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教育观察(中旬)2014年第9期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 品德与生活课程标准指出“品德与生活”是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程。品德教育要围绕情境主线创设活动内容，通过动人的故事情境、校园活动情境...
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2. 差之毫厘，失之千里刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂教学的高效，离不开教师对一个个教学细节的把握。学生学习时教师适时地介入，“留屏”以充分发挥电教媒体的优势，揣摩所教年级孩子的心理进行有效提问等都是品德教师进行课堂教学时需要关注的细节问题...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着一系列涉及少先队工作的政策性文件的出台和研究的深入，对少先队辅导员的界定更加具体、专业。少先队辅导员对儿童成长的重要性是不言而喻的。少先队辅导员的专业素养可分为专业精神、专业知识和能力两...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 社会的发展、时代的进步要求职业指导教学内容必须经常更新。因此，一线德育教师要结合课堂教学，寻求多种途径将创业教育渗透在职业指导教学中。在职业指导教学中渗透创业教育主要从五个方面进行：用活教材...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 电子线路是中职学校电子类专业的一门必修基础课程，在教学时我们要结合教材特点和学生实际，优化教学方法，提高教学的效率。针对电子线路的课程特点，将其内容分为模拟和数字两大部分，从而形成一定的体系...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文学语言带有强烈的个人感情色彩，阅读教学要积极引导学生辨认出作者潜在的深层情感。因此，作品分析多数时候应从语词构建出发，探寻回归其本质。?风筝?一文三层矛盾，由浅入深，教师只要联系实际，结合...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂提问要遵循有效性、科学性、整体性、层次性等原则。在数学课堂教学中，课堂要以学生为主体，以问题为中心来引导学生进行探究学习，从而促进学生对数学知识的构建，培养其学习数学的能力，为今后的数学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “鸡兔同笼”是许多学生或多或少都有所接触和了解的题型，有的在补习班辅导过，有的在课外书上看到过，也有的爸妈教过。要解决此类问题，需要学生具备较高的思维水平和逻辑推理能力。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 自主性游戏是幼儿最喜欢的活动，它能让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人。要真正发挥自主性游戏的作用就要求教师转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿自主性游戏中的特殊作用。
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10. 如何有效开展冬季晨间活动刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ?3-6岁幼儿学习与发展指南?明确提出：幼儿必须具有一定的适应能力，每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。晨间活动分为四个环节：热身、集体运动...
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11. 歌唱活动与幼儿主体性的发挥刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在幼儿歌唱教学中，教师要从调动幼儿的积极性、主动性入手，将音乐活动与其他活动融为一体，让幼儿在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，以获得音乐知识，激发审美情趣。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 识字和写字是语文教学的一项重要内容，也是语文学习的基础性技能，是提高学生素养，传承文化的一个重要环节。在当前的农村小学写字教学中存在着诸多问题，如学生不上心，教师不重视等。要有效开展农村小学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料。图画是非连续性文本的主要形式之一，常见的有图标、数据表、图示、地图、票据、证书、传单和广告等。而当今社会已进入读图、媒体时代，...
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14. 让习作教学接地气刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当前的习作教学显得特别刻板，作文一定要符合几个“标准”或者“发表”了才算是好作文，这种脱离学生身心特点的习作教学对学生来说是非常不利的。通过拓宽写作的路子，把学生感兴趣的题材引入到习作训练中...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 朗读作为中学语文的教学手段和重要方法，历来是课堂教学中不可缺少的重要一环。但是，如今的初中语文课堂，不时会出现课堂气氛沉闷、学生不愿学，或“走过场式朗读”的现象。课堂中的朗读和表演性质的朗诵...
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16. 让“多元评价”融入中学作文教学刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 学生作文题材狭隘，缺乏创意，作文水平低，学生缺乏写作的动力和兴趣，这些都是传统作文中存在的问题。而导致这些问题除了作文教学重形式而轻内容、重思想而轻学生生活体验之外，作文评价方式对学生的作文...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 读书、为文自古就是文人墨客、寒舍雅士茶余饭后的话题，他们经过长期的实践，总结出不少的名言警句来鞭策后人，例如“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”。但是这些话题都未涉及...
