教育与装备研究期刊
出版文献量(篇)
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教育与装备研究

Education & Equipment Research
曾用名: 教学仪器与实验Educational Equipment and Experiment

影响因子 0.2736
教育类学术性刊物。宣传教育教学改革的方针政策,开展实验教学,培养学生创新精神和能力。读者对象为中小理科教师,实验员,实验室管理教师,教研、教仪和电教部门的管理和科研人员。
主办单位:
教育部教育装备研究与发展中心
ISSN:
2096-1766
CN:
10-1415/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100080
地址:
北京市中关村大街35号
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  • 作者: 张姗姗 曾超
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  3-9
    摘要: 随着信息化时代的发展,信息技术的基本思想和基本方法在我国中等教育领域占有越来越重要的地位.文中以中国知网数据库中收录的从1994-2018年的1 100篇涉及中等教育信息技术研究的文献为研究...
  • 作者: 杨旺盛 郝杰
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  9-14
    摘要: 文中基于对建构主义学习理论的研究,探讨智慧课堂教育装备产品开发的理念和思路.对市场中现有产品开发中存在的问题进行研究和分析,在新兴信息技术的背景下,提出较为完善的智慧课堂产品开发解决方案.即...
  • 作者: 何灿华
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  15-18
    摘要: 教育技术已经从辅助、优化、支撑迈向了引领的新阶段.绍兴市越城区的创新实验室建设,通过竞争性获取、校本化建设、课程式深化等行动研究,探索了《浙江省教育信息化2.0行动计划》的实践路径,总结了学...
  • 作者: 张玉 李达领
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  19-23
    摘要: 中小学图书馆数量多、分布广,如何通过信息化管理手段掌握中小学图书馆的有关信息,是教育装备管理部门需要考虑的问题.广西中小学图书馆存在着信息化建设水平参差不齐、图书管理软件版本多、数据难以收集...
  • 作者: 何彩霞 冯品钰
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  23-28
    摘要: 从高中化学新课标对原子结构的学业要求出发,在梳理原子结构科学发现史实的基础上,揭示科学家建立原子结构模型背后的思维过程与方法(发现问题—获取证据—建立模型……发现问题—获取证据—修正模型/提...
  • 作者: 许冬保
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  29-32
    摘要: 对2018年全国理综Ⅲ卷物理实验试题进行评析.反思当前教学现状,提出教学思考.即重视挖掘教材的实验元素,培养实践意识;守正考纲规定实验的复习,提高探究能力;科学探究与科学思维融合,发展核心素...
  • 作者: 马小明
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  33-35
    摘要: 对“生物组织中脂肪的检测和观察”实验,教材提供了两种方法.经多次实验和分析,发现方法一的设计缺乏科学性,不能说明组织中是否含有脂肪;而方法二设计合理可行,但是徒手切片的制作对高中学生而言难度...
  • 作者: 宋志强
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  35-38
    摘要: 在数学教学实践中,教师应遵循顺学而导的原则,根据小学生具体形象思维为主的思维特点创设教学情境.借助灵动开放的数学活动,通过变化、外化、转化去构建数学模型,加强探究体验,培养数学逻辑,提升学生...
  • 作者: 陈海深
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  39-43
    摘要: 科学探究不单纯是一种教学方式,它更是学生终生必备的一种核心素养,对学生适应终身发展和社会发展具有重要的意义.以炒过的加碘盐是否含碘为例探讨基于核心素养的科学探究活动与设计.
  • 作者: 张希国
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  43-45
    摘要: “覆杯实验”是一个典型的力学实验.做好这个实验是顺利开展大气压的存在教学活动的关键.实验最典型的困难就是纸片容易滑落,原因是杯子、纸片的选择不当以及实验操作不妥.文中对杯子、纸片、实验操作方...
  • 作者: 陈金华
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  46-48
    摘要: 本文以牛顿第二定律实验为例,从实验仪器的使用、实验原理的调整、实验目的的迁移、实验数据的处理等方面剖析力学创新性实验,并提出相应的教学策略.
  • 作者: 莫雪斌
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  49-52
    摘要: 文章分析了当前农村初中生物暑假作业布置中存在的问题,对农村初中生物暑假作业进行了优化设计,并对优化设计的实施效果进行实践研究.
  • 作者: 黄美琴
