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教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)2014年第9期出版文献
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
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22494
教育导刊(上半月)
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投稿
Journal of Educational Development
曾用名:
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
关于德育生活化的思考:谱系学的视角
作者:
赵虹元
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
3-5
摘要:
谱系学视域中的德育,抛开了传统德育体系对高尚、完美品性的过度追求,转而着眼于生活世界中的道德事件,并以其为支点重构道德体系,以达到促使青少年养成优良道德习性的目的。
2.
为什么学习:基于学习目的观认知偏差的教育
作者:
付晓秋 李莉
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
6-8,9
摘要:
学习目的观是回答“为什么学习”的个体信念系统。因各学科对学习本质的认识存在着差异,形成了不同的学习目的观。受教育者受传承性的集体无意识的影响导致僵化的学习目的观,不知不觉地失去了对学习的兴趣...
3.
诗意语文教学及其实践策略
作者:
张尊南 罗祖兵
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
9-12
摘要:
诗意语文是指以诗意一般的意境来对学生进行人文浸润的语文教学。它对开拓想象、丰富情感、提升精神境界具有重要作用。诗意语文教学的实现,必须采用切身体验、反复品味、诗意营造、文化寻根等策略。
4.
我国学习归因的研究现状与展望
作者:
曾劼 李晓东
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
13-15
摘要:
学习归因是当今教育心理学研究的热点问题之一。文章主要从归因理论的内涵着手,对近十年来国内外有关学习归因的分类及研究方法等基础性研究进行归纳与总结,并从倾向性研究、差异性研究、相互关系研究及培...
5.
发展普通高中国际班的若干思考
作者:
唐旭芳
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
21-24
摘要:
近年来,普通高中国际班发展迅速。学生对个性化教育、留学教育的需求,家庭综合性教育选择需求及经济实力的支持,学校特色、优质发展的需求,以及教育国际化和高中课程改革共同推动了普通高中国际班的发展...
6.
自尊对青少年抑郁症状的缓解:情绪调节效能感的中介作用
作者:
王玉洁 窦凯 聂衍刚
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
25-28
摘要:
本研究采用《自尊量表》、《情绪调节效能感量表》和《抑郁量表》对1108名初一至高三学生进行问卷调查,探讨了青少年自尊对抑郁症状的关系,以及情绪调节效能感在其中所起的中介作用。结果发现:①自尊...
7.
流动儿童社会支持、核心自我评价与孤独感的关系研究
作者:
张翔
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
29-32
摘要:
考察流动儿童核心自我评价在社会支持与孤独感之间的中介效应和调节效应,为流动儿童心理健康干预提供实证依据。选取798名流动儿童,运用社会支持评定量表、儿童孤独量表和核心自我评价量表进行问卷调查...
8.
现代治理视域下教育政策“三段N维”循证评价模型建构
作者:
王妍 秦建平
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
33-36
摘要:
在分析先行研究基础上,在现代治理视域下阐述了以定性与定量相结合的循证评价方法,从教育政策决策过程、政策文本及政策实施绩效三个阶段系统地建构教育政策评价模型,旨在通过评价手段推动教育治理方式的...
9.
我国义务教育教师学历结构省域变动与当前策略
作者:
张谦舵
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
37-40
摘要:
义务教育评价在教师学历指标方面主要包括两方面:教师学历合格率和教师学历结构。通过计算2003-2010年省域教师学历结构变动系数及其波动系数表明:初中教师学历结构变动显著情况及稳定情况优于小...
10.
独生子女群体道德教育研究与反思
作者:
张忠华 裴菲
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
41-43
摘要:
我国实行“独生子女”政策后,人们开始研究独生子女品德发展特点。研究历程可以分为初探、拓展和深化繁荣三个阶段。相关研究从性格、行为方式、价值观等方面对独生子女心理特征进行研究,也有从道德教育目...
11.
中职学生家长家庭教育指导现状及需求研究--基于广州市X学校的调查
作者:
刘肖虹 许桂民 陈栋
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
44-47
摘要:
学校教育离不开家庭教育的配合。要提高家长的素养,提高学生的家庭教育质量,离不开学校的有效指导。本文在调查研究的基础上,分析了中职学校学生家长家庭教育指导现状及需求,并对中职学生家长的家庭教育...
12.
以办学理念指导家长学校办学的实践探索
作者:
林黎华
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
48-49,50
摘要:
13.
试论师生关系的异化与重构--基于对教师当前困境的思考
作者:
刘爽
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
50-52
摘要:
近年来,师生矛盾屡屡升级,教师被害事件时有发生,教师失范行为也频频曝光,在这些事件背后隐藏的是师生关系的异化。在师生发生矛盾时,往往是学生得到更多的同情,而教师因为其教师身份遭到过多的责难。...
14.
