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高中数理化
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GaoZhong ShuLiHua
曾用名：
高三数理化(-1998)|高中数理化(高一)、(高二)、(高三)合并为 高中数理化(2009)
影响因子
0.0925
中学教辅类刊物。按照国家制定的普通高中培养目标和教学大纲要求辅导数理化课程。读者对象为高中学生及数理化教师。1998年起改名为《高中数理化》。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
教育部优秀科技期刊一等奖
教育部核心期刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： ＂思维导图（Mind Mapping）＂是英国著名脑思维学者、堪称世界记忆之父的东尼.博赞（Tony Buzan）在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法,它以放射性思考为基础,是一个简...
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152. 基于模型思想的离子浓度大小比较刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 比较溶液中分子、离子浓度大小是高考化学的热点考题,也是很多考生最常见的失分点之一.教学中,笔者通过引导学生建立电离、水解的关系模型,采用图形与数字相结合的方法,将溶液中抽象的电离、水解的关系...
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153. 例谈化学史在化学教学中的作用刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 化学史记录了前人在化学探索过程中的艰辛历程，折射出了科学家的智慧，在实施素质教育的今天，教材中提供的化学史素材颇多，若我们能巧妙地加以利用，不仅不会造成课时紧张的问题，而且还是我们课堂教学的...
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154. 基于PISA理念的化学课堂情境教学设计刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 国际学生评估项目（PISA）是经济合作与发展组织（OECD）在2000年推出的一项国际成绩测评项目，人们把它誉为“教育界的世界杯”，也有人称它为匹萨理论，这个理论的主要特征是注重情境教学，
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态．如何才能使化学的新授课成为高效的课堂呢？笔者在2010年1...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “创新”是化学实验永恒的主题．近几年的高考试题一直在追求创新，如新知识、新背景、新的实验方法、新的思维方法、新的命题角度等等：下面就以“氢氧化亚铁的制备方法”来谈一谈实验的改进与创新．
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157. 简单地生活刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 简单地生活，不是如佛家般脱离红尘，置身世外；也不是如庄子般主张“绝圣弃智，擢乱六律”，而是以一种澹然的心境宽待生活，在“风烟俱静，天山共色”的悠然襟怀中，体会“天凉好个秋”的情怀。
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158. 立体几何中有关垂直的探究性问题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 纵观历年来的高考试题,涉及不等式的问题是一个经久不衰的热点,占有相当大的比例.这些试题既测试不等式的基础知识和基本技能,也考查综合运用有关数学知识和数学思想方法分析问题、解决问题的能力,充分...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 推理包含合情推理与演绎推理,证明包含直接证明与间接证明.考试大纲要求能进行简单的归纳和类比推理,能运用＂三段论＂进行一些简单的演绎推理;了解直接证明和间接证明,能用数学归纳法证明一些简单的数...
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161. 例谈用参数法求轨迹刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 用参数法求动点的轨迹,一般过程分为三步：＂选参设参→列式消参→检验作结＂.其中,第一步是决定解题方向的关键,第二步的演算要仔细,第三步不能忽视以免留下漏洞.笔者根据对2011年某地一道高考模...
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162. 柯西不等式应用例说刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教材中对柯西不等式的引入是类比于简单的均值不等式a2＋b2≥2ab,其实也可以借助向量数量积来引入得到柯西不等式的二元形式：
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163. 圆的性质应用探究刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近几年全国多个省市的高考试卷中对《几何证明选讲》进行了命题,主要目标是圆的内容.下面就考查较多的圆的几个性质定理的应用,举例探究.1圆周角性质在同（等）圆上,同（等）弧所对的圆周角相等,同（...
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164. 巧用变式，提升数学思维能力刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我国著名学者陆九渊曾经说过：＂为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进.＂高中阶段的数学教学须着重培养学生质疑以及释疑的习惯,因为良好的思维品质能够促进他们的思维能力的发展.在日常学习过...
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165. 注重解题反思 提高解题能力刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 解决数学问题有3种境界：就题论题,就题论法,就题论道.就题论题,只局限于问题本身,问什么答什么,不论方法,不思变式;就题论法,不只学习一般解题方法,而且由联想推广到一般结论,力争找出反映问题...
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166. 简化解题过程，避免“分类讨论”刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂分类讨论＂是一种重要的数学思想方法,但是由于分类讨论一般过程较为繁琐,且容易在完备性上造成疏漏,因此在可能的情况下,应尽量减少、甚至避免讨论,以便简化解题过程.现采撷几例,供参考.