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  53-56
    摘要: 随着“微课热”回归正常,教师对微课的态度也变得更客观、理性.文中结合微课课题的研究实践,从培养学生学科核心素养的视角提出建构“有厚度”、“有深度”和“有温度”的微课,让学生在有用又有趣的系列...
  • 作者: 易晓敏
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  57-61
    摘要: 为更有效达成课程目标,探索以核心素养的培养为导向,以项目为载体,以学生为中心的基于核心素养培养的通用技术项目实践模式.归纳如何设计、组织基于核心素养培养的通用技术项目教学、并结合案例分析具体...
  • 作者: 张诗晴 靳莹
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  62-65
    摘要: 依据教育部《中小学生公共安全教育纲要》和《天津市中小学公共安全教育指导意见》,选择天津市五所高中的部分教师和学生作为调查研究对象,设计了天津市高中化学安全教育现状调查研究的问卷,并进行调查....
  • 作者: 曾晓丽
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  66-68
    摘要: 通过对STEM理念下的项目教学法与科学课堂融合的基本内涵、表现特征和实践模式的探究,结合基于机器人的小学科学教学案例进行分析,体现跨学科的项目式教学对学生创新精神和实践能力的提升,提出了项目...
  • 作者: 张梓渤 李丽玲
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  69-72
    摘要: 面对新高考改革冲击,将创客教育与物理课程进行融合是时代发展的必然.为此,文中从创客教育特点、创客教育对物理教学的意义出发,提出创客教育与物理教学融合的途径及实现创客式物理教育教学专业化的要求...
  • 作者: 王信金
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  73-75
    摘要: 信息技术课不仅要让学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是使信息技术能更好地渗透到学生的学习和生活中.体校学生平时不仅要学习文化课程,还要进行强度较大的体育训练.在信息技术课堂教学中,...
  • 作者: 王玉梅
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  76-78
    摘要: 课堂教学,特别是大班式课堂教学的弊端之一就是很难因材施教.为使教学适应学生的个别差异,使每个学生在原有水平上更上一层楼,总体提升教学质量,教师对学生进行课外辅导是一种重要的教学补充形式.信息...
  • 作者: 郭惠群 黎淑仪
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  79-81
    摘要: 以网络和多媒体为核心的新技术已成了学生观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代便捷工具,能更高效地辅助小学科学的课堂教学.它的交互性、广博性、便捷性为科学课堂打开了新视野.文中探索小学科学在新...
  • 作者: 赵琦
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  82-85
    摘要: 采用数字化技术创新微型化学实验,能革新实验操作和仪器组合方式,拓展实验内容,提升学生实验的活动量,进而激发他们的求知欲,是培养科学探究与创新意识的有效途径.
  • 作者: 李双 王敬文 霍爱新
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  86-88
    摘要: 运用手持技术,通过对二氧化碳和水反应生成碳酸的可逆过程中溶液的pH值在一定范围内变化所用时间的测定,以及对体系内二氧化碳浓度变化程度进行分析,解释压强对化学反应速率的影响.从实验仪器与药品、...
  • 作者: 李伟
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  88-92
    摘要: 研究以实验设计的方法,探索平板电脑在培智类学生的配对学习中是否有积极的促进作用.实验选取了我校某班的学生作为研究对象,采用了2×2的组间重复测量设计,重复测量的因素是学生的配对能力,两个组间...
  • 作者: 谭宏菊
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  93-96
    摘要: 教师研修(也称教师培训)是目前提升教师能力的一个有效途径和方法.2013年教育部发布的《教育部关于深化中小学教师培训模式改革,全面提升培训质量的指导意见》明确提出了“增强培训针对性,确保按需...

教育与装备研究基本信息

刊名 教育与装备研究 主编 曹志祥
曾用名 教学仪器与实验Educational Equipment and Experiment
主办单位 教育部教育装备研究与发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-1766 CN 10-1415/G4
邮编 100080 电子邮箱 bjb4749@sina.com
电话 010-62514749,62514719 网址 www.eerdc.cn;www.zbzx.edu.cn
地址 北京市中关村大街35号

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