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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本研究关注政策实施中形成的跨阶层社会关系网络对贫困家庭子代教育的影响.通过对个案M的研究,本研究肯定了政策建构的跨阶层关系网络通过社会和文化资本影响贫困家庭子代教育的机制.本研究发现精准扶贫...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 以《论语》为代表的儒家经典所倡导的是一种通过引发个体之“学”来修身成人的教育,其目的是“学为君子”,或者说是走向君子之道.站在个体成人的视角上,君子和君子之道即是要基于个体的“质朴”本性和本...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 1918年,博比特的专著《课程》的出版,标志着课程作为一门独立学科的正式诞生.博比特课程编制的科学方法在课程领域中掀起了一种新的理性之风.然而其课程语言有着意想不到的政治性使用,往往贬多于褒...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本文基于PISA 2018的测试结果,分析中国四省市与新加坡、日本与芬兰三个高分国家,在学校与学生层面的背景因素对学生学业表现的影响作用.多层线性模型的分析结果显示:学校层面的学校位置、学校...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 中考制度充当了基础教育分流的过滤器和高中阶段优质教育机会的守门员.新中考改革呈现水平考试与选拔考试的功能叠加、评价方式的适度综合素质化、力图兼顾教育实质公平三大趋势,但在改革过程中面临着四大...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 宏观取向的数据运用是指政策制定者或研究者通过收集大规模的学生考试数据来评估学校和教师.这种取向往往把教师视为数据评估和干预的客体.微观取向的数据运用观则将教师视为数据运用的主体,强调让教师参...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教研员促进教师专业发展的机制主要体现在“桥梁”隐喻.本研究透过“桥梁”这一隐喻来分析教研员与教师在政策、理论与实践之间的互动,探究教师专业发展的促进机制.研究显示,教研员不但了解国家教育政策...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 家长与社区组织成员等外部利益相关者参与学校治理是调整学校与政府、社会关系的重要策略,也是建设现代学校制度的重要路径之一.家校社合作的层次理论着重于研究外部利益相关者参与学校治理的深度与限度等...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 如何规范教育惩戒长期困扰着基层教师和教育管理者,也是我国《教师法》修订所关注的热点问题.德国依据各州《学校法》建立了以教育措施和纪律措施为主体的教育惩戒制度,形成了“教育引导先行、纪律惩戒为...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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