教育实践与研究期刊
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760

教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
文章浏览
目录
  • 作者:
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 宋婷
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  4-6
    摘要: 教育是以培养人为目的的特殊实践活动,而促进人的发展是一切教育活动的出发点和归宿.辩明人的发展的涵义,并不断赋予其崭新的诠释,是我们教育工作者面临的时代课题.在从自然人向社会人的过渡中,学校教...
  • 作者: 龙海霞
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  7-10
    摘要: 传统"预成"的教学观过于重视教师的教而忽视了学生的学,一定程度上使教学陷入了僵化.建构主义理论认为教学不是传递"客观知识",而是学习者主动建构知识的过程.我们在把握建构主义理论基本精神的基础...
  • 作者: 黄幼岩
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  10-13
    摘要: 默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出,其后许多学者对默会知识进行了深入的研究,形成系统的理论体系.默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用.
  • 作者: 何兵永 王力钧
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  14-17
    摘要: 搞好课改,首先要转变观念,让教师真正理解、掌握新课程理念;其次要搞好校本教研:理解含义,把握真谛;以人为本,科学管理;抓细抓实,落实到位.
  • 作者: 张有林
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  18-19
    摘要: 2003年<普通高中思想政治课程标准>与1996年<普通高中思想政治课程标准>相比,在课程性质、目标、课程结构、课程内容等方面有了许多更新与发展.这些变化对高中思想政治课的教学提出了新的机遇...
  • 作者: 吴丽芳
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  20-21
    摘要: 2005年6月河北省高考英语首次实行网上阅卷.网上阅卷有着传统阅卷方式无法比拟的优势.利用现代高新技术,网上阅卷能够严格控制主观题评分误差,保证阅卷质量和效率,最大程度地体现高考的公平、公正...
  • 作者: 李军山
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  22-23
    摘要: 新的课程标准,对初中数学教师的能力提出了新的要求:整体把握新课程的能力;灵活运用教材的开发能力;探究性、创造性的指导能力;体察教学行为的反思能力等.
  • 作者: 苏艳霞
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  24-26
    摘要: 学生对语文不感兴趣的原因是多方面的,但最关键的是没有养成良好的思维习惯,不能与作品形成对话.要使学生对语文感兴趣,首先就要使其养成良好的问题意识,从问题中感悟和体味文章的情感和意趣.要培养学...
  • 作者: 穆剑薇
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  26-26
    摘要:
  • 作者: 袁英莲
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  27-28
    摘要: 通过"析例子,揭规律;细品尝,初鉴赏;用规律,做练习;做评讲,再鉴赏"四个环节,引导学生摸索写作规律,并用规律指导学生写作、指导学生鉴赏,训练学生的写作基本功,培养学生的初步鉴赏能力.
  • 作者: 王金英
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  29-30
    摘要: 语文学科创新的重要方面是作文,作文教学教师要引导学生摆脱"无话可说,无文可写"的困惑,教师自己要摆脱"高投入,低产出"的困惑,要把生活的泉水引入学生作文的园田,这样使作文教学更好地提高学生的...
  • 作者: 段丽君
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  31-33
    摘要: 多媒体计算机辅助教学已在中学语文教学中广泛运用,而在语文教学中运用多媒体技术,必须处理好知识传授与情感交流的关系;图形、图像与语言文字的关系;边缘知识与语文知识的关系;课堂气氛与教学密度的关...
  • 作者: 刘明霞
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  33-35
    摘要: 口头表达能力是现代复合型人才的基本素质,是寻求发展机会和事业成功的保证,所以教师应充分利用朗读、课堂讨论、课前五分钟等有利时机,提高学生的口头表达能力,使之成为高素质的现代化合格人才.
  • 作者: 李春燕
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  36-37
    摘要: 随着国与国之间交流的日益频繁,跨文化交际已成为不可避免的现实.来自不同文化背景的人们走到一起,交际必然会出现障碍.及时有效地克服这些交际障碍是跨文化交际取得成功的关键.这对促进国际间的文化、...
  • 作者: 武红
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  38-39
    摘要: 随着国家的改革开放,英语日益受到重视.越来越多的外教受聘执教,目的是提高中国学生的英语听说水平.外教有着得天独厚的条件,纯正、地道的发音,对本国历史、文化有较深的了解等.如何有效利用外教的这...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  40-41
    摘要: 在教学中教师要有意识地挖掘德育因素,如教师本身的言传身教;学生间的互动以及教材中的德育因素等,使学生受到思想道德教育.
  • 作者: 张惠英
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  42-44
    摘要: 平面向量教学是整个高中数学教学的重点内容之一.在实际教学过程中,我们要充分利用向量的物理背景,突出向量的数学模型思想;充分利用图形直观,突出数形结合思想;充分利用类比与转化,突出向量表示的作...
  • 作者: 于伯宁
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  45-46
    摘要: 通过对圆锥曲线的教学,探讨如何培养学生思维的深刻性、广阔性、敏捷性、批判性、灵活性等.
  • 作者: 戴翠莲
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  47-48
    摘要: 数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其对其他学科的学习和创新能力的发展.而数学学科自身具有的理论的抽象性、逻辑的严密性等特点,使许多学生认为数学枯...
  • 作者: 董利萍
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  49-50
    摘要: 教师在新课程中的角色,除了知识的传承以外,指导学生养成良好的学习习惯,掌握学习策略,也是教学的主要任务.为有效地提高教学质量,本文主要针对复习提出几点教学策略:基础的强化复习,师生之间的互动...
  • 作者: 陈惠敏
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  51-53
    摘要: 随着知识经济的到来,经济全球化、生活信息化、学习社会化的趋势越来越明显.我国基础教育面临着前所未有的挑战和巨大的社会压力,而研究性学习成为此次课程改革的核心理念.本文仅从中学物理研究性学习的...
  • 作者: 文庆城 陆余平
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  54-56
    摘要: 学习动机是学习的动力系统,是人生来就有的.而学生的课堂学习动机又集中反映在成就动机上.可以通过创设宽松、和谐、安全的学习环境,让学生体验成功,获得学习的胜任感;帮助学生正确了解和评价自我,来...
  • 作者: 李艳红
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  57-58
    摘要: 教师是课程改革的实施者.化学课程理念的创新,需要教师的角色相应地做出转换.这种转换是内化课改理念的关键.新课程改革要求教师是教育学意义上的对话者,课程学习和发展的评价者,教育科学的研究者和反...
  • 作者: 倪淑萍
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  59-60
    摘要: 变声期是少年儿童从童声到成人声过渡的一个正常的生理变化阶段,是发声器官发育成长和嗓音变化发展的关键时期.变声期的嗓音训练应遵循"保练结合"的原则,既要加强对变声期学生进行科学的嗓音训练,又要...
  • 作者: 王瑞芳
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 吴鹏飞 褚新嘉
    发表期刊: 2005年22期
    页码:  62-62
    摘要:

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

期刊荣誉
1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

教育实践与研究统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