教书育人(校长参考)期刊
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教书育人(校长参考)

Education and Cultivation
曾用名: 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)

影响因子 0.0880
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月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  4
    摘要:
  • 作者: 石春红
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  6-7
    摘要: 仪式是指一种有意义的特定的行为方式,是一个群体通过象征的方式表达感受和思想的一种特定的行为或活动,从久远的历史里找寻适合当下的元素,努力把古典与现代相融合,进行跨界融通.笔者所在学校建设系列...
  • 作者: 庞玉霞
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  9-10
    摘要: 对于九年一贯制学校来说,团队建设中,要充分利用优势,以达到团与队互相促进、共同发展的目的.
  • 作者: 张振军
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  10-11
    摘要: 民办学校进入新的转型期必须认清当前形势,找准办学定位,狠抓教师队伍建设,用正确思想引领学校发展.扎实做好教科研,提升学校竞争力.
  • 作者: 苏小成
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  12-13
    摘要: 劳动教育如何落实在日常的教育教学之中,这是一个非常关键的问题,不仅要重塑现代劳动教育观,也要用切实可行的行动来落实,要做到有目标、有计划、有行动、有创意,并且要注重家庭劳动教育与学校劳动教育...
  • 作者: 张国东 花宜春
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  16
    摘要: 现在的学生在父辈和祖父辈无微不至的关怀下成长,劳动观念淡薄,还有一些学生从小接触"学而优则仕""劳心者治人,劳力者治于人"等错误思想,在幼小心灵播种下歧视劳动、厌恶劳动的种子.劳动教育是学生...
  • 作者: 王庆伟
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  18-19
    摘要: 目前,社会经济的飞速发展,农业机械化的大面积普及,农村的孩子也没有农活干了.导致了农村孩子不认识农具,不会干农活,不懂农事.为了将浸透着历代先贤的血汗,凝聚着我们民族的智慧农耕文化在少年儿童...
  • 作者: 赵冬菊
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  31
    摘要: 小初衔接是一个常谈话题,在落实小初衔接实际工作中却很容易轻描淡写,一带而过.独立的小学与独立的中学间,往往为了完成各自的任务也很少加强沟通,致使小初衔接便被搁置了起来.作为一名班主任,我看到...
  • 作者: 徐海峰
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  33
    摘要: 在中学班主任工作中,教师要积极展开家校合育工作,促进学生健康成长.结合家庭的情况,借助网络与家长进行沟通,建立学生档案,关注学生的生活,这些方法都能促使学生、教师和家长进行有效沟通,起到共情...
  • 作者: 闫才旦
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  35
    摘要: 高中是学生成长过程中极为重要的一个时期,他们不仅承受着巨大的学习压力,而且面临着生理、心理上的发展变化,很容易出现消沉、叛逆等问题.文章基于此,首先对高中学生管理中的常见问题做了分析,包括管...
  • 作者: 张毅
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  38
    摘要: 当前,我国离异家庭比率逐年上升,并呈现出趋向低龄化的特点,进而导致学校内离异家庭学生数量增加.离异家庭学生在缺乏家庭"他律"的情况下,学校教育的补位更显重要.本文从一年级离异家庭学生心理行为...
  • 作者: 吴金月
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  39
    摘要: 黑板一角在日常生活中常被教师利用,而且在使用过程中充满了艺术与智慧.笔者通过亲身实践与日常生活中的观察学习,总结出了以下几种方式.不管哪种方式,还是填充哪种内容,都再一次证明了黑板一角也需要...
  • 作者: 罗朝猛
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  40-41
    摘要: 世界经济合作与发展组织(OECD)公布的2018年教师教学国际调查(TALIS)项目结果显示,作为多次创造国际学生评估项目(PISA)测试神话的芬兰,在师生课堂环境等方面有其自身的优势,但在...
  • 作者: 陈燕华
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  43-45
    摘要: 厦门第二实验小学创生"公转自传"双线研修机制,形成独特的研修机制与研修文化.把各级各类专家、教研员到校指导、教师参赛等作为重要的节点事件,围绕节点事件"公转",带动学校做出相应的活动组织与安...
  • 作者: 陈华忠
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  45-46
