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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 邓小平的"三个面向"的思想不仅是中国教育工作的战略指针,而且也是对我们党和国家各项工作的总体要求,其意义重大,影响深远.
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2. 论江泽民的青少年教育观刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 青少年是祖国的未来和希望.如何对青少年进行教育和培养,始终是党、政府和社会非常关心的问题之一.江泽民在领导有中国特色社会主义现代化建设的十几年的实践中,就青少年教育问题做过许多科学的论述.这...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 我国连年大规模扩招研究生,使得研究生的数量直线上升,同时,出现了培养质量难以保障等问题.但招生数量的扩大,并不是导致培养质量下降的必然原因.我们当前的重要任务,就是要在保持适度的研究生招生数...
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4. 论道德学习的情境支撑刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 道德具有情境性特征.道德的情境性,使道德学习不仅有别于知识和技能的学习,而且决定了道德学习不能脱离现实的道德情境.在道德学习中,道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为的锻炼都必须...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 我国已初步形成了从初等到高等的职业教育体系.但,目前高等职业教育存在规模小、效益低、资金投入不足、人才短缺、与社会缺乏合作以及培养目标不明确等问题.这些问题严重制约着职业教育的发展.为适应我...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 随着高教改革的不断深入,加强通识教育以培养复合型人才成为当务之急.但目前高校通识教育的现状很难令人满意,原因有些是客观的,有些是主观的.实施通识教育,应调整课程结构,提炼教学内容;加强教师队...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 遵循传统伦理原则和规范进行教师道德教育,忽视了对教师的伦理判断决策能力的培养,而现实教师教育伦理决策能力越来越被重视,要求也越来越高.库珀教育伦理模式从四个层次、五个步骤和四个环节提供了提高...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 我国高专英语专业学生基础相对较弱,就业压力较大,提高其自主学习能力就显得尤为重要.然而,国内外学者对高专英语专业学生自主性学习的研究甚少,借鉴国内外自主性学习研究的方法,对两所师专109名英...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 当前,在民族文化日益走向伟大复兴的时代背景下,大学生的中国传统文化素养亟待提高.对大学生进行中国传统文化教育的途径是:开设通识课程,开掘学科课程的人文内涵,改革传统的授课方式,提高教师文化素...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： "以培养基本素质加岗位能力为主线,模块化设置课程"的课程体系结构将培养学生的综合素质、技术应用能力和职业岗位(群)适应能力三者有机结合起来,有利于实现高职教育的人才培养目标.
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11. 试论语文教学模式与学生个性发展刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要：
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12. 关于数学生活化价值取向的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 数学生活化的价值取向是人类优秀文明的结晶.数学生活化的教学要求主要表现在以下几个方面:培养学生把数学作为交流工具的意识;贯彻"以人为本"的理念;关注生活中的数学.数学生活化在数学教学中要防止...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 网络化教学模式的理论基础是建构主义和参与理论.基于网络教学平台的教学模式一般有三种类型,即混合教学模式、自主协作学习模式和个性化教学模式.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 中小学教师在课程资源的开发与利用中起着主导与决定性的作用.中小学教师开发课程资源的方式和途径有:教材资源、师生互动中生成的资源、生活资源、教师资源、校本资源、社会资源和网络资源等.
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15. 英语项目式教学的探索与实践刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 英语项目式教学是英语教师指导学习者围绕某一英语项目所进行的探究性学习.英语项目式教学有利于学生在实践体验、内化吸收和探索创新中获得较完整而具体的知识,有助于学生英语知识的构建、智能优势的开发...
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16. 高校人文社科类科研成果转化的对策刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 人文社科类科研成果的转化工作还远未像自然科学成果那样得到人们的重视,可转化成果少,转化渠道不畅.为此,高校人文社科类成果的转化工作应当引起全社会的重视,并以引导成果的精品化和拓宽转化渠道为主...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 我国学院声乐评价标准是在欧洲学院声乐评价标准的影响下形成的,其特点是技术至上.由于这种评价标准,使我国传统歌唱艺术被边缘化而受到质疑.欧洲学院声乐主要通过声乐理论、声乐评价标准对我国学院声乐...
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18. 试谈教师的创新教育能力刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 教师创新教育能力的不足,已影响到我国创新教育的开展和创造型人才的培养.教师创新教育能力由背景性要素和技能操作性要素构成.背景性要素指那些与开展创新教育有关的教师个体的特征或素养;技能操作性要...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 口语交际是一门实用性极强的通识课程,涉及语言学、社会学、心理学和公共关系学等多学科的知识.为了提高口语交际教学的实效性,教师不仅应有丰富的口语交际理论和实践经验,还应对当前大学生的语言素养、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 衔接阶段外语教师的恰当导向和辅助过渡在培养人才的过程中起着举足轻重的作用.为此,衔接期的大学英语专业教师应将自己定位为计划者角色、提高者角色、提供者角色和参与者角色.
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21. 大学生道德价值观的现状与教育对策刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 了解当代大学生道德价值观的特点是提高道德价值观教育实效性的前提.调查结果显示,当代大学生道德价值观的典型特点是积极追求与矛盾冲突的对立统一,而失范行为的成本与利益倒挂、家庭教育的自我中心、大...
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22. 大学生诚信教育的紧迫性及对策研究刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 大学生诚信危机已引起社会的广泛关注,加强大学生诚信教育已成为一个不容忽视、亟待解决的课题.还存在介绍式的痕迹.应该采取加强领导、思想教育、教育教学、自我教育、制度建设、网络教育和管理以及构建...
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23. 集体中蕴涵的道德教育力量探析刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 通过集体力量进行道德教育是一条有效的道德教育的途径.集体的规范、舆论对个体的行为产生压力,促使个体的思想和行为朝着集体占优势的方向变化.而个体对集体的归属需要是个体思想和行为改变的内在原因....
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24. 改进小学生品德评价方式的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 小学生品德评价中存在一系列问题.改进小学品德评价方式应做好下列工作:确定品德评价的依据;制定品德评价标准;以道德品质及个性心理品质为主要评价内容;将道德认识纳入到评价体系中;质性评价与量性评...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 系统自组织理论、对话理论是对话式心理教育模式的理论依据,该模式的实施操作结构由开源、畅流、渠成三环节共八步骤组成.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 自我中心,自卑、恐惧、孤僻、嫉妒、猜疑等是大学生人际交往中常见的心理问题.问题的成因既有客观因素,也有主观原因.解决的对策是引导大学生形成正确的认知,注重形成人际交往的技能技巧,加强大学生人...
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27. 大学生心理危机干预研究刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 现代社会中,青少年学生承受着各种危机带来的巨大心理压力,心理危机的预防和干预是非常重要的研究课题.当前,学校心理危机干预工作面临诸多的挑战.为应对这种挑战,必须构建学校心理危机干预系统,保障...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 当前,大学生就业难问题日益突出.高校职业生涯教育的缺失与滞后是导致该问题产生的一个重要原因.如何从"以择业为本"的就业指导发展到"以人为本"的职业生涯教育已提上了日程.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 高等职业教育培养的是技能型、应用型人才,其人才产出具有自身的特殊性,其人才培养模式要适应高等职业教育的需求.高职商科专业1.5+(1)+1"半工半读"模式,即在校培养一年半,学完基本理论和技...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 开展中西文化比较的深层原因主要有文化心理和社会现实的发展两个方面.从文化心理的角度看,文化身份证的认同以及所诱发的家园意识,是这一比较的主观动因.从社会现实的发展角度看,中西文化的比较则是对...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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