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江苏教育(中学教学版)2020年第8期出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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3555
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1. 教学设计需匠心刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 设计是由特定理念指引的有目标有计划的技术性创作与创意行为.提供实施蓝图、保障实施效果的教学设计就是这样一种行为.教学设计具有创新、创造的本质要求和特征. 教学设计是一项系统性工作.教学设计...
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2. 信息动态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要：
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3. 人物介绍刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 教学设计是教师学会教学的关键能力,它可有效促进教师专业发展水平的提高.为避免陷入教学设计的技术主义泥淖,教师在教学设计时要自觉超越,进行更高层面的思考,力争做到教学设计以学习为中心,注重整体...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “教学设计”研究与实践的重心在于“教学”.教学的目标特征、行为特征、时空特征、人文特征要求教学设计充分考虑教学目标的多样性、层次性,解构传统的教学时空观以拓展“教学”外延的边界,把教学设计变...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 语文教学处于转型阶段,教学设计也必须转型.统编高中语文教材有三种单元类型,“单元学习任务”是贯穿各类单元的共同理念.指向“单元学习任务”的教学设计,必须从传统的关注知识、信息,转向关注方法、...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课标”)提出了“学习任务群”这一核心概念,并设置了18个学习任务群.“学习任务群”是以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 实现技术与数学的深度融合,离不开信息化教学环境的构造、新型教与学方式的实现和传统课堂教学结构的变革.以学科教学软件GeoGebra为例,将技术真正融入概念形成、规则演绎、活动探究、方法提炼等...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 数学建模不仅是数学学科的六大核心素养之一,也是贯穿高中数学课程的四条主线之一.如何培育学生的建模素养,数学建模进人数学课堂应是关键.三角函数是刻画周期现象的重要数学模型,函数y--Asin(...
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10. 中学英语读写课型的教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 基于“对话·合作·共享”教学主张,从活动目标核心化、活动内容整合化、活动过程递进化、活动推进问题化、活动实施操作化和活动共享表达化等“六化”谈中学英语读写课型的教学设计.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 读后续写是培养学生英语核心素养的一种评价手段,要求考生的续写与所给短文在内容、逻辑、情感和语言等方面保持很好的协同,其实质是完整表达文章主题的过程,从主题的引入、呈现,到主题的铺...
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12. 指向“史料实证”的教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 历史学业质量之“史料实证”的指标描述,实际上是20世纪90年代以来的“材料处理”的演进升级版.指向“史料实证”这一学业质量指标的教学设计,要有兼收并蓄的指标意识,并体现教学设计作为课堂决策活...
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13. “西汉与东汉”教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、设计思路 “西汉与东汉”是统编高中历史教材《中外历史纲要》(上)的内容,要在展示汉朝兴衰的史事线索中,突出大一统王朝的巩固并总结王朝兴衰的经验.在义务教育阶段,学生已对汉朝历史有了基本...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的亮点,是新课程标准下的思想政治课教学设计应有的选择.活动型学科课程的教学设计,需要准确把握...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、教材及学情分析 “科学社会主义的理论与实践”是统编高中政治教材《中国特色社会主义》第一课第二框的内容,这一部分容量之大、内容之多、说理之难,要在45分钟之内上完,真的很难.这一部分内容...
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16. 单元设计,让真实学习发生刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “让真实学习真正发生”是单元设计根本的出发点和归宿.为使单元设计从形式迈向内涵,需要掌握三条关键技术:单元学习评价设计,单元实验序列设计和单元综合实践活动设计.
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17. “走进分子世界”教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、设计思路 苏科版初中物理八下第七章“从粒子到宇宙”编排了向物质世界的两极(极大和极小)进军的课程内容,分三个层次论述:分子层次、比分子更小的微观粒子层次和宇宙天体层次. 本节是章首节...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 坚持“立德树人”,立足核心素养,在STEM教育的视域下,倡导和落实“让'原点'与'未来'对话”的教学主张.从知识、方法、思维、主体四个维度创新教学设计,以教学设计与实践为进路实现教学原点与创...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、教学设计思路 化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础.素养为本的课堂教学应培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力.本节课以“素养为本”的理念指导教学设...
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20. 如何进行教学目标的设计与叙写刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 教学目标是教学的起点,也是教学活动的归宿,科学合理的教学目标具有导向、监控、激励、评价教学的功能.教学目标的设计应当以学生的实际生活经验相关联,在解决实际问题为目的,学生运用语言技能整合语言...
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21. 如何处理课堂生成性资源刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 随着对“教学过程控制”的持续反思,开发和处理课堂生成性资源已成为课堂教学中的深刻话题.但无论是生成性资源的生成还是处理,都离不开教学设计,处理生成性资源的本质仍然是教学设计活动.从教学设计实...
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22. 如何为教学“留白”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “留白”是中国书画等传统艺术创作中常用的一种手法,即为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白.“留白”引入运用到语文课堂的教学中则可以打破传统课堂满堂灌或是一言堂的模式,更好地...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 江苏省木渎高级中学创办于1937年.1979年被确认为江苏省首批办好的重点中学, 2004年成为江苏省首批四星级高中.2006年学校搬迁至苏州市天平山麓、占地约34万平方米的新校园.如今,学...
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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