写作能力的方法.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文基于弘扬"工匠精神"的角度,论述中职学校人物通讯写作导向和策略,要求学生人物通讯写作要以正面宣传、以人为本为写作导向,用"有心"找到典型人物,用"细心"采集素材,用"精心"创作故事.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文阐述英语学科核心素养的内容,以人教版《英语必修1》Unit 1 Nelson Mandela——a modern hero中的阅读部分ELIAS'STORY教学为例,从理解文章的环节、讨...
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81. 高中英语作文教学的四种策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文分析英语写作在英语学习中的重要性,并论述提高高中学生的英语写作能力四种策略,以期提高高中英语教师的教学效果与效率.
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82. 优化高中英语写作教学的有效途径刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文针对高中英语写作教学存在的问题,论述在高中英语写作教学中运用演示法、创造法以及拓展运用课文中的句型三种策略,旨在提高学生的英语写作能力,从而在高考及生活中具有更强的竞争力.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文主要从"听力学习策略训练"切入进行分析,探讨听力学习策略训练在普通高中英语听力教学中的具体应用,以期提高听力训练质量.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文围绕高中英语教学汉语文化负迁移的问题,重点从背诵积累、语篇探析、阅读拓展和写作梳理等方面深入探析,以期帮助学生在有的放矢的修正中不断活化感知思维,避免汉语文化负迁移,提高英语教学有效性.
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85. 高中化学课堂多元互动教学的探讨刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文针对如何进行多元互动教学,阐述多元互动教学设计的原则和设计高效多元互动课堂教学的方法—— 合理运用各种素材.根据多元互动教学的策略,分析"碳酸钠和碳酸氢钠"教学案例片断,得出开展高中化学...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文对阶段性目标教学的优势进行分析,并通过科学分组、按等级设定教学目标、各层次学员混搭助学、及时调整阶段教学目标和教学内容等四个方面的内容对阶段性目标驱动下的中职数学教学策略进行了阐述.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文分析电子商务环境下网络消费互动概况,针对当前网络消费互动存在的问题,探索计算机技术在网络消费互动中的应用,并提出具体的保障措施:建立相关法规,整顿网络商务环境,确保买卖双方信任感的建立;...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文阐述在作文审题活动中,如何提高学生因果思维能力这一问题,笔者结合教学实际,总结出了行之有效的教学方法以及运用因果思维审题时需要注意的细节和规律.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文介绍委内瑞拉"音乐救助体系"建设的经验,分析我国建立"音乐救助体系"的迫切性,提出在农村地区音乐教育建立"音乐救助体系"中,国家、政府应加大投入,进行试点,专业教师要配备到位,同时联动学...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
广西教育(中等教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(中等教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育B(中教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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