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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 陶行知的教育思想中蕴涵着丰富的关于职业教育与创业教育的内容.深入挖掘陶行知教育思想中关于职业教育与创业教育的内涵,无论对我们当前的职业教育还是创业教育都是大有裨益的.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课程领导作为新兴概念,其本质是在“以人为本”思想指导下的一种新的课程行政体制.它在课程政策上强调分权；在学校层面的课程环境的营造上强调效率更高的活动组织,使社区和家长等社会力量积极参与；在学...
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3. 浅论校园文化的情境性刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 校园文化的情境性是指在校园文化建设中,通过校园文化的各种元素体现出来的能展现学校特有精神风貌的氛围和状态.校园文化的“环境层面”、教师文化、学校活动都能形成独特的校园文化情境,其教育价值主要...
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4. 教师流动研究的回顾与反思刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师流动研究大致经历了萌芽期、发展期和深化期三个主要阶段,研究主要涉及教师流动内涵、教师流动现状、教师流动影响因素、教师流动障碍以及教师合理流动策略等方面.研究虽然取得一些成果,但也存在着基...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我国基础教育委托代理关系中受教育者是最终委托人,教育者是最终代理人.在这之间存在“受教育者—学校投资者—学校—基础教育管理者”这样的委托代理关系链,其中任何一环都是其相邻的更靠近最终委托人的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 元高等教育学研究在我国还处于新生状态,有开展研究的必要,但要在实践中注意反思元教育学沉寂的教训,以一种开放的、发展的元思维去审视它,以形式化的特征而非具体方法去进行高等教育的理论研究.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 大学文化具有独特的育人优势,在对学生产生重要影响时,还对大学教师及所有教职工都有重要的凝聚和激励作用.渗透在大学精神血液里的大学文化,是实现大学理想和价值、提升大学核心竞争力的无形力量和资本...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 目前,受多方面因素影响,高职院校的人文素质教育比较薄弱,导致所培养的学生走上职场后不能尽快适应工作环境.应通过优化人文素质教育教学体系、加强社会实践活动以及提高教师人文素养等措施来解决这一问...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 制定生态学实验课程的教学大纲、进行合理的课程性质设计、巧妙构建实验项目、加强实验项目管理的系统化和规范化建设、严抓实验课堂教学环节、保证师生论文创作和实验教学的互动等,可以使生态学实验课更好...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 将历史视频引入“中国近现代史纲要”课,是思政课教学改革的需要.丰富的历史视频资源为“纲要”课的教学改革提供了便利的条件,有利于提高学习的效率和“纲要”课的实效性.历史视频的选择要紧扣“纲要”...
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11. 谈大学生汉字书写姿势的问题与对策刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 汉字书写姿势影响着汉字书写的水平,关系到学生的身心健康.但是目前,由于家长、学校乃至社会的重视程度不够,大学生的汉字书写姿势普遍不正确.应从培养幼儿及中小学生正确的汉字书写姿势和纠正大学生错...
