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教学月刊(小学版)语文2017年第5期出版文献

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教学月刊(小学版)语文

投稿

JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)

影响因子 0.1181

本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用

ISSN：

CN：

出版周期：

月刊

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1. 啃书本与练嘴皮子

作者：张书献

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 1

摘要：
2. 范仲淹:为浙江教化尽责的"百代师表"

作者：周一贯

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 4-7

摘要：范仲淹是宋代著名的政治家、文学家,同时也是一位教育家.他先后三次来浙江任职,不仅清廉治政,而且为发展教育事业不遗余力,在开启教化民智、弘扬国学精粹、传承母语文化方面,功勋卓著.范仲淹博识多才...
3. 叩问意义:核心素养下语用教学新视野

作者：王崧舟

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 8-12

摘要：语用教学在推进过程中,普遍出现了"为用而用"的焦虑现象,有再度陷入符号操练、灵魂缺失的危险.核心素养的"建构论"主张,有助于改变语用教学的工具主义、科学主义倾向,"建构论"的主体性、内在性、...
4. 词眼、词象、词脉:提升语用品质的抓手

作者：陆夏曼

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 13-14

摘要：词语,是文本中最小的意义单位,在"语言文字—思想情感"的来回之间,词语发挥着基础阅读和基础表达的重要作用.从某种意义上讲,关注言语就是关注词语,擦亮言语的形式意义就是擦亮词语的形式意义.因此...
5. 从《桃花心木》看语用的层次分析

作者：张思琼

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 15-17

摘要：核心素养是近年来众多学者讨论的热点问题之一,切实落实语用教学是积极探索语文核心素养在课堂落地的路径和方法.可从目前的课堂学习来看,教师只关注外在形式,忽视精神实质,导致学生语用思维和个性表达...
6. 走向"融合"的语用教学策略摭谈

作者：杨桂敏

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 18-20

摘要：语用教学表面化、碎片化、浅层次,是当下语文课堂低效的症结之一.要解决这一问题,可尝试从"提升语用的审美内涵""擦亮语用的思维品质""丰厚语用的文化底蕴"三个角度,提炼出"阶梯型""对比型"及...
7. 涵养"文心"重建意蕴 ——以《忆江南》为例谈古诗词教学的仿写策略

作者：冯琛莉

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 21-24

摘要：在儿童写作的起步阶段,需要以儿童为中心,以儿童文化、儿童精神为背景,在学习阶段培养塑造孩子的写作意识,注重积累和修炼,从而用以涵养"文心",发展儿童的言语生命.而在小学阶段,古诗词教学则对帮...
8. "识体而教",提升文本语用能力 ——写景类文体语用教学例谈

作者：余晓玮

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 24-26

摘要：任何文本,都是以特定的文体形式存在的.阅读教学在某种程度上可以说是文体教学.就人教版四下第一单元如何进行写景类文体的语用教学来说,可尝试着力"一篇",揭示文体的语用秘妙;贯通"一组",掌握文...
9. 探寻非连续性文本教学的密码 ——"快乐淘书之旅"教学设计与评析

作者：徐宏燕汪潮

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 27-28

摘要：
10. "行款"美才是真的美——谈写字教学中行款的指导

作者：朱碧慧

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 29-31

摘要：日常的写字教学中,教师容易忽视"行款"方面的指导.这使得许多学生单个字写得不错,但将字组合成行成篇时就缺乏整体美.为此,教师要学会整体把握教学目标,在学生初学写字阶段,就有机渗透审美意识,循...
11. 减少低段学生生字回生现象的策略

作者：方继奕

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 32-35

摘要：低段学生在识字过程中常会出现生字回生的现象.对此,教师应引导学生发掘汉字的美感,激发学生的学习兴趣;针对记忆的遗忘规律,采取多种复习方法,做好生字的归类整理,帮助学生进行系统的认知;同时拓展...
12. 在"四机"中探索剧本的秘妙 ——《半截蜡烛》教学例谈

作者：姜正德

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 36-38

摘要：《半截蜡烛》是一篇略读课文,也是小学阶段唯一的一篇剧本.要让学生在短短一节课里,感受、认识剧本,可以抓住"玄机""危机""转机""生机"这"四机"来探索剧本的秘妙.
13. 紧扣文本特色,追求言意共生 ——《在牛肚子里旅行》教学例谈

作者：邓晓燕

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 38-41

摘要：科普童话较之一般文本,更注重知识性.这就要求教师在教学时要注意把握文本特点,以关键词为抓手,将故事的趣味性与知识性有机融合,让语言训练与情感体会共生并进,引领学生以心入境,感受语言的温度,使...
14. 漫议教材的悦读与谛读

作者：楼美刚

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 42-43

摘要：语文教师最重要的基本功就是把握教材与处理教材的能力,它直接影响着阅读教学的效果.要更好地把握教材,实现阅读教学的目标,教师可以从两个方面着手:首先,忘记自己教师的身份,作为一名旁观者去悦读文...
15. 用眉宇传情,用眼睛说话 ——作文自主性拟题现状剖析及策略研究

作者：刘学

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 44-47

摘要：学生自主性拟题是习作教学改革的方向和趋势之一.教师在开展拟题思路引导时,要让学生学会在文体形式中求新颖,在类比移植中求意蕴,在修辞手法中求韵味.在教学实践中还可从三个方面培养和提高学生的拟题...
16. "微"而不"微",四两亦可拨千斤 ——浅谈微课在小学高年级习作教学中的应用

作者：刘艳红

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 47-49

摘要：微课的时长较短,内容少而精,主题突出,设计精致,可以说是"浓缩的精华",在小学高年级的习作教学中使用,效果特别显著.运用微课教学时,教师要根据教学类型,分门别类制作视频,兼顾不同层次;以单元...
17. 习作教学难题破解四招式

作者：宋小玲

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 50-52

摘要：针对学生习作中存在的写作无趣、布局不当、选材缺料、描写雷同等诸多现象,可以通过集体创作构思,让写作不再孤掌难鸣;通过图表示意,让谋篇心中有数;通过小说引路,让选材不再苦不可言;通过难点突破,...
18. "无为而治"与语文课的"不教之教"

作者：沈小玲

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 53-56

摘要：教育的无为而治就是让学生学会自我教育,主动地教育自己,积极地发展自己.教育的最高境界是不教育,最好的教育就是不教育,这是每一位教育者都梦寐以求的境界.要实现教育的"无为而治",到达"不教之教...
19. 关于中高年级语文测试卷编制的思考

作者：罗明辉

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 56-59

摘要：考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式,研究考试、实施考试,就必须研究考试命题.结合课程标准中的相关要求,可以尝试从"试题类型""试题内容""试题结构""试题题型""试题基调""试题标准...
20. 不怕长大,只要有时候还能像个孩子 ——童话《小王子》导读

作者：蒋军晶

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 60-64

摘要：
21. 征稿启事

作者：

刊名：教学月刊(小学版)语文

发表期刊： 2017年5期

页码: 封3

摘要：