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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2016年出版文献
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
江苏教育(教育管理版)
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投稿
Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
271.
课程基地推动育人平台与校园文化建设
作者:
陶西安
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
136-137
摘要:
自江苏省课程基地建设推广以来,连云港市创新思路、强力推进,一共建设了175个市级课程基地建设项目。各项目学校抓住课程、队伍、课堂等关键环节,充分挖掘特色资源,努力在课程整合上下功夫,在课堂效...
272.
提升课程领导力:课程基地建设应然的行动追求
作者:
丁加旗
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
138-139
摘要:
近年来,课程基地建设这一项工作在江苏省全面铺开,不同地区不同学校纷纷走出了各自的探索之路。南京市玄武区也不例外,以“顶层设计、理念先行、主题研究、校本课程、学科建设”五大抓手提升课程建设水平...
273.
课程基地建设助推校园文化建设提升
作者:
刘勇
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
140-142
摘要:
江苏省教育厅、财政厅发起的小学特色文化建设、薄弱初中质量提升工程、高中课程基地建设是当前教育改革工作中的三大举措。对于广大中小学来说,这是一次极好的发展机遇。为了促进这三大举措由上而下的贯彻...
274.
借力课程基地建设,全面提升办学水平--江苏省扬州市建设省课程基地的探索
作者:
赵云
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
143-144
摘要:
着眼于推进素质教育、提升办学水平,在省教育厅、财政厅的支持下,扬州市高度重视课程基地建设,并在全市学前教育、义务教育、高中教育三类不同学校有层次、有重点地全面推开。目前此项工作已经取得了一定...
275.
江苏基础教育课程基地建设的多维路径
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
145-145
摘要:
276.
立根课程基地的校园教育生态重构
作者:
夏翠莲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
146-147
摘要:
营造一个优质的校园教育生态环境对学生的成长至关重要,南京市江宁区铜山中心小学提出的建构式科技教育,重新构造了学校的教育生态环境,以科技教育为轴心,将环境、课程、师生、文化等元素和谐地整合在一...
277.
课程基地,为办学推开另外一扇门
作者:
李建华 黄飞
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
148-150
摘要:
南京市莲花实验学校作为江苏省首批课程基地学校,从校情出发,从学生出发,全面构建适切学生特点的“梦想课程”体系,并衍生开发了包括名著赏读、播音主持、3D打印、南京文化在内的20多门校本课程,在...
278.
精彩,从课程建设开始
作者:
陆高平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
151-153
摘要:
深入开展与实施农村薄弱初中质量提升工程建设,为学校的硬件提档升级提供资金支持,为学校的学科课程建设提供专家指导,为学校教与学方式的改变提供平台支撑,课程基地建设,将成为农村学校内涵发展的助推...
279.
“电子书包”--一石激起千层浪
作者:
包春华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
154-155
摘要:
江苏省南通市通州区兴仁中学以“初中数学课程建设”为契机,打造了“互联网+教学”和“电子书包”的新型教学模式。丰富了学校的校本课程,为教师创设了一个新的教科研平台,为学生创建了一种别样的课堂教...
280.
学校课程建设的价值澄明与实践建构
作者:
刘玮
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
156-158
摘要:
价值厘清与实践建构,是当下小学课程建设中的两个重要问题,二者不可偏废。建立指向于人发展的价值追求,坚守儿童立场,关注生命主体核心素养培育,是基于“为何”的课程价值追问的应答。从课程顶层设计端...
281.
减灾教育:生存理念下的教学变革追寻
作者:
张军 李树民
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
159-160
摘要:
减灾课程以学会生存为立意,以减灾教育为主体,以国家课程、学生生活深度融合为组织方式,以学生实践、探究、体验为学习经历的综合性校本课程。减灾课程图谱有利于选择性学习;跨界学习实现基地———教室...
282.
做“四有”教师
作者:
沈健
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
1-1
摘要:
283.
“匠心”彰显尊严平凡塑造伟大--江苏省海安高级中学原总务主任徐世明的教育本色
作者:
朱茂勇
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
7-10
摘要:
284.
是什么造就了徐世明
作者:
吕建
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
11-11,12
摘要:
285.
师之匠心
作者:
陆红兵
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
12-13
摘要:
286.
做有教育情怀的筑梦人
作者:
吴玲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
14-14
摘要:
287.