多元文化教育课程开发及对教师素质的要求
作者:
马蕾迪
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
53-55
摘要:
多元文化教育在西方备受关注,其课程设置一直是众多学者注意的焦点。国内学者结合多元文化教育的理念对我国民族地区的教育状况进行了大量的研究,文章对民族地区多元文化教育及其课程开发的重要性、多元文...
15.
培智专业学生专业认同感的调查研究
作者:
魏婷婷
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
56-58
摘要:
通过对培智专业学生认同感调查得出:学生的专业认同感整体水平中等偏上,其中:①情感认同水平较高。学生的专业兴趣以及对专业发展前景处于较高水平。②专业投入中等偏上。但是学生的学习积极性以及对相关...
16.
PISA阅读测试对我国初中语文阅读教学的启示
作者:
许晓放
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
59-61,62
摘要:
PISA阅读测试作为国际性的大规模学业评价,有完整的评价框架和系统的评价标准,不仅体现出时代对人才发展的需求,而且诠释了“阅读即生活”的真义。 PISA阅读测试使教育者以全球性的视角比较本国...
17.
英、美、日三国课程评价的比较与启示
作者:
周维
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
62-65
摘要:
在现代课程评价发展中,各个国家实施的课程评价标准,采取的课程评价方法及制定的课程评价管理制度都不相一致。不同国家根据自己的国情及历史背景等,采用不同的课程评价。文章通过对英国、美国和日本三个...
18.
2014高考作文:引领考生走进生活哲学和独立评论
作者:
潘涌 雷云巧
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
66-68
摘要:
在稳定延续新世纪以来高考作文“淡化命题”的大趋势下,2014年高考作文愈来愈凸显出引领考生走进生活哲学、弘扬理性思维的主旨。所谓走进“生活哲学”,是指引导考生针对现实问题、学会理性思维,即学...
19.
谈谈“10+30”之类“少教多学”论调的致命伤--基于现代认知心理学的知识观和教学论的教学观
作者:
李伟成
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
69-72
摘要:
针对现时颇为流行的“每节课老师讲课不超过10分钟,学生学习30分钟”之类“少教多学”甚至“不教自学”的论调,本文运用现代认知心理学的知识观和教学论的教学观对其进行剖析,指出这种论调基本上是错...
20.
浅谈历史教学中民族文化传承意识的培养*--以广西防城港地区为例
作者:
章太长
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
73-75
摘要:
历史教学中培养民族文化传承意识具有重要的文化价值和政治价值,尤其在既是民族地区,又是边疆地区的防城港,民族文化传承的意义不言而喻。而当前民族文化软实力在历史教学中的所占份额较少,传承明显不足...
21.
浅议视觉文化方法对语文教学的启示
作者:
谭天美
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
76-78
摘要:
对视觉文化的理解存在文化和方法两种视角,文化视角强调视觉文化的文化特性,方法视角强调视觉文化理解过程的能力获得,特别是对美的习得。通过分析语文的学科视觉文化特性,我们发现视觉文化的理解过程和...
22.
小学语文单元整体学习MOODLE课程设计
作者:
张惠平
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
79-81
摘要:
〔提要〕小学语文单元整体学习MOODLE课程是针对小学生读写能力问题,以“以写为本位”的语文教学内容重构理念和系统论的协同效应基本观点为理论基础的语文读写课程。本文从课程的理论、目标、内容、...
23.
小学生数感培养的实践研究
作者:
郭木生
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
82-84
摘要:
数感是一种基本数学素养,是指对数的理解或数概念的形成。小学生数感的形成有赖于充分的感知和体验,是对数概念的意义建构,是学生历经不断的试误到顿悟的过程,更是数学知识与现实问题建立联系的桥梁。在...
24.
高质量的语文教材需要“开门”
作者:
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
84-84
摘要:
25.
智能手机传感器在小学科学探究教学中的应用
作者:
吴向东
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
85-87
摘要:
智能手机在社会上有相当高的普及率,将内置其中的传感器用于科学探究教学具有重要的实践价值。本文从新的探究目标、探究内容、探究形态和探究活动的设计等方面,探讨了其教学应用问题,有助于教师对智能手...
26.
浅谈如何布置小学语文作业更有效
作者:
霍桂芳
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
88-90
摘要:
作业是一个学生在学业阶段最重要的工作。一份好的作业也是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,运用所学的知识去解决问题,是课堂学习的补充和延伸。因此,适当、适量、适时地布置一些...
27.
板演不应该“下岗”
作者:
禹卫国
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
91-91
摘要:
28.
在小学英语教学中如何灵活、有效地重构文本
作者:
韩嘉咏
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
92-92
摘要:
29.
小学音乐教学的适度与适当
作者:
陈妙媛
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
93-93
摘要:
30.
由孔雀毛开始
作者:
伍优青
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
94-94
摘要:
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