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江苏教育(教育管理版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 不同的教师有不同的教育理想和教学主张,有不同的专业发展需求.必须回到每一个教师来理解教师专业发展,让每个教师走上属于自己的学习之路.更为重要的是,没有个性化学习就不能生成出个性化的教师,没有...
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62. 教师的个性化发展摭谈刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在所有影响、制约课程与课堂改革的因素中,教师的素质与能力是第一位的,它具有决定性意义和作用.当前,在多种教育观念冲突、矛盾、互补和融合的复杂格局中,寻求教师发展的方向,明晰现代教师的意义,选...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 个性是教育的灵魂,是优秀教师的名片.走进一些特级教师的成长故事,解读共性,能找到指引教师专业个性化发展的一把把密钥:志追寻,向着“做个好教师”的明亮那方,凭着追寻“回家”之路的理性自觉；善珍...
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64. 仪式教育:为生命成长奠基刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 仪式教育是学校文化建设的一部分.学校仪式教育相对于普通的德育活动,具有群体认同性、实践体验性、心理暗示性、内容外显性等优势.在组织仪式教育时,必须遵循规范性原则、创新性原则和文化性原则.对于...
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65. "减负",校长可作为刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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66. “减负”,教育行政应是作为主体刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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67. “减负”,家长不应“添柴”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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68. 让学生在课堂就能学会刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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69. 让我们共同呵护学生健康成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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70. 答校长问:一种有效的校本培训方式刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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73. 那些表情,那些味道刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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74. 让教师成长驶上快车道刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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75. 孩子的生命安全是超过一切的财富刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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76. 寻找属于自己的句子刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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78. 信息动态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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83. 注重内涵提升质量刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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84. 夯实基础打造特色大力发展社区教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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85. 走创新发展之路塑地方教育品牌刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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86. 教师成为教育家的主观策略分析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师不应满足教书匠的角色,而要以教育家作为自己的奋斗目标.教师要成为教育家需要文化土壤和环境支撑,更需要教师自身的主观努力.教师必须了解教育家的基本素质构成,树立学习目标,以中外教育家为榜样...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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88. 儿童立场的七彩元素刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 儿童立场,应是学校管理者的立场.它表征在学校管理者的活动观、开学观、空间观、学生观,以及学生的成长观、求知观和个性观等各个方面,它包含着七种元素,内隐于学校管理者的心底.
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89. 为了儿童,从教师出发刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在学校管理层面上,教师比儿童更为重要.一切为了儿童,就必须给教师更多的关心和帮助,促进教师的专业发展和价值实现.只有这样,教师——“长大了的儿童”才能够、也才愿意更好地带着儿童成长.关心教师...
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90. 校本教研的“问诊”与“重构”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 校本教研是学校发展的一种文化生产力.其过程实质是教师自我反思与选择调整的自身改善过程,也是教师“你我”与课程的深度对话、“视界融合”过程.当前,课改已进入深水区,而处于“前沿阵地”的校本教研...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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