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教学月刊(小学版)语文2016年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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出版周期：
月刊
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181. “预学单”:基于学情的阅读设计刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 只有关注了学情,掌握了学情,教学才有引的方向、导的重点,也只有分析了学情,研究了学情,教学才有相应对策、具体方法.“预学”形式化、空洞化、低效化的现状,就其实质而言,是一种学情意识缺失的表现...
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182. 基于儿童文学资源的练笔实践刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 儿童文学资源是写作内容开发的宝库.儿童阅读中的练笔实践,可根据所读内容因文设计,以阅读激发学生练笔的情绪,同时又以练笔的方式促成阅读的深入.具体来说,有思维发散型、时空穿越型、空白填补型、情...
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183. 核心素养视角下“语文+X”课程的建构刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 当前,核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化工作的“关键”因素.就如何培养学生的核心素养而言,可从“立足语文本位,培养学生的语文核心素养;融合各门学科,培...
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184. 让小古文与课文教学相得益彰刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 将小古文教学有机地融合于常态的语文教学中,能提高学生小古文学习的效益,为深入理解课文“铺路搭桥”.具体来说,可以从五处入手:以“文”解读,开掘课文的深度;互文引读,务实课文的效度;用“文”点...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 民间故事在小学语文教材中占有一定数量,此类文本语言富有生活气息,情节生动,人物形象鲜明,文体特点鲜明,在进行此类文本教学时,既要立足语言实践,体现语文学习的核心任务,也要注意体现文本的特点,...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 针对学生早读情况不尽如人意的现状,可尝试通过朗读“串串烧”这一做法,将课文朗读、古诗诵读和经典诵读纳入早读范围,使内容丰富,形式多样灵活,充分调动学生的早读积极性,使朗读更有实效.做法如下:...
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187. “不假思索”给我的启示刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教的根本目的是帮助学生会学.重建以“学的活动”为基点、真正以学生为主体的语文课堂,才能让学生茁壮成长.结合《临死前的严监生》一课的教学,可以进一步明确,重建以“学的活动”为基点的语文课堂,关...
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190. 冷静对待语文教学中的“流行风”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 新课程实施以来,广大语文教师热衷于使用当前较时尚的、大家公认的教学手段或者教学程序,由此也暴露出不少问题.要有效解决这些问题,教师应该通过“适时适境,音乐渲染;情到深处,自然朗读;有效引导,...
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191. 让学于生?还学于生!刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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192. 《人间词话》文学教育思想探微刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《人间词话》作为著名的文学理论著作,有着丰富的文学教育思想.它以人格教育为内核,以引导创造为目标,以抒发真情为方法,为当代语文教育提供了思想资源和方法指引,对当前语文教育中的文学教育依然具有...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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195. 情境图:为拼音教学增趣添色刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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199. 小说这样教刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 人物、情节、环境是小说的三个基本要素,同时也是小说教学目标的首选.课堂上,教师指导学生感知人物形象时,可以从展开“细读”、利用“误读”、安排“比较”等方面着手;引导学生分析把握小说情节时,可...
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200. 从学生自我认知需求的角度解读《丑小鸭》刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 安徒生的《丑小鸭》从幼儿版的绘本到初中版的童话几乎人人皆知,但丑小鸭最后是“变成”了白天鹅还是“成长”为白天鹅仍争议不断.文章基于《丑小鸭》的文本特点和作者初衷,从学生自我认知需求角度试做分...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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202. 绘本:儿童整本书阅读的“优质初乳”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 绘本,是用图画和文字这两种不同媒介从不同视角共同来叙述故事的一门充满创意的综合艺术.对于刚入小学的一年级儿童来说,绘本阅读能帮助其度过幼小衔接的“非常时期”,尤其是迈好第一学段儿童整本书阅读...
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203. 指向语文核心能力的批注式教学刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学阅读教学过程中的批注教学,往往流于形式,过于肤浅,缺乏精准指导.批注是重要的阅读手段,是深度阅读的重要凭借.小学阅读教学过程中的批注实践,不仅是阅读展开的需要,也是批注方法的习得,更是语...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 歌词作为“语言的花朵”,能有效拓展语文学习的空间.开发“走进歌词学语文”微课程不失为一种有益的探索.在课堂上,歌词教学因其自身的语言特殊性,能帮助教师更好地营造教学氛围,启发学生的类比联想,...
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205. 随文练笔典型问题分析与对策思考刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 纵观当下课堂的随文练笔,由于存在文本解读不到位,目标和学情观照意识缺乏等原因,其效率的低下已成为不争的事实.要有效解决这些问题,教师必须注重挖掘文本的文化内涵,从学生的实际出发,以化解学习难...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学生是课堂学习的主人.教师在课堂教学中要善于发挥自身的主导性,引领学生更深入地学习.教师的“引导”要能让学生的“学习”增值.当教师的引导不立足学生的视角,不基于学生的学情,不能促进学生语文素...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 新一轮课改五年来,教师让学生“随堂练字”的意识逐渐增强.但随着时间的推移,问题也随之显现,“随堂练字”异化为“随意练字”的现象非常普遍,出现了练字“目标随心化”“内容随意化”“形式随便化”等...
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208. 朗读指导,有“料”才高效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一直以为,朗读是阅读教学的灵魂.阅读教学课堂的精彩与否很大程度上取决于朗读练习的成效.一线教师,一堂课很难达到诸如支玉恒《第一场雪》、罗才军《伯牙绝弦》等大师们课堂教学那样的效果,但课前能精...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 有层次地朗读,让朗读有增量是课堂上学生深入文本,得出个性化体悟的过程.教师在完成朗读的教学任务时,可以从“沉入词语,读正确字词”“创设气氛,定准情感基调”“精选方法,切合文本实际”“多元参与...
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210. 也谈“鱼”和“渔”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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