论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
基础教育课程
分享
投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
分享
文章浏览
目录
-
1. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要：
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 重庆市南岸区坚持"研修一体化"的原则,整合区域教师研修活动目标、内容及研修力量,探索教师研修活动课程化、区域教研协同化、教师研修多样化的实践路径,促进区域教师研修减负提质.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 在普通高中多样化建设的背景下,重庆市第十一中学校推进教师校本研修从"经验型"向"科学实证型"转变,构建了以教学课例研讨为中心、课堂观察为手段,教师专业成长和学校整体转变为目的的"基于课堂观察...
-
4. 做基于课程标准的校本研修刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 重庆市广益中学立足课程标准开展校本研修,通过分解课程标准、叙写课堂教学目标,做基于课程标准的课堂教学设计、主题单元设计等路径,增强教师学习力,提高教师学科素养.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 家校深度融合能提升班级管理质量,让学生过上有质量的班级生活.成都师范附属小学通过调查数据和访谈,挖掘家校融合的可能;开发家校融合的三级课程,构建家校融合的体系;建设三级家委会,形成家校融合的...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 校园欺凌事件中,旁观者并非中立者,他们可能助长欺凌者的行为,也可能因为目睹欺凌的发生而受到伤害,更可能在中止欺凌行为的过程中发挥积极的作用.学校教育应给予旁观者及其现象更多的关注和研究,以期...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 积累语言经验是小学生学习语文的前提和基础,是小学语文课最重要的教学内容.小学语文课的教学内容要进行战略性的调整,要从重视语文知识教学转移到强调语言经验的积累上.语文课要安排大量的表达实践,通...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 数学概念是数学知识的核心和数学思想方法的有效载体,正确理解和掌握概念是学生能力提升的保证.本文以《周长的认识》一课为例,从影响概念教学的因素和开展概念教学的策略两个方面入手,阐述教师如何开展...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 以写促读的探究式课堂是主题语境下实现深度学习的重要路径,它以主题为依托,以学生为主体,以写作为手段,以探究为方法,以阅读为任务,以深度学习为目标,以核心素养为指向.以写促读的探究式课堂要基于...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径.本文通过In Search of the Amber Room阅读课教学案例,从文本解读、教学目标制定和活动设计与实施三个角度深入剖...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 历史审视过去,历史教学面向未来.历史教学的目的不是从历史来到历史去,而是为现实和未来做指导.本文以社会热点"壁虎风波"为媒介,依托高中历史课程标准关于史料实证的基本内涵、目标要求、学业质量水...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 学生必做实验确保了学生能够进行基本的实验活动,对于发展学生的化学学科核心素养具有重要作用.本文以"不同价态含硫物质的转化"实验课为例,阐释促进问题解决思路建构的实验课教学设计与实施的方法与策...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 2017年版普通高中各科课程标准要求高中阶段的教学以培养学生的核心素养为目标,强调课程育人,希望以学科实施推进核心素养的落实.普通高中生物学课堂中,教师应基于学科核心素养制定学习目标、聚焦教...
-
14. 智能化工具在英语教学中的辅助作用刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 大数据时代,智能化工具给教育教学带来了更多的便利.合理应用智能化工具,能够帮助教师关注和解决学生的差异性问题,从整体和个体两方面诊断教学,从而提升教学效率.本文阐述了英语课堂教学中智能化工具...
-
15. 改进"送教下乡",为乡村教师服务刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年14期页码:摘要： 长期以来,我国乡村学校的教学教研存在着布局分散、基础薄弱、目标不清晰、培养路径单一等问题.针对这些问题,吉林省吉林市船营区在剖析本地区乡村学校教学教研存在的问题以及学校的深层需求基础上,借力...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
基础教育课程评价信息
基础教育课程统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