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167. 漫谈培养数学直觉思维几策刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程强调自主学习,直觉思维是培养学生自主学习一个重要因素.在数学学习中,直觉思维起着直观的定向与决策的作用,因此直觉思维对于学生来说至关重要.下面谈谈自己对直觉能力培养的几点看法.1结合合...
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168. 例谈逆矩阵求解常见的4种方法刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 矩阵求逆是矩阵运算中较为复杂也是最基本的一种运算,求矩阵常见的方法主要有4种,本文举例说明,供参考.1定义法求逆矩阵
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 通过对2009至2011年浙江省实行新课程改革以来的3年高考试题的考查形式、命题重点、热点的梳理,可觅出一些有关浙江高考近3年中不变的和变化的动向,以助于更好的理解和把握教学的动向,追踪高考...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在直角坐标系中,求圆锥曲线被直线所截弦长时,需联立方程组,消去一个未知数,再用韦达定理和两点间的距离公式求弦长,非常繁琐.如果使用圆锥曲线统一极坐标方程来求就简单,请看下面的应用：
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171. 数学创新试题如何应对刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着高中新课改的普及,高考对考生创新能力的要求逐渐加强,创新型试题的命制更是常考常新,但总体上都是考查同学们能综合运用所学知识解决问题的能力.下面列举几例,供参考.1新定义型例1现定义命题演...
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172. 立体几何中开放型问题初探刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 立体几何中的探究型、开放型的试题,因其条件或结论的不确定性,对学生的发散性思维能力提出了较高的要求.本文结合具体实例,就开放题的考查题型举例分析.1条件追溯型这类问题的基本特征是：针对一个结...
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173. 尝试探索，经历数学思维美刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在大力推行素质教育的今天,实行课堂教学改变已是刻不容缓.传统的应试教育中带来的负效应使同学们对数学学习感到枯燥乏味,负担重,为了有效地进行数学学科的课堂教学改革,促进全体学生的共同发展,在课...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从2008年《江苏省普通高中学业水平测试物理科说明》（以下简称《考试说明》到2012年《考试说明》,历经5年时间,共减少了15个考点（2008是114个考点,2012是99个考点）.其中增加...
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175. 期待中微子超越光速刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2011年11月21日欧洲物理学家们有了更新的证据来证明亚原子粒子的运行速度确实超越了光速,再次证明中微子速度超越光速的猜想.如果实验得到进一步证实,将打破自爱因斯坦发布其相对论以来一直被整...
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176. 动量守恒定律知识概括及要点分析刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变.动量守恒定律成立条件：1）不受外力或者所受外力之和为零;2）受外力,但外力远小于内力,可忽略不计;3）在某方向所受外力为零,则...
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177. 氢原子的能级跃迁问题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 玻尔的氢原子理论,把量子化的观点带入原子中,很好地解释了氢原子和类氢原子光谱,开始了从经典物理向量子力学的过渡,成为学习现代物理的基础.原子的能级跃迁及其光子的发射和吸收在近几年高考中经常考...
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178. “情景 模型 规律”在自主招生中的应用刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自主招生的试题与高考命题的方向和难度有所不同,那种简单的套用旧模式的题目很少,更多的题目具有更复杂的情景,这就需要学生能够将新的具体问题情境与头脑中已有物理知识以及运用知识的方法结合起来.从...
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179. 详解玻尔理论中有关氢原子能量刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 玻尔理论认为：原子只能处于一系列不连续的能量状态中,与之相对应的电子绕核运动的可能轨道半径也是不连续的,满足量子化条件：
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180. “验证动量守恒定律”实验的设计方案刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂验证动量守恒定律＂的实验原理：在一维碰撞中,测出物体的质量和碰撞前后物体的速率,计算出碰撞前、后系统的动量,从而验证系统碰撞前后动量是否守恒.为了实验能顺利进行,除了需要用天平测量物体的质...
高中数理化基本信息
| 刊名 | 高中数理化 | 主编 | |
| 曾用名 | 高三数理化(-1998)|高中数理化(高一)、(高二)、(高三)合并为 高中数理化(2009) | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1007-8312 | CN | 11-3866/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
高中数理化评价信息
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| 1. | 教育部优秀科技期刊一等奖 |
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