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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 由于相关法律的不完备，导致教师的身份不明，其权利得不到有效的法律保障。为了更好地维护教师的合法权益，必须在法律上重新确立教师的国家工作人员的身份，并明确规定教师有“非因法定事由、非经法定程序...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵，并就教师如何扮演好社会代表者这一角色，提出了几点建议。
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 研究性学习在我国已从小学到高中全面铺开，这对教师的传统角色提出挑战，教师必须从被动的执行者转变为主动的开发者，从知识的传授者转变为学习的指导者，从单一的教学转变为复合的组织者，方能适应开展研...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 研究性学习的实施，教师是关键。该文从研究性学习的特点出发，对研究性学习中教师具备的若干教学能力进行了探讨。
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5. 论20世纪中国的教育改革刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 教育改革是20世纪中国教育的主要气候和基本内容，是中国教育事业存在和发展的一以贯之的根本特点之所在。文章作者对这一持续了百年之久的中国教育改革从其因由、基本过程和主要经验教训等方面作了宏观的...
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6. 论教育评价的主体多元化刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 多元主体参与教育评价的理念产生于20世纪70年代末期，如今已发展成为一种主导评价模式。它的应用在转变评价者与被评者的关系，扩展评价者的角色功能，提高评价结果的质量和使用率，强化评价的教育功能...
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7. 论杜威教育思想的人性假设刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本文分析了杜威教育思想中所蕴含的“经验人”假设的人性理论及其哲学基础，并且考察了杜威的教育目的论、教育过程观和教学论等教育思想与这一人性假设的紧密联系。
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本文通过对“民办教育”、“社会力量办学”、“营利”、“赢利”、“盈利’’等相近概念的辩析，阐明了它们之间的联系和区别。在此基础上阐述了自己的观点，即民办教育不能以营利为目的，但 应该允许适...
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9. 美国“有效学校”研究述评刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 美国鉴于学校的“平庸”和“低效”，致力于改进学校，开展“有效学校”研究。什么样的学校是“有效学校”，美国教育实践者的观念不尽相同，研究涉及到教师的“有效学校”观、学生家长的“有效学校”观和学...
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10. 归因理论研究的新进展刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 归因理论起源于社会心理学的有关研究，在经历了40余年的不断发展与完善之后，如今它已发展成为心理科学乃至整个人文社会科学、管理科学以及教育科学研究中使用频率很高的理论之一，有关的研究成果为人们...
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11. 关于儿童提问价值及类型的研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 随着教育教学改革的深入，随着学生自主学习意识的增强，人们开始关注儿童的提问。本文将对一个世纪以来，尤其是近三十年来对儿童提问的含义、价值和类型的研究成果作一综述 。
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12. 社会能力研究的概述与展望刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 社会能力是个性、社会性研究中的一个重要领域，本文从社会能力影响因素、发展特点以及培养三个方面概述了当前社会能力研究的现状，同时思考了今后的研究方向。
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本文扼要地介绍了列夫·托尔斯泰关于教学实验的基本理念和思路，着重记述了他的读写教学方法实验的过程与结果，简略地概括了他的教学方法实验的特点和现实意义。
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14. 参与式方法答疑刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： “参与式方法”在教师培训、教育管理人员培训、教师教学、学生学习、行政管理中都得到了不同程度的运用，而且收到了比较好的效果。然而，目前在对其理解、使用上都存在一些误解，影响了这种方法的有效运用...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本研究通过实验考察作者在写作过程中运用目标设定这种自我调控的策略及其不同类型对写作自我效能的影响。结果发现，目标设定对写作自我效能具有显著的促进作用，而训练被试掌握明确而具体的写作策略的目标...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 本研究调查分析了266位中小学教师对教学的态度与看法，结果表明：大多数中小学教师对建构主义理论及建构教学的具体运作方式不太了解；但总的来说，对建构教学的看法颇为积极；对建构教学较为担心的几个...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年1期页码:摘要： 教育综合实践活动项目组、教育部华中师范大学课程中心、教育部北京师范大学课程中心、湖北省教育厅基础教育处主办，国家级基础课程改革武昌实验区承办的“国家级课程改革实验区综合实践活动研讨会”于20...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文试图通过整体性视角关注教科书话语呈现策略。这些整体性策略具体分化为“单元语境”、“经验类型”、“分类”等，并在作为一种新的意识形态的“理论角色”、单向度的“书本化空间”以及带有乌托邦情结...
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19. 解释学视野中的“文本”观及启示刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在不同理论主张的解释学视野中，“文本”具有不同的含义和特征。教育内容也是一种文本，根据不同的文本观来分析教育内容，则会产生不同的教育观，而不同的分析对教育有重要的启发意义。
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20. 论创新教育的许可性刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 创新教育的实施涉及三个方面的问题：外在许可、中介许可和内在许可。当前创新教育在外在许可方面有了相当多的条件，但是，在中介许可和内在许可方面存在许多困难和问题，这些因素严重制约着我国创新教育的...
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21. 论知识与创造刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文论述了知识与创造关系“张力论”，分析了知识与创造之间关系研究最新成果，并在此基础上讨论了知识在创造中的作用。
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22. 论审美性教学的研究与问题刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在现代哲学的推动下，教学论正在进行着深刻的检讨和转向。一是超越知识论的束缚，进入艺术和审美的轨道；二是教学审美观和艺术观自身的反思，教学的审美取向开始直指人的意义世界，以及内在的心灵体验和精...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 班级应该被建设成一个文化／精神共同体。这个共同体的根本特征就是成员在精神上的相互平等、对各种活动的平等性参与以及对班级“发展性资源”的共同享有。它也应该是生成性的、发展性的，要特别防止让“服...
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24. 论全球化时代的爱国主义教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在全球化时代，爱国主义教育的内容主要是培养学生的主权独立观、经济安全观以及民族文化认同感。
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 从对200名中小学生“生命意识”问卷调查中得知，生死问题是他们时常思考的一个重要问题，但我们的学校教育、家庭教育中，却很少涉及此方面。生死教育是中小学生在其生命成长中急需的重要教育，应重点从...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 宗教与科学教育存在着复杂的关系。本文通过对英国清教与中国儒教的分析和对比，指出它们对于科学教育所发挥的不同作用；同时，对中国科学教育的现状进行反思，从而提出自己的看法。
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27. 美国教育史学的创立刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 美国教育史学的发展主要经历了创立与变革两个大的阶段，以此为出发点，本文主要研究了美国传统教育史学范型的创立，同时阐释了美国教育史学变革的两条路线。
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本研究着重于探索母亲教育观念与儿童心理特点之间的关系。通过问卷调查，作者发现，母亲教育观念主要包含儿童发展观、教育观与期望三个方面的内容。调查结果显示，母亲教育观念与儿童性别、年龄差异以及儿...
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29. 概念转变学习的内在机制探析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 概念转变学习的内在机制是指影响概念转变学习发生、发展的心理因素的运作机制，可概括为：前概念是概念转变学习的前提；认知冲突是概念转变学习的动力；元认知(概念状态)是概念转变学习的关键；元知识是...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文运用元分析的研究方法对我国近20年来中小学语文教学实验报告进行了统计，从各教学实验研究的目的与理由、研究的假设、操作定义等九个方面逐一分析，并在此基础上，力求客观地认识目前我国中小学语文...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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