公共空间里的人该如何生活
作者:
马维林
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
15-15
摘要:
288.
建设思想高地引领教育未来--江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目培训班综述
作者:
刘湉祎 孙其华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
16-18
摘要:
289.
云背景下学校管理制度的创新与实践
作者:
孟晓东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
19-19
摘要:
290.
改变获取信息、分享内容、互相沟通的方式
作者:
刘向永 王萍
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
20-21
摘要:
随着云计算的出现与普及,教育迎来了“云”时代新的挑战。云计算催生了学校管理崭新的内容与形式。制度管理作为学校管理的一种主要方式,必须主动迎接云计算的挑战。云背景下的学校制度管理的创新与实践需...
291.
校本资源库建设与应用的实践与思考
作者:
缪高平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
22-23
摘要:
随着云技术的不断发展,信息技术已成为教育教学的重要辅助手段,各种教育教学资源库也在网络上蓬勃发展,建设好校本资源库需要在内容、形式、管理、应用等几方面加强实践与思考。
292.
“智慧云校”管理制度实践探究
作者:
倪凯颜 陆海江
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
24-26
摘要:
基于云计算的核心思想与技术,学校可以构建相应的“智慧云校”管理制度,从而实现育人全员化、办公智能化、学习个性化,使教师、学生、家长等人员在云背景下遵循一定的办事规程开展教育教学活动,推动学校...
293.
“互联网+”时期教师管理的变革
作者:
陈平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
27-28,32
摘要:
“互联网+”给教师管理反面带来了五大变革:让教师从“知识的传授者”到“学习的指导者”和“价值的引领者”,从“分数统计员”到“数据分析师”,从讲“专业忠诚度”到“学科跨界”,从高度集中的“金字...
294.
教育中的价值判断
作者:
严开宏
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
29-32
摘要:
教育不仅是描述词,更是价值词,教育本质上是价值的实现活动。在内容上,教育是对本身有价值的事物的承诺,是使人为善;在过程上,教育是采纳自觉自愿的行为并诉诸自主性的引导,是灵魂的唤醒;在结果上,...
295.
调动校长积极性释放工作新活力
作者:
唐洪祥
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
33-34,41
摘要:
选好校长、用好校长,建设一支肯做事、能做事、做成事的优秀校长队伍,是教育行政管理部门工作的重中之重,也是教育局长履行职责的重要范畴。针对校长实际工作中自主空间小、工作压力大、权力边界模糊、问...
296.
“第七号教室”里的“七号课程”(上)
作者:
奚亚英
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
35-41
摘要:
“课程”是一个学校教育教学的核心力量。基于“教育哲学”和“儿童立场”提出的“第七号教室”里的“七号课程”,通过明晰“自己”的价值定位,明确“儿童”的培养目标,明了“课程”的实施路径。本着基于...
297.
“创客”课程基地:普通高中教育装备的创新实践
作者:
成锦平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
42-45
摘要:
“创客”的本质是指以创新满足多样需求,并热衷于创意、设计、制造的群体。要实现“培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的目标,普通高中教育装备可以借助“创客...
298.
儿童对话:一种课堂教学哲学与实践范式
作者:
张燕
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
46-48
摘要:
课堂教学生活本质上是一种促进学生经验生长的儿童生活,是一种民主和谐的平等生活。因此,学校选择“儿童对话”作为课堂教学哲学,并在实践中形成教学变革的切入点和突破口,有助于形成校本化的教学话语体...
299.
用“课程”追求卓越--江苏省灌南高级中学课程建构的思考与探索
作者:
成彦明
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
49-51,58
摘要:
基于独特的课程理念,学校从基础素养课程、个性选择课程和综合创新课程三个方面建构学校课程体系,通过开展课堂教学、课程基地与竞赛辅导、校园生活、家庭与社会实践活动,并对课程实施进行监控与效果评估...
300.
学校转型发展中的择校问题探析
作者:
程晋宽
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
52-54
摘要:
义务教育择校问题由来已久,并伴有愈演愈烈的趋势。“择校热”及其带来的各种以权择校、以钱择校等社会不公和腐败现象,严重违背了教育公平,也加剧了社会的不平等。探讨择校问题产生的根源,寻求其求解之...
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江苏教育(教育管理版)基本信息
刊名
江苏教育(教育管理版)
主编
曾用名
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
主办单位
主管单位
出版周期
月刊
语种
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