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江苏教育(教育管理版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 童年,儿童生命里一段最美的时光.学校教育就应该给孩子创造与童年的"美丽的遇见",为儿童提供一种自然而温暖的童年生活.童真教育是离儿童童年最近、最适切儿童的教育.
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122. "适合的教育"需要"适合的管理"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： "适合的教育"需要"适合的管理","适合的管理"催生"适合的教育".学校管理者要确立适合的教育理念,采取适合的教育教学评价方式,用教育家的办学情怀推动学校和谐发展,人民对于更好教育的需求才能...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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124. 小班化教育课程特质的典例解读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践."每一个"、适性的、差异化、...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心...
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126. 办有温度有质感的新优质初中刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 南京市莲花实验学校致力于"做有故事的教育,办有温度的学校"研究.学校正努力让"故事"源于灵动高效的课堂教学:通过优化环节,利用"微教学",使教与学真正"发生";借助精准对接,让"分时段课堂教...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 新时期学校应顺应时代需求,不断深化教育改革,最大限度地满足人民群众对美好教育的期盼,落实"立德树人"的根本任务.江苏省丹阳市华南实验学校积极探索实践"山水教育"理念:围绕"山的稳重+水的灵动...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 南京市赤壁路小学以"追寻童年精神"为价值追求,科研强校,特色兴校、文化立校,在"一主融三足"童心课程的基础上,以"国际理解教育"为课程开发新纬度,建构"追寻童年精神的国际理解教育"课程的途径...
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129. 用幸福的光芒温暖校园刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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130. 学生在场:单元教学的动态实施刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 单元设计是课程开发的基础单位,是课时计划的指引,它的起点是学生认知.单元设计可采用"阶梯型"和"登山型"相结合的方式,以学习者为中心,分成目标设计、项目探究、综合评估三个步骤.单元教学的实施...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 课程的实施应该从儿童的立场出发,学科课程生本化是广大教师践行课程理念的自觉追求.多向度统整,可以在课程规划与设计中拓展儿童发展的空间;多维度编织,可以在课程实施和创生中唤起儿童沉睡的潜能.唯...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教育已经进入了"核心素养时代",学生与课程两者的角色如何定位影响着学生发展核心素养的落地和转化,也牵涉着课程自身的内生.我们以品德课程教学现场为阐述背景,揭示实然性现状:学生——课程客体;明...
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133. 聊读:让儿童成为阅读的主人刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 聊读作为一种新的阅读教学方式,是在语文课程转型时期提出的.它通过营造安全的对话场、实在的语用场和文学的期遇场让儿童站在课程中央,成为阅读的主人.
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134. 主题个性化:让儿童个性与核心素养邂逅刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在"走班教学"思潮影响下,江苏省连云港市黄海路小学推行"个性化课程"教学.几年的课改实践证明:即便是学生自我选择的课程,"串班逃课"现象也会屡屡发生.针对此弊端,笔者通过调查访谈,挖掘原因,...
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135. 高品质学校:价值坚守与示范刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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136. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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137. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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138. "适合的教育"文献研究综述刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 借助收录标准较为权威、全面的中国知网为查阅工具,以"适合的教育""合适的教育"为检索关键词,比较全面地搜集了自2000年以来公开发表的论文,并对其进行分类整理和归纳.通过模糊检索,排除重复收...
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139. 适合的教育:从为孩子选择适合的起点做起刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "适合的教育"是对学生身心发展规律的适合、成长规律的适合."适合的教育"要从学生适合的起点做起,具体体现在:适合的学校起点、适合的学习起点、适合的期待起点等多个方面.
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140. 适合的学习:新时代的因材施教刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适宜的教育.教育的核心是学习,适合的学习要基于科学的学习观、基于课程供给的丰足、基于教学机制的创新、基于评价体系的全面与权威.
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141. "适合的教育"是学生适合发展的必然选择刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "适合的教育"突出激发内驱力,为学生"适合发展"扎下根基;"适合的教育"强调提升保障力,为学生"适合发展"搭建平台;"适合的教育"注重强化感染力,为学生"适合发展"校正方向,"适合的教育"是...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 江苏课程基地创新了改革理念,开创了项目驱动的新思路;建设课程基地,开辟了立德树人的新路径;拓展学习空间,开发了撬动课改的新支点;探索多元共进,建立了整体协同的新机制.江苏课程基地所构建的生态...
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143. 分布式领导视域下的教研活动刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学校日常教研活动的质量是学校发展的软实力.分布式领导视域下,课堂观察可以成为教师合作研究的主要方式,教研组注重研究内涵聚焦于课程基本问题,学校教研活动强调与追求教研组的专业属性.学校创设的机...
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144. 小班化教育课程特质解读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践."每一个"、适性的、差异化、...
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145. 校长教学领导力的内涵、困境与提升策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 校长教学领导力是校长领导力的关键,校长作为教育教学理念的引领者、教师专业发展的促进者,其教学领导力是保障学校正常教学的核心.然而,在提升校长教学领导力方面,仍然存在着种种障碍,比如校长及其团...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学校文化是学校内涵发展的驱动力,优秀的学校文化可以提高团队的凝聚力,激发每个人的创造力.安徽省合肥市阳光小学"温暖童年"学校文化的创建,在理论的成熟和实践的丰富两方面促进了学校的发展,开创了...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 童年,儿童生命里一段最美的时光.学校教育就应该给孩子创造与童年的"美丽的遇见",为儿童提供一种自然而温暖的童年生活.童真教育是离儿童童年最近、最适切儿童的教育.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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150. 真实学习让知识走向智慧刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 真实学习是将学习置于一种特定的情境中,以关注真实世界的问题,促进学生建立高阶思维等为特征,从而培养学生的综合能力.真实学习让学生学会主动建构知识,在真实的学习中,学生是学习的主体,学生时刻处...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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