    摘要: 许多家长存在着这样的疑问:为什么我的孩子在小学时数学成绩优异,到了初中之后成绩明显下降?是何原因?其实就是没有处理好小学与初中的衔接问题.所以,作为小学毕业班的教师,既要整体把握小学六年的知...
  • 作者: 孙兆航 赵晓兵
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  47-49
    摘要: 开展"小课题"研究是促进教师全面持续发展的一条又好又快的途径.新形势下,要使小课题研究能释放出更多更优的"红利",必须细化"四个阶段"管理:第一阶段:课题立项前,管理者应指导主持人优选课题、...
  • 作者: 张新华
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  49-51
    摘要: 当前的校本教研困境重重:"坐而论道"式的理论学习、"大而化之"的专题研讨、"完成任务"式的观课议课、"毕功一役"式的研训方式……这些都无助于教师的专业成长.而破解之策,就是引入基于教学切片诊...
  • 作者: 王治山
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  52-53
    摘要: 名师工作室的工作是以活动为载体,它浓缩当地优秀教师的智慧,引领广大教师专业成长,促进青年教师在课程改革中共同进步,共同发展,促使越来越多的优秀教师不断超越自我,成就高素质的教育科研队伍,为教...
  • 作者: 金良磊
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  57-58
    摘要: 近年来,随着各地学校基础建设投入的不断增加,很多学校在常规基础建设已经全面完成的基础上,开始思考如何通过校园文化建设来促进学校的内涵发展.通过校园文化建设,使学校的精神、特色、制度、理念、环...
  • 作者: 郑承勉
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  58-60
    摘要: 建立良好的班级文化,塑造向上的班级精神,从而优化学校育人环境.让"四壁说话"构建班级环境文化是基础,班级制度文化的关键,最终达到构建以培养"阳光少年"为核心内容的班级精神文化,让班集体焕发出...
  • 作者: 曾庆华
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  62-64
    摘要: 21世纪的农村小学校长应该是有教育信仰、有研究技能、有公正心态、有前卫思想的人.
  • 作者: 穆平
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  66-67
    摘要: 小学生的思维正处在形象思维转向抽象思维的过渡阶段,在知识的理解和运用方面很容易出现错误,而通常教师都会将其归咎于学生的粗心大意和不认真,然而,导致学生出错的真正原因是对知识掌握得不牢固、理解...
  • 作者: 马瑞萍
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  69
    摘要: 人生活在社会中,人与人需要用语言进行交际,说话就成了日常生活中不可或缺的活动.作为一名低年级的语文教师,教学中把培养学生的口语交际技能作为教学活动的重点,针对低年级学生语言特点培养学生的听、...
  • 作者: 荣小剑
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  72
    摘要: 词语品析是语文阅读教学的重要内容之一,实际操作中,"换词法"的运用极为普遍,但多数教师往往只是简单地"一换"便"了之"了.换词学习需要紧扣单元语文学习要素,遵循学生学习语言文字的认知特点,在...
  • 作者: 左晓
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  73
    摘要: 随着教育水平的不断提升,教学模式也发生了翻天覆地的变化.其中,小学英语RLPR教学模式就引起了广泛的关注.RLPR教学模式由四个部分组成,分别是:Raice concern(引起关注)、Le...
  • 作者: 谭红良
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  74
    摘要: 良好的社交能力是新时期人才不可或缺的一项技能,因此在小学教学中,教师也应该有意识地培养学生的社交能力.现如今,个别的学生甚至存在社交恐惧心理,这一问题亟须道德与法治课的教师解决,本文简要分析...
  • 作者: 王建成
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  75
    摘要: 目前,初中文言文复习普遍存在课堂低效的问题,如课堂气氛不活跃,学生提不起学习兴趣,知识迁移拓展不深入等.其主要原因就在于学生掌握的文言文知识不够系统.因此,在初中文言文复习阶段,巧妙利用思维...
  • 作者: 徐金芝
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  77
    摘要: 学校教育一直以来关注的都是学生的智力发展,往往会忽略非智力因素在教育教学中的积极作用.尽管如此,仍有部分学生有能力做好各门课程的学习,但是却因为缺少好胜心与自信心等非智力因素而不能顺利完成学...
  • 作者: 闫斌
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  78
    摘要: "教育为本,德育为先",这是每一名教师都应该肩负的历史责任.作为一名地理教师,尤其是在当今的教育形势下,更应该加强对学生的德育,因为地理学科在加强学生德育方面,具有独特的优势.
  • 作者: 张发和
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  80
    摘要:

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