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师道·教研2021年出版文献
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师道·教研
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0.0355
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目录
151.
挖掘初中教育素材,培育学生财经素养
作者:
邓清平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
65-66
摘要:
金融触角在生活领域中的延伸拓展,对财富使用者的金融素养和能力提出了更高要求.然而,由于中小学生缺少相关知识和经验,并不具备对金融产品的辨别和使用能力,往往更容易遭受损失或伤害,诸如大学生"裸...
152.
借力『学习强国』,提升学生语文素养
作者:
赵敏雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
67
摘要:
作为教师,在语文课堂中推进思政课建设,落实立德树人任务意义深远. 一、借力"学习强国",培养学生"听说"能力 著名教育家叶圣陶先生曾指出:在语言文字的训练"听、说、读、写"四个字当中,"...
153.
论小学英语教学中的"i+1"原则
作者:
刘丽明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
68-69
摘要:
"i"是小学生现有的能力水平,"+1"是在这基础上只加一个"1",只加一点点的新体验后,学生达到"可理解(comprehensible)"的范围.语言学习的首要条件便是"输入具备可理解性",...
154.
体现新课标用好新教材
作者:
陈芝兰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
70-71
摘要:
新课标的实施和新教材的使用,从教学理念、教学行为、教师和学生的角色定位等多方面对教师提出了新的要求,也给教师带来了新的挑战和期待.近几年的高考试题较好地反映了新教材的基础作用一一高考试题的来...
155.
生涯规划教育与思想政治教学相渗透
作者:
杨佳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
72-73
摘要:
生涯规划教育要与学科课程相渗透,发挥全员导师的指导作用,才能实现其真正的落地.17年版的思想政治教学标准将思想政治定义为活动课,这与生涯规划教育相互融合、相互渗透提供了更大的实施空间和可行性...
156.
以文本矛盾解读人物情感——《群文阅读:矛盾中的父子情》教学课例思考
作者:
林楚芬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
74-75
摘要:
对于初中生而言,课内外接触的文学作品甚多,可是读"入心"的作品却寥寥无几,止于浅层阅读阶段.因此,"如何推进深度阅读"是当前需重点关注的教学难题.由于社会阅历不足,初中生对情感的认知受限,无...
157.
依托童谣在小学中低年段开展绘本美术教学
作者:
聂臻
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
76
摘要:
绘本,可以帮助孩子构建精神,培养多元智能,作为美术教学媒介时,它能激发儿童视觉和思考幻想空间. 一、以童谣为依托,激发学习兴趣 我在美术教学中发现孩子们的作业呈现几种情况:①注重个体.就...
158.
让学生"写清楚"——以《我做了一项小实验》为例
作者:
刘亚
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
77-78
摘要:
托尔斯泰认为:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."三年级是习作的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,对作文容易产生畏惧心理,常无从下手.因此要在趣味上下功夫,帮助学生消除畏...
159.
以发展言语能力为价值指向,回归语文教学"初心"
作者:
李银芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
78-79
摘要:
语文是一门实践性很强的学科,又是最重要的交际工具.我们的语文教学该怎样从"理解课文内容"向"学习文本语言,充分关注表达"美丽转身是放在我们语文老师面前一项长期而又艰巨的任务.然而,现在的阅读...
160.
广府文化融入信息技术课堂教学的策略研究——以《古朴西关屋——形状工具》为例
作者:
陈海才
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
80
摘要:
作为岭南地区的重要文化资源,广府文化随着广州等地区的经济发展其自身的内涵也随之得到进一步的完善,粤语、饮食以及建筑等均体现出了广府文化的身影.将丰富的广府文化资源与信息技术课堂教学融合在一起...
161.
基于核心素养下小学英语阅读教学探讨
作者:
赖蓓慧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
81
摘要:
一、设置不同任务,提高学生语言能力 学生的英语语言能力体现在听说读写,具体表现为理解能力和表达能力.而在小学英语阅读教学中,教师要考虑到不同学生的语言能力的个体差异,从而在教学过程要进行分...
162.
幼儿探索素养的培养研究——以探究式科学教育活动为例
作者:
周丽芝
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
82
摘要:
近几年,"培养幼儿探索素养"的实践研究在国内外教育改革中备受关注.探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中,让儿童亲历科学探究的学习过程.通过探究式科学教育活动,教师能够有计划地培养...
163.
小学高年级英语词汇与对话教学的文本再构实践初探
作者:
林敏如
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
83
摘要:
文本再构这个词语对于从前的我来说是多么的陌生,对它的基本概念都不懂的我一直在摸索中前行,甚至通过课题的形式来对它进行研究,因为我深知文本再构对于现在的学生来说是势在必行.现在的学生所处的家庭...
164.
《中小学校园足球》小学教材施教方法
作者:
李品
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
84
摘要:
2015年3月,教材《中小学校园足球》正式面世.为了更好地了解和运用本教材,我们应该结合学科与教材特点,开发更多的趣味足球活动,提高教师在教学中的讲解示范作用,采取各种有效教学方法促进学生发...
165.
以数学绘本培养小学生数感
作者:
邱世平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
85
摘要:
数学的学习能够更好地开发学生的大脑,通过逻辑思考能够促使小学生形成独立的思维能力,从而促使学生在处理事情上更具有效率.但由于小学数学对于小学生而言具有一定的抽象性,使得在理解问题的时候难以对...
