德国中小学教育惩戒制度及其启示

• 作者: 巫锐 王世岳
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教育惩戒 中小学 纪律措施 德国
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 国际教育改革前沿|Frontiers of Global Education Reforms
• 页码范围: 118-128
• 页数: 11页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2021.03.009

摘要

如何规范教育惩戒长期困扰着基层教师和教育管理者,也是我国《教师法》修订所关注的热点问题.德国依据各州《学校法》建立了以教育措施和纪律措施为主体的教育惩戒制度,形成了“教育引导先行、纪律惩戒为保障、安全防御为底线”的教育惩戒理念.德国教育惩戒制度从非正式教育措施向正式纪律措施的过渡,体现了审慎的程序正义;多层级参与、不同主体决议有利于避免惩戒措施的混同与滥用;在设置教育惩戒措施及明确其法律属性上,教育学和法学“融合与分界”的双重运作逻辑发挥了重要作用.