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数理化学习(教育理论)2013年第2期出版文献

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数理化学习(教育理论)

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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。

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热门刊内文献

年度刊次

31. 浅谈初中科学的学习方法

作者：吴宗华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 4

摘要：初中科学是一门综合性极强的自然学科,它囊括了初中物理、化学、生物、地理这四门学科的知识.初中科学教材超越了传统学科的界限,对各科知识进行了整体规划和统筹兼顾,它结合了各个学科知识的渗透性和联...
32. 例谈特殊化学计算的讲解

作者：马明祥

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 7

摘要：
33. 初中科学课堂提问有效性的策略

作者：陈伟力

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 11

摘要：恰到好处的课堂提问,可以提高教师的教学质量,启迪学生的思维.笔者结合自身教学实践,阐述了初中科学教学中进行有效课堂提问的策略.
34. 探讨数学教学中开放性问题表征

作者：严志荣

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 12

摘要：
35. 初中物理习题课的教学浅析

作者：周海洋

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 21

摘要：关于物理知识的学习必须要学以致用.只有将所学知识运用到解题中才能发挥物理教学的根本作用.本文就是针对死记硬背的传统物理学习方法,提出合理意见,倡导学生对物理基础知识的掌握和理解.
36. 新课改下对数学导学案的几点认识

作者：赵永强

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 23

摘要：
37. 在新课改中如何做好数学学困生的转化工作

作者：武续平

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 27

摘要：
38. 新课程下普通高中物理实施探究教学的误区分析

作者：李书永

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 28

摘要：探究教学作为普通高中物理新课程改革的抓手,现已得到了广大物理教师的共同认可,但在践行新课程改革的过程中,探究性教学进入了似是而非的“误区”,本文就新课程下普通高中物理实施探究教学的几大常见误...
39. 浅谈初中数学课堂教学设计中对话原则的运用

作者：邱水红

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 30

摘要：
40. 化学实验是化学高效课堂的最高法则

作者：树如同

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 35

摘要：高中化学新课程改革明确提出要重视化学实验教学,充分发挥实验的作用,培养学习的实验技能.实验是化学学科的基本特征,是化学教学的重要内容.重视实验教学,培养学生的化学实验能力是高中化学教学改革的...
41. 浅析基于建构主义理论如何提高初中数学课堂的有效性

作者：刘振华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 36

摘要：
42. 创设问题情境,培养学生问题意识

作者：张滕寅

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 37

摘要：在教与学的双边活动中,教师应促使学生质疑问难,培养学生提问题的习惯和能力.让学生敢于提问、学会提问、善于提问,这对培养学生的学习主动性、自主性、创造性都有益处.
43. 情境创设,给化学课堂增添色彩

作者：李俊

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 39

摘要：在新课程课堂教学中,用情境推动课堂教学,对充分发挥教师的导学作用,启迪学生的思维,培养学生的学习能力,提高课堂教学效率,都是行之有效的.本文通过化学故事、生活事例、化学实验、学生错误和信息技...
44. 浅析初中化学高效课堂的创建

作者：王甫道

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 41

摘要：
45. 推进有效教学提高课堂实效

作者：周春华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 42,90

摘要：在新课标的要求下,教师应全面贯彻执行素质教育这个主旨方针,不能再以题海大战来提高成绩,而应该从有效教学入手,向课堂45分钟要成绩,让学生在有效教学的环境下,学得有劲,学得轻松,学得有效.
46. 创造欢乐的物理课堂,获取良好的教学效果

作者：张晓文

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 46

摘要：新课程理念下的中学物理教育教学要求培养学生多方面的能力,以满足学生多样化发展的需要,不论对学生实施哪一方面的教育教学,课堂始终是一个重要的教育教学基地,课堂效率的高低,直接影响到教育教学效果...
47. 探究初中数学合作教学的实施策略

作者：李卫国

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 54

摘要：合作教学是新课程提倡的重要学习方式,有利于学生主动参与,培养学生之间的合作精神.合作教学是将全班学生以组为单位,在教师恰当的组织和有效带领下,参与课堂讨论、总结、练习的教学方式,这种方式有利...
48. 论全程教学在初三化学教学中的运用

作者：顾金荣

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 55

摘要：要想全面提升学生的综合素养,就需要让学生成为教学主体,全程参与教学过程.在初三化学教学中,这一点显得尤为重要.文章将就“燃烧与灭火”相关部分的教学为例,探讨全程教学方法的实施.教师在教学中,...
49. 浅析初中数学教学中的“质疑”

作者：李彩霞

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 57

摘要： “学起于思,思源于疑”,学生学习的过程就是一个在知识领域内探索和实践的过程.本文首先分析了初中数学教学学生质疑能力的现状,并提出了将“质疑”作为学生学习的出发点,通过学生敢问、乐问、能问、善...
50. 浅谈数学课堂中学生有效思考的激发方法

作者：吴宏芳

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 59

摘要：本文从数学课堂中问题的设计、思考的优化以及和谐气氛的营造等方面,对数学课堂中学生有效思考的激发作了探讨.数学课堂中学生的有效思考问题是数学教学中的核心问题.要使学生掌握数学知识并培养能力,发...
51. 数学中的“做”与“探索”

作者：刘心国

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 60

摘要：探索未知永远是人类不懈的追求,这就要求学生必须掌握探索的方法,在数学里,从“做”中“学”到“大胆猜测”,能满足不同学生的需求,调动学生学习的主动性,是符合学生的认知规律的,是探索未知的世界一...
52. 浅谈情境创设在化学教学中的运用

作者：江龙

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 61

摘要：
53. 探讨初中物理生活化教学的有效策略

作者：刘亮

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 64

摘要：新课程标准提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,要求物理课程贴近学生生活,增强学习的实践性和趣味性.因此,只有让生活走进物理课堂,才能彰显物理课堂教学的活力.本文从新课导入生活化、...
54. 浅谈数学教学中创新精神的培养

作者：何宏涛

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 65

摘要：在党的十八大报告中明确指出:要努力办好人民满意的教育.全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.要实现这一目标,教师应转变观念.在教育教学过程中激发学生的创...
55. 浅谈在教学中培养学生的数学创新能力

作者：刘海军

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 71

摘要：
56. 初中数学教学中学生问题意识的培养

作者：曾翠华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 75

摘要：虽然新一轮课程改革在很大程度上促进了初中数学教学的发展,但在教学实践中也逐渐暴露出了一些问题.如,学生的问题意识淡薄就是其中较为明显的一个.因此,初中数学教师必须要加强学生问题意识的培养,指...
57. 浅谈初中数学教学中教学引言的设计

作者：石爱祥

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 76

摘要：初中数学教学中引言有极其重要的作用,巧妙的运用引言,可以激发学生的好奇心和强烈的求知欲,引导学生积极的思维.笔者结合多年的教学经验,就初中数学教学引言的设计技巧及设计方法作一总结.
58. 新课程高中物理讲授法优化策略初探

作者：朱伟东

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 79

摘要：
59. 初中物理学习中应注重实验教学

作者：高亚飞

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 85

摘要：
60. 基于小学数学开放式教学法的思考

作者：顾小静

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年2期

页码: 93

摘要：在素质教育与新课程标准先进理念的指导下,开放式教学法在小学教学中得到了广泛应用,在发挥学生主体性和提高学生创造性方面发挥着积极的作用.开放式教学法作为新型的教学理念和教学方法,要求小学数学教...