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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 自我调节学习是使学习的自然属性和社会属性达到平衡状态的学习.自我调节学习一方面强调要保有学习的本性,即学习者要主宰自己的学习进程；另一方面还要具有社会属性,即学习者最终应达到社会的要求.要实...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高等教育多样化发展一直是我们的目标,但现在多数高校仍有逐渐趋同的趋势,所以明确高等教育的发展模式,有利于促进我国高等教育的健康发展.目前国家已对普通高校实行分类管理,以培养不同层次的人才,如...
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33. 高职英语课程的改革与实践刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高职英语课程教学存在着未进行分专业分教材教学；课程设置不合理,重理论、轻实训；教学模式陈旧,教学方法和手段单一等问题.为此,高职英语课程改革必须通过实施分专业、分教材、分阶段、分方向的英语教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式,即基于任务或以任务为基础的语言教学模式.就是以具体的任务为载体,在任务的履行过程中以完成任务为动力,学习者以参...
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35. “举一反三”教学要义的当代意蕴刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 举一反三的内涵与现代教学心理学思想有着高度的一致性,从教育目标看,举一反三不单是教师教授方法的体现,更是促进学生学力发展的重要条件；从学习的过程看,举一反三重视学习准备和学习反思；从学习的内...
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36. “主动学习”教学模式的实践与思考刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 构建科学合理、符合教学实际的课堂教学模式是教学改革的重要内容.“主动学习”教学模式以调动学生的主动性、积极性和创造性为出发点,设计了“示标助学—自学研讨—目标检测—质疑讨论—强化练习—目标总...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 21世纪中俄在高端科技领域进行了全方位、多层次的合作,高端科技领域急需俄语科技翻译人才.当前国内高校俄语人才培养的现状是:注重发展语言、文学方向而忽视科技俄语人才的培养,造成了科技俄语翻译人...
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38. 对高校文化素质教育的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高校文化素质教育是一项内涵丰富的系统工程,其发展经过了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段,要从更新教育观念,弘扬民族精神；加强社会主义核心价值观培养；充分运用现代化网络媒体；高度重视文化素...
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39. 对法学应用型人才培养模式的反思刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 构建适应社会经济发展的法学应用型人才培养模式,是目前我国从事法学教育的高校急需解决的首要问题.在分析现行的法学人才培养模式现状的基础上,指出了法学人才培养模式的目标和定位,阐述了从人才培养方...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高职院校服装专业的实践教学,要在明确其教学定位的基础上,努力拓宽实践教学的路径.一是要以产带训,以研促学；二是开展项目化教学；三是建立校内实训基地；四是加强“双师型”教师队伍建设.
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41. 数学抽象在数学教学中的应用刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学抽象是对空间形式和数量关系的抽象.数学抽象大体经由“简约阶段、符号阶段、普适阶段”等三个基本阶段.以教学形态出现的数学抽象,遵循数学抽象的一般规律,同时,又具有实物抽象、半符号抽象、符号...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 社会是一个结构复杂的动态系统,教育是整个社会中的一个子系统,整个社会的变迁或迟或早、或多或少地都会对教育产生影响,且最终导致教育的变迁.我国社会正处于政治、经济与文化等的全面转型时期,作为社...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中教学管理体制改革的具体做法.在对分层走班制的实施效果进行探索研究时,必然会涉及它的“三然态”,即应然态、实然态...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在对独立学院的办学层次和人才培养目标、现行我国高技能人才培养的组织体制及存在的问题论述基础上,提出了独立学院在高技能人才培养中所具有的独特地位和重要作用,以及应注意的问题.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 研究报告是课题研究工作按计划完成后,对整个研究过程及研究成果进行的分析和总结,它是概括研究工作、表达科研成果的主要载体.中小学教师所撰写的研究报告中的问题主要是结构性问题和内容性问题.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 广东特殊职业教育存在着职教机构设置不均,造成资源浪费；师资素质不高；专业设置不合理；教学行为不规范；残疾学生就业难等问题.为此,一要整合教育资源,调整机构分布；二要采取合作培养的方式,培育专...
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47. 老区留守儿童教育问题及对策探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 老区留守儿童教育存在的主要问题是亲情关怀缺失,学习成绩较差,心理发展不健全,行为习惯较差等.解决这些问题,要弥补亲情缺失,施以家庭温暖；建立家长学校,实现科学监护；促进亲情交流,减少心理障碍...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发(2010)41号)精神,政府要履行职责、抓住机遇,从幼儿园建设与管理、教师队伍培养与提高方面统筹规划,制定政策和指标,重点解决农村适龄儿童...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 独立学院辅导员从业状况不佳.独立学院对辅导员的管理目前也存在若干需要予以重视的问题.根据独立学院的特点,独立学院要搞好辅导员队伍建设,首先,应为辅导员规划其职业生涯；其次,应对辅导员提供组织...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 目前我国民办高校教师的专业发展存在着严重滞后的状况.民办高校教师专业发展滞后主要是由于民办高校教师的待遇较差、民办高校教师专业发展的机会和条件较差、民办高校投入不足和民办高校教师教育的实效性...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师反思性自我评价过程中现存的主要问题包括教师“自评为主”难以立足、教师“自评信度”难有保障、教师“自我反思”难成习惯等.完善教师反思性自我评价机制的设想和建议:一是学校应实施人本管理和领导...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 影响中小学教师职业专业化的因素,一是中小学教师的知识结构以学科知识为主,专门的教育知识和技能明显不足；二是中小学教师的职业忠诚度普遍不高,为学生着想的意识不够强；三是学校家长和社会对学生的学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 目前高校辅导员专业化建设存在着“入口”的专业考核及资格认证缺失;培训时间不足、培训内容泛化;辅导员角色错位,专业特色丢失以及队伍不稳定的问题.为此,一要建立准入制度；二要构建分层次、分类别、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 目前我国对未成年人的网络道德教育虽已取得了一些成绩,但也还存在不少问题.针对存在的问题,政府和相关职能部门对社会上的各类网吧要加强监督和管理；学校在加强对学生进行网络道德教育的同时也要设法创...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前,大学生人际关系存在着被虚化、“宅化”和弱化的问题.其应对策略,一是加强网络信息环境下,大学生的心理健康教育；二是开展大学生团体素质拓展训练,促进其人格健康发展；三是开展交往实践,引导大...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 主题教育是高校开展思想政治教育的有效形式.运用主题教育应明确主题教育的分类.类型可分为形势主导型、政策主导型、思况主导型、定位主导型、特色主导型、审美主导型和案例主导形等.主题教育的实施,一...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式,培养良好职业素养和专业技能人才的有效途径.顶岗实习学生的心理问题主要有由于角色模糊带来的心理冲突；由于理想与现实差距带来的失落感；由于适应能力差带...
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58. 基于前景理论的就业指导价值取向刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 前景理论认为,人们面临收益时表现为风险规避,面临损失时表现为风险偏好.此心理特征在大学毕业生求职过程中具体表现为草率签约又轻易毁约.基于前景理论的就业指导应该逆向纠偏,使大学生能够冷静面对签...
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59. 澳大利亚跨国高等教育发展探析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 澳大利亚是世界上高等教育国际化、市场化最为彻底的国家之一.纵观其发展历程,澳大利亚跨国高等教育具有四大特点:准确的市场定位、创新的营销模式、完善的质量保证和优越的法制环境.与此同时,其进一步...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 费希特关于学者和学者使命的思想精辟、深刻,对当代教育学者的启示,一是教育学者应提高科研的专业化和科学化水平,促进教育学学科发展；二是教育学者应处理好理论与实践的关系,推进教育发展和社会进步；...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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