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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 教育作为公民教育的机构,它的公共领域的活动性质使它既关注社会的共同利益,又关注全部公民的教育权利与需求,即教育要尽可能地人性化和多元化,在价值取向上要尊重个人权利与人的自由发展.通过个人品质...
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2. 国民应树立素质学习观念刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 当前,如何开展素质教育,提高国民的整体素质,是教育界和全社会关注的重要问题.笔者认为,要搞好素质教育,提高素质教育效果,国民必须树立素质学习观念,才能形成系统的社会化素质教育和国民的素质学习...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 随着知识经济和全球经济一体化时代的来临,教育也和其它社会意识形态一样将面临着来自各方面的挑战.
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4. 浅谈教育科研成果的评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 教育研究成果的评价是指评价主体按照教育研究的目的,从科学价值观的角度,系统全面地收集教育研究成果的质量属性方面的信息,对成果的真理价值、理论价值和实践价值作出综合评定的过程.它可以客观地鉴定...
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5. 关于教育实验功能的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 目前教育界对教育实验功能的研究多停留在对职能的静态推测与描述,缺少功能领域的全面与全程研究.教育实验功能的研究应从横向和纵向两方面进行分析,从而使实验的功能得以有效实现.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 中小学教育要真正落实素质教育,就要走内涵发展为主的教育改革之路,即"科研兴校"之路,它可以着眼于理论与实践相结合,解决教育工作中的实际问题,可以针对具体教学行为,分层、分阶段管理,以真正提高...
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7. 现代学校形象的设计与传播刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 学校形象是一笔无形的财富.良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机,而且还可以为学校增强教育能量.塑造学校形象的一些基本策略有:特色突破、文化承载、CI包装、环境烘托、舆论调控等.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 当前校本课程发展问题是我国中小学课程改革中的一个焦点,其实质是课程决策机制的转变问题,这样就使课程决策机制成为一个重要研究领域,建国以来,中小学课程决策机制的演变经历了两大阶段,其中存在许多...
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9. 活动教学思想探微刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 活动教学是针对传统教学模式的弊端而逐步发展起来的,是一种以活动促发展的教育思想.活动教学思想有其历史发展的必然性,其模式的主要内容包括:1.以教学活动主体的主动性、能动性为推进轴;2.构建以...
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10. 从认知学习理论看小学语文教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 认知学习是学习领域一种比较新的理论,其中的许多观点对当前的课堂教学改革都有实际作用.从认知学习理论的一些观点看,小学语文教学在教学目标、教学内容和教学方法的某些方面还有待进一步改进.
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11. 论皮亚杰的活动教学观与素质教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 皮亚杰的活动建构论思想蕴含着五个特点,即学生是教学的主体、注重学生学习主动性的培养、培养目标的创造性、学习过程的合作性以及教师的组织激发作用,这些特点可为我国的素质教育事业的顺利发展提供理论...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 情绪追求是当前教学理论和实践领域中值得重视的一个动机问题.教学的可接受性、学习动机的内化、学生的意志努力、行为的内在调节等方面,情绪追求对学生的学习动机和学习行为的制约性影响,表现在教学中我...
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13. 外语教学的理论与启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 对比分析和错误分析研究了外语学习者所犯的错误,他们的研究方法和对错误的态度各不相同.中介语理论研究了外语学习者的语言.这三个理论都对外语教学和外语学习具有很大的启发.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 一 知识经济时代的最大特征,就是以文化知识和科学技术逐步取代以往那种以单纯消耗自然资源和破坏生态环境为代价而换取一时经济发展的原型经济模式,并由此而决定了科技、知识、文化在知识经济时代所具...
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15. 正确认识"减负"切实推进素质教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要： 2000年1月7日,教育部发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》(以下简称"减负")之后,全国积极开展了"减负"工作.
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16. 来稿规范刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2000年8期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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