166.
小学数学教学中大数据的应用探讨
作者:
温广伦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
86-87
摘要:
在享受着大数据技术带来的便捷的同时,很多人却不知道如何在工作中将大数据加以直接的运用,以提高工作的效率.在小学数学教学中,尝试运用信息技术为载体的大数据组织教学,将其转化为班级管理、学生教育...
167.
初中英语教学中语音知识缺失及对策
作者:
陈炳生
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
88-89
摘要:
在语言的学习中,语音是最基础的存在,英语语音也是整个英语学习的起点.为了了解现阶段初中生在英语学习过程中对于英语语音知识的掌握情况,笔者分析了初中英语学校的课堂教学以及学生学习的过程,从而发...
168.
在化学教学中培养学生的创新意识
作者:
蔡雯欢
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
89-90
摘要:
培养学生创新能力,是新课标下初中化学教学的重中之重.那么,如何培养学生的创新意识呢? 一、注重情感教育,启发新教法,为培养学生创新意识创造环境 1.注重情感教育,构建民主和谐的师生关系 ...
169.
基于网络的英语口语作业的布置与评价
作者:
冷莉萍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
91
摘要:
由于口头作业难于逐一检查,很多不自觉的学生容易钻空子,家长又无法监管,最终口头作业变空头作业,既违反了布置的初衷,又失去了原本的意义.如何让口语作业真正落到实处?随着科技的发展,互联网时代的...
170.
初中数学教学中培养学生阅读能力的策略
作者:
曾文慧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
92
摘要:
当前,许多初中教师对数学阅读教学并不重视,更注重的是习题的讲解、知识的传授,而忽略了培养学生的数学语言理解能力.这往往会导致学生在学习数学知识时,缺乏主动性,学生不会主动的阅读数学题目,从而...
171.
巧言巧语说语文
作者:
林佳欣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
93
摘要:
在小学口语交际能力培养中,教学生说话是非常重要的.教师要依照学生的自身条件以及生活环境采取相应的策略教学,并利用现场教材达到与学生零距离沟通的效果. 一、口语交际教学的问题 1.教学理念...
172.
聚焦主题意义探究的小学英语故事教学的理念与实践
作者:
赖忠芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
94-95
摘要:
主题意义是英语课程内容的六大要素之一,而且是第一要素.教师要创设与主题意义密切相关的语境,充分挖掘特定主题意义所承载的文化信息和发展学生思维品质的关键.在教学的理念和实践上,要挖掘语篇故事的...
173.
小学数学核心素养培养的实践研究
作者:
杨雪萍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
96
摘要:
在小学数学教学过程中,要求教师能够通过教学实践,选择合理的教学方法,优化教学策略,合理安排教学内容,着实提高学生的小学数学核心素养. 一、设计活动,夯实基础知识 课堂上,让学生学习有关数...
174.
基于学科核心素养培育的初中语文审美鉴赏教学策略
作者:
陈煜伟
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
97
摘要:
在初中语文教学的过程中,不仅要传授学生语文知识,更要注重培养学生的审美能力.拥有较强的审美能力,不仅能有助于学生理解文本,更能让学生在文学鉴赏中充分发挥想象力和创造力,实现综合素质的提升. ...
175.
小学高年级"学用式"数学教学方法的主旋律
作者:
赖宁静
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
98-99
摘要:
在课前"试学试用"的基础上,教师要创造机会让学生边学边用,引发学生学习的内驱力,激起学生学习的主动性、自主性和创造性,放手让学生在交流、分享、释疑、辩论、反思中学习,体现边学边用,学用双赢....
176.
多元融合开拓思维构建体系的写作教学实践研究
作者:
钟桂霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
99-100
摘要:
与人教版教材相比,部编版语文教材"写作"板块在专题选择和写作技巧指导上都做了较大的调整.根据部编版语文教材的变化,以"核心素养"为导向,我们在作文教学上应该重新审视现有的写作教学模式,反思我...
177.
让课堂流淌诗意之美
作者:
顾建明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
101
摘要:
在小学语文课本这么多首古诗中,我对唐代诗人李白的名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》情有独钟.这是一首寓离情于写景的送别诗,它表现出一种充满诗意的离别.带着虔诚的向往,我尝试以穿越的方式,走进古诗,...
178.
名师网络课堂协作教研共同体的构建与实践
作者:
黄雯
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
102-103
摘要:
"组团式"教育帮扶的核心是打造一支带不走的教育教学和管理人才队伍,而基于"互联网+"的网络协作教研是教育扶贫的主要途径和抓手,可以提升欠发达地区教师的专业发展能力,加强东西部地区教师间沟通交...
179.
统编初中历史九年级下册第四单元关键点位分析
作者:
何宏武
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
103-104
摘要:
统编初中历史九年级下册第四单元相较于原人教版教材在课程内容设置和体例上都有所变化,为了便于进一步深入教材分析,梳理教学线索,突破教学难点,笔者确定了本章的三个关键点位,即"经济危机的本质""...
180.
例谈核心素养背景下小学语文课堂提问策略
作者:
邓佩霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年2期
页码: 
105-106
摘要:
为了能够培养小学生进行阅读文章时的问题意识,统编小学语文教材四(上)编排了"提问"阅读策略单元,编排的目的是通过引导学生可以尝试从不同的角度去思考,提出自己不懂的问题,并试着解决或评论,更好...
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