论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
基础教育课程
分享
投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
分享
文章浏览
目录
-
1. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
-
2. 教学何以"回家"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 核心素养视域下,教学真正的"家"是隐藏在课程标准背后的"人",教学的根本任务就是帮助这个"人"具备当今社会所需的核心素养,把握系统思维、建构知识结构、聚焦核心价值等是通往核心素养养成的三大路...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教学目标是学生学习后的结果,它的质量取决于教师的教育价值观和专业知识结构的完善程度.高质量的教学目标设置在学生知识结构的关节之处,既能引发学生良好地建构新知,又能激发学生探究和实践的愿望.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 当前教学严重的"去思维"倾向是造成学生知识零碎化、孤立化的主要原因,也是影响学生核心素养养成的主要因素.培养学生的系统思维,教学要善于聚焦认知过程、系统规则和知识的内部联系.
-
5. 创新发展破解课后托管难题刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 北师大实验小学为解决课后托管难题,通过探索教师志愿服务、招募大学生辅导员、外聘机构补充等一系列举措,建立了"以大学生作为辅导员教小学生各种拓展类的课程,以小学教师作为志愿者辅导大学生如何管理...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 浙江省宁波市江北中学努力建设以"良知之学"为核心的学校文化——阳明文化,在学校课程建设、校园活动开展、学生成长记录、教师言传身教等方面都力求指向"知行合一",培育知行合一的人才.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文以统编语文八年级教材《红星照耀中国》阅读指导为例,提供了"纪实作品阅读"的教学实践案例.如重点把握作品的核心价值,采用专题研讨的形式,运用形成性评价和多样的成果展示等,以此提升学生对纪实...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文以苏教版数学二年级上册《观察物体》一课为例,阐述了如何通过一节数学课的教学设计,帮助学生在学习数学知识的同时,学习数学思想,从而培养学生的数学核心素养.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在数学教学活动中,教师应对不同的知识内容进行深入的思考,让学生通过不断重复的提炼、总结、理解、应用等过程,逐步领悟其中蕴含的数学思想.本文以"5的乘法口诀"教学为例,谈谈如何对学生进行函数思...
-
10. 算法多样化的教材及其教学刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 倡导算法多样化实质就是要鼓励学生主动探索与发现.本文以北师大版小学数学一年级教材为例,阐述了算法多样化的教育价值,提出在课堂教学中教师要鼓励学生从不同角度去思考、去探索,引导学生反思、比较,...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文从挖掘历史学习对学生启智育人的养育价值着眼,提出在初中历史教学中,教师应努力引导学生以历史主人翁的角色去"经历历史",帮助学生在参与和体验历史中实现智慧的启发、精神的传承,从而培养学生的...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 学生生活与音乐有千丝万缕的联系.在音乐课堂教学设计时,教师要为学生创设生活化音乐教学情境,借助流行音乐,引入生活素材,创新生活体验,以引发学生主动学习的热情,鼓励学生展开音乐创编活动,全面提...
-
13. 关于密度概念教学的思考和改进刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 对于八年级学生而言,密度概念的学习是一个难点.北师大版初中物理八年级教材在这方面提供了较好的思路,笔者在此基础上以认知同化理论为依据,结合实际教学进行了改进,为密度概念的教学提供新思路.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文通过对一位小学语文教师如何基于课题研究实现个人专业成长的个案研究,记录了其由"依赖教参、教案书解读教材"转向"查阅文献资料,自主、全面和深度解读教材",由"不理解语用教学"转向"理解和实...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
-
16. 当老师可能是需要某些天赋的刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
基础教育课程评价信息
基础教育课程统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
