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教学月刊(小学版)语文期刊
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教学月刊(小学版)语文2018年第9期出版文献
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
教学月刊(小学版)语文
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投稿
JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
影响因子
0.1181
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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5505
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2003年
目录
1.
"四季分明",教育才会硕果盈枝
作者:
贾宪章
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
1
摘要:
2.
王阳明:给浙派语文以"心学"之光
作者:
周一贯
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
4-6
摘要:
王阳明是我国著名的思想家、哲学家、教育家.他那些充满了哲理的智性主张都涉及教育的根本问题,在浙江母语教育的传承发展中发挥着重要的引领作用.他提出"致良知""知行合一"等理论,直指中华母语的育...
3.
于永正的造句指导
作者:
吴忠豪
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
7-9
摘要:
研读于永正的课例,可以看出其造句指导中蕴含着很多学问:要重视为学生提供造句的材料,降低造句的难度;既关注学生用词的正确性,又关注学生是否把句子写完整、写通顺;给予学生充足的时间进行及时的交流...
4.
统编语文教材三年级上册 阅读策略单元的编排特点与教学建议
作者:
刘晶
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
10-12,18
摘要:
从三年级上册起,统编教材独立设置阅读策略单元,旨在引导学生学习并掌握基本的阅读方法,培养运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者.阅读策略单元在编排上注重有层次、有梯度地呈现学习内容,力图体现能...
5.
加强关联学习略读 ——统编语文三年级教材略读课文概览与教学建议
作者:
凌虹
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
13-15
摘要:
以整体的视角学习领会统编语文三年级教材中略读课文的编排意图,能帮助教师准确把握略读的定位.在此基础上,教师应立足学生的学情,从关联阅读经验、运用习得方法、用好阅读提示、练习略读本领等方面入手...
6.
抓住略读特点凸显自主学习 ——《不懂就要问》教学设计与评析
作者:
张云峰
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
16-18
摘要:
7.
层层推进学"预测"整体理解悟"策略" ——《总也倒不了的老屋》(第一课时)教学设计与评析
作者:
冯海方
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
19-22
摘要:
8.
整体观照依学而导 ——《我们眼中的缤纷世界》(第一课时)教学设计与评析
作者:
虞哲中
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
22-25
摘要:
9.
基于应用:统编语文教材三年级上册略读课文编排特点及教学策略
作者:
刘荣华
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
26-28
摘要:
10.
"精简教学"的备课要略 ——以人教版五年级下册《刷子李》一文为例
作者:
陈升旭
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
29-30
摘要:
11.
借力多彩活动提升语用品质 ——以《美丽的小兴安岭》一文为例
作者:
邢艳
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
30-32
摘要:
提升语用品质的最佳方式是进行言语实践活动:精巧的概说活动能滋养语用品质的敏捷性;精深的品析活动能涵养语用品质的灵活性;精辟的练笔活动能颐养语用品质的独创性;精妙的探究活动能培养语用品质的深刻...
12.
"学习地图",让"教课文"转为"教语文" ——以《真理诞生于一百个问号之后》一文为例
作者:
徐萍
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
33-34
摘要:
学习地图以能力发展路径为主轴设计学习活动,能有效提升学生的思维品质和学习能力.将其引入教学,教师须通过"聚焦文体,把握真实起点,形成'学习地图';按图索骥,巧置学习任务,强调'学生主体';拓...
13.
借比较阅读,让"语""意"双飞
作者:
陈学辉
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
35-37
摘要:
比较阅读是语文课堂上一种重要的阅读方法.运用这种方式进行教学,要先确定比较的内容,再参考比较的维度,最后运用合适的比较的方法.通过比较,教师引导学生找出文本内部和外部之间的联系与区别,帮助他...
14.
"语言理解与运用"维度下第二学段课堂练习的设计策略
作者:
黄远国
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
37-39
摘要:
从"语言理解与运用"维度出发,教师在第二学段的阅读教学中,要紧扣学段目标,关注段落特点,依据能力培养要求设计课堂练习,并且有层次、阶梯式地推进训练,引导学生厘清学习思路,习得构段能力,提高阅...
15.
在情境中提升朗读能力 ——从《声临其境》节目谈二年级趣味朗读策略
作者:
笪云倩
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
40-42
摘要:
朗读是语文教学中一项重要的内容.结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、模仿范读、视频配音、表演课...
16.
"古今互鉴"让语文教学更丰盈
作者:
卓小琴
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
42-43
摘要:
将小古文引进语文课堂,能帮助学生传承民族文化的基因,丰厚文化底蕴.小古文运用于教学导入时,可为课文引路,激发学生的求知欲;运用于领悟情感时,可印证想象,帮助学生深入文本;运用于解答疑惑时,可...
17.
思辨性阅读,让新知真正植根于心 ——以人教版五年级下册《拉萨古城》的教学为例
作者:
徐蔚
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
44-46
摘要:
思辨性阅读旨在改变低水平的阅读现状,增加课堂思维含量,引领学生以探究者的姿态主动阅读.教学中从"异中求同,思辨独特选材;同中求异,思辨描写角度;化用结构,思辨由读到写"三个方面入手,进行思辨...
18.
由"读"学"写",探索指向习作的阅读教学 ——以人教版三年级上册为例
作者:
牟原喜
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
46-48
摘要:
三年级是学生学习写作的起始阶段.为了让学生写作时有法可依,并培养写作的兴趣,阅读课要从习作的角度解读文本,提供习作的要素;要依托教材单元主题,渗透习作的要诀;要学习文本的表达方式,揣摩习作的...
19.
阅读教学中巧妙融入"微写作"
作者:
李瑞根
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
49-50
摘要:
基于阅读教学的"微写作",是阅读与习作之间一座无形的桥梁.具体操作时,教师首先要明确"微写作"的内容,方式可以灵活多样;其次要找准"微写作"的时机,激发学生写作的乐趣;再者要提高"微写作"的...
20.
叙述自己的故事 ——《我的小故事》教学实录与反思
作者:
黄桂林
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
51-54
摘要:
21.
巧问妙点,让课堂直抵"诗和远方" ——《游子吟》教学片段对比分析
作者:
叶刚
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
55-57
摘要:
22.
单元整体教学"三模块"推进策略 ——以人教版六年级上册第八单元为例
作者:
余金丽
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
57-60
摘要:
单元整体教学强调课程目标的整体达成,突出综合素养的培养,强调站在系统化、结构化的高度实施教学.一方面要优化课程设置,重组内容,统整目标,合理分配课时,将单元教学分为"课文教学、整本书阅读、语...
23.
伯克霍夫美学公式和言语智慧
作者:
任为新
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
61-62,60
摘要:
日常生活中,口语交际不自然、遣词造句不得体、言语没有智慧含量的现象很常见.借助伯克霍夫的美学公式,可以发现其中的症结所在.迁移到语言的学习运用上,就是表达要看语境、看对象、看文体,先"把话说...
24.
我们都有一个想哭又想笑的人生 ——《草房子》导读
作者:
蒋军晶
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
63-64
摘要:
25.
投稿须知
作者:
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2018年9期
页码: 
封3
摘要:
教学月刊(小学版)语文基本信息
刊名
教学月刊(小学版)语文
主编
曾用名
主办单位
主管单位
出版周期
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