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1. 走向"倾听"教育学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： "讲授"教育学把教师的讲授置于教育的核心,无论知识还是规范均变成了教育过程中的"传输物",这种教育学秉持的是控制取向的价值观和反映论的知识观."倾听"教育学则把教师的倾听以及师生间、生生问的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： "传统"的实质在于特定人群时某对象相同或相近的理解与解释,形式上就是"P将X看作Y".与"传统"一样,"教学传统"包含三个要件:教学传统的人群、对象与内容.对"教学传统"任何一个要件的分析,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 20世纪80年代以来,"赋权增能"几乎成为世界各国教育改革的潮流,在这种背景下,教师课程权力成为近年来课程政策研究的热点问题.教师课程权力指,教师作为一种专业,教育法律法规和国家教育政策赋予...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 指向学生差异的教师教学决策框架是教师对差异教学问题的主观解释和思考结构,它的主要特征体现在框架的维度、标尺和焦点三方面.教师差异性教学决策的框架也会有框架盲点、框架固化、框架错位的缺陷.建构...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 隐喻思维是人类认知的基本思维.一直以来,教学隐喻都是教学研究者认识教学问题的重要途径,也是教学理论"受众"达成教学理解的有效方式.在当前多元教学研究范式并存与融合的趋势下,教学隐喻仍可在教学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 为了达到学校课程理念引领课程实践的变革目的,课程理念必须根植于课程实践,并与课程实践共生共长.首先,要通过现状调查,明确目标等事实的分析,生成学校课程理念;其次,要通过拟定课程方案,颁布课程...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 诚信观是个体关于"诚信"的含义、价值及其判断标准的系统性认识.我国儿童、青少年认知性诚信观与意向性诚信观存在明显的不一致性;绝大多数学生在认知性诚信价值观上倾向于认为诚实与守信这两种道德品质...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 儿童与网络结缘,是网络时代发展的必然.当今网络已融入儿童的生活,"上网"已成为儿童生活中的重要内容,网络生活已成为儿童的一种生存方式.然而,通过对儿童网络生活现状的考察发现:儿童的网络行为值...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 2010年3月30日,美国总统奥巴马签署了<2010医疗与教育和解法>.就教育来说,该法案旨在改革联邦学生贷款方案,并将节省下来的钱用于发展高等教育.该法案是在经济危机时期大量人员失业,经济...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 在美国公立高等教育系统中,加利福尼亚大学以其独特的多校园系统和卓越的科研质量独树一帜.始建于1868年3月的加州大学,以柏克利分校校址所在的第一所校园为起点,到1999年第10所分校即加州大...
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11. "学生身份"的社会学思考刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文试图从社会学角度探讨"学生身份"问题.首先对"身份"概念作了社会学上的阐释,指出它凸现主体行动者在社会学中的出现,在某种程度上是社会化概念的延伸和深化.随后探讨了"学生身份"所包含的学生...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 运用生活历史法研究成人教育和终身学习问题,不仅风靡欧洲,而且日益受到国内学界关注.本文先就生活历史法进行了其学理发端和核心概念的阐述,重点介绍了运用生活历史法开展研究的资料生成以及文本解读的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 我国科学教育存在着对生活的异化与对人的异化两方面的危机.导致这种危机的原因有三:工具主义或控制取向的科学价值观、客观主义的科学认识论和观察-传递取向的科学方法论.二十世纪科学哲学的发展为我们...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本研究试图通过分析我国科学课堂中教师和学生的科学话语模式,辨明他们是如何建构"科学意义"的.同时,从现象学的视角描述师生在科学课堂中使用日常语言与科学语言状况,探索如何实现科学素养的"意义"...
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15. 中美理科教师科学本质观的比较研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 科学本质被认为是科学素养的重要组成部分,科学本质的掌握被列为科学教育的重要目标和内容.本文通过开放式问卷和访谈等方法,采用混合研究并行策略,实证调查了中美两国各45位理科教师的科学本质观,他...
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16. 科学教师学科教学知识的结构刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 学科教学知识(PCK)被舒尔曼列为教师七大教学知识基础之一,此后,PCK引起了众多学者的关注.随着研究的不断深入,学科教学知识内涵不断趋于丰富和完整.同时,PCK对促进教师专业发展的功能也得...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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