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12. 协同创新反哺高校教学的机理分析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 协同创新活动对教师教学能力的提升具有必然性,其成果有提升教学质量的优势.应采取研究和借鉴国外的成功模式并形成适合自身的特色模式,研究建立相关保障体系,激励学生参与协同创新项目及提高科研、实践...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 医学院校青年英语教师专业素质包括品德素质、人文素质、教学能力、实践能力和心理素质.当前,必须高度重视师德教育,切实加强在岗自学,不断强化校本培训,积极推进访学进修,从而进一步提高医学院校青年...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 农村公办中小学“空巢化”现象会造成教育不公平、合理社会流动受阻、读书无用思想重现等危害.公办学校信任危机、家长教育观念转变、政府教育职能缺失、农村学校布局不当是造成这一现象的根本原因.提高教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 运用因素分析法,将所有评价指标按层次逐层分解,将其中最为重要和关键的因素作为评价指标,并按照学前阶段、学中阶段、学后阶段对评价指标进行细化.评价指标权重的设定采用特尔斐法,通过访谈、问卷征求...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我国高校教师工作绩效评价在考核内容、指标设定、评价方法、具体操作和激励手段的运用方面都存在着问题.解决的对策有:要健全绩效考评内容,健全绩效考核指标,制定合理的考核标准,规范考评过程,重视非...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 为解决“择校”问题,中央及各地方政府已颁布一系列以“禁止”为主要手段的政策.禁止择校政策获得了一定的可预期与不可预期的积极结果,同时也产生了大量可预期与不可预期的消极结果,因此是一种有效性不...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 由于种种原因,高校师范生教育弱化师范性的倾向已明显地表现出来.坚持“学术性”与“师范性”的有机整合,围绕能力培养改革人才培养方案和课程体系,通过人才培养模式体现“开放性”,通过人才培养定位突...
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19. 教师参与继续教育的障碍性因素分析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 影响教师参与继续教育的障碍因素主要包括机构障碍、情境障碍、意向障碍和时间限制四个方面.
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20. 高校师德存在的主要问题及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当前,我国高校师德主流虽好,但仍存在诸如教师重名利轻奉献、重科研轻教学和重教书轻育人等问题.这就需要加强敬业奉献教育,提高教师师德修养的自觉性；建立健全科学的教师管理制度,引导教师在教学中加...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 人文关怀和心理疏导为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了全新的视角.针对目前大学生思想政治教育工作的现状,必须进一步转变观念,在教育中重视理念创新、文化创新、管理创新、教育创新和能力创新,...
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22. 谈德育的生命关怀刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 生命关怀是德育的核心价值,是德育以人为本的根基.德育的生命关怀的策略主要包括德育价值生命化、德育内容具体化和德育方式的个性化.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 维护高校稳定是构建和谐社会的必然要求,是人才培养的重要前提,是高校自身发展的基本保障.当前,高校思想政治教育面临着一系列的新课题、新挑战.可以通过加强团结、提高师生精神境界、提升高校人文关怀...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在高等教育大众化过程中,大学生的价值取向容易陷入个体价值诉象方式实质化、集体价值观念层次化、价值目标认同分层化、价值认同渠道虚拟化等误区,导致了大学生主流价值取向失去了其应有的位置.要引领大...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当前,高校思想政治理论课教师存在诸如权威定式、经验定式、和谐定式等思维定式,是制约高校思想政治理论课实效性提高的思想屏障.打破高校思想政治理论课教师的思维定式是提高思想政治理论课教学实效性的...
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26. 高校信息公开视野中的德育研究刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 从德育的视角来看,高校信息公开将给德育环境带来积极的影响,给德育关系带来新的变化,同时也会催生德育领域新的实践.高等学校应把握高校信息公开的契机,更新德育理念,探索德育模式,理顺德育关系,完...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在西方,具有一定影响的人格理论有精神分析理论、特质论、人本论及积极心理学理论等,它们分别阐释了理想人格的标准及其本质,对大学生积极人格的培养具有一定的借鉴意义.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 目前我国早教机构存在的问题主要包括:监管不到位,收费偏高；教师的专业化程度较低；对家庭教养者缺乏有效的指导；机构间差距较大,城乡间发展不均衡等.针对这些问题,应采取以下对策:政府应加强对早教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 地方高校实施创新教育,是落实国家“十二五”教育发展规划纲要的应有之义,是促进自身科学发展的现实需要,是提升大学生综合素质的重要载体.当前,地方院校大学生创新教育存在的主要问题有思想认识不够、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 美国社区学院的办学特色主要体现在极具公平性的大众化高等教育、多样化的课程设置、构建以就业为目的的课程体系、专兼结合的教师队伍以及校园的信息化程度高等五个方面.对我国高等职业教育的启示:开展学...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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