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18. 谈科普说明文语感训练要义刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 科普说明文教学要以学生语文素养的形成为主要教学目标，将获取知识、领悟方法、灵活运用有机地整合到语感训练这条主线上来，培养学生概括课文内容、模仿表达的方法等，同时着力挖掘课文的情感元素，带领学...
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19. 点亮教学细节追寻生成价值刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “细节成就精彩”，文学作品讲究细节描写，课堂教学也应重视细节设计。教师在教学中若能把握好细节，巧用细节，一定能很好地推动教学，让课堂增添魅力、散发活力、彰显智慧，使教学获得成功。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 有效的教学是学与教的有效结合。先学后教的教学模式颠覆了传统的先教后学的捆绑模式，解放了学生的学习过程，为学生提供了更多学的空间与时间。但是学生学的道路上不是一路平坦的，它需要教师在这不平坦的...
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21. 浅谈小学数学探究活动设计刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学数学课程应该根据教学内容开设探究活动课，以培养学生的数学思维和创新意识。具体讲，教师可以按照创设问题情境---选择合适的探究内容---开展动手实践活动---交流反思探究活动的步骤进行探究...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 例题教学是数学课程教学中最为普遍的环节，也是数学课程必不可少的教学模式，但单纯的例题教学并不能帮助学生全面理解概念、法则、定理、原理以及数学规律的本质属性和内涵，这就需要例题变式练习题的参与...
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23. 数学课堂的点睛之笔刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂总结将知识系统化、条理化、网络化，使之结构清晰，便于加深学生对知识的理解，是减轻学生记忆负担的重要环节。俗话说“编篓编筐，重在收口”，好的课堂总结，不仅对该节课起着巩固加深的作用，还可以...
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24. 用好一道题，盘活一节课刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 用好课堂练习对于小学生内化生成知识具有非常重要的作用，而练习课当中，应该深挖每一道题所包含的知识，一道小小的练习题就可能盘活一整节课。设计练习题教学要用教材教，努力钻研，精心设计，最终达到良...
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25. 浅论小学英语故事教学与多媒体技术刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 多媒体技术改进了课堂教学技术，是科技改变生活的一个缩影。小学英语故事教学是一种有效的教学方法，是小学英语教学中常用的一种教学方法。探讨如何利用多媒体技术更好地实现小学英语故事教学是非常有必要...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 现在的美术教学大多急功近利，教师的美术教学中本该有的循循善诱、循序渐进没有了；学生的美术作品中，原属于学生的童真、童趣、童心消失了，多数是成人作品的模仿和翻版。许多学生画画时东拼西凑、胡乱涂...
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27. 中学历史史料教学中的史料选择刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 史料教学是大势所趋，但史料教学中史料的选择较为困难。针对当前史料教学史料选择上的误区，从确定主题、选择内容、辨别质量、注意呈现四个方面具体阐释史料选择的方法，以期对中学历史史料教学有所助益。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 政治知识以实际社会生活为源泉，所以政治教学也不能脱离实际生活，将教学形式、内容与生活有机地结合起来既有助于学生理解知识，又能激发学生学习兴趣，使其积极主动地投身到课堂教学当中。另外，开展整治...
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29. 探析高中物理教学中模型的应用刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 物理是一门抽象的学科，在高中物理教学中教师常需要借助建立模型来让学生理解物理现象。物理模型是对现实中的物理现象进行抽象然后以一种理想的结构模型呈现在学生面前，学生通过对物理模型的观察和探究来...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教育改革要求学生能够运用知识分析生活中的实际问题。从高中历史课堂教学现状看，教师有必要将时政热点融入教学过程，围绕理解历史概念、活跃历史课堂、挖掘历史本质、培养爱国情操等四个方面，探索提高高...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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