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数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)2013年第7期出版文献
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
用“一题多式”与“多式归一”培养学生的创造性思维
作者:
陶李云
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
4
摘要:
随着教育的改革,教育理念也在不断发展和变化.教育以及教学的本质和过程也在不断发展和变化,教育和教学不再是仅仅让学生学习、接受知识,而是在学习知识的基础上发展和创造性地运用知识,也就是说学习的...
62.
有关NaAc溶液系列题的各种守恒、离子浓度评比
作者:
陈瑞民
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
6
摘要:
通过具体物质NaAc溶液为例,阐述化学中各种守恒、离子浓度评比的内在联系.
63.
在习题辅导中培养学生的创造性思维
作者:
陈杨明
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
11
摘要:
64.
立足生活,品味数学
作者:
张萍
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
24
摘要:
65.
浅谈如何提升学困生的学习兴趣
作者:
张玉萍
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
25
摘要:
我国教育改革正从应试教育迈向素质教育,教育要面向全体学生.而许多高中数学老师都知道,学生的数学学习表现极不平衡,尤其学困生,与其他同学差距过大,这种现状也令老师忧心.本文就如何推进学困生的学...
66.
点燃激情,培养学生自主学习数学的能力
作者:
吉裕艳
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
26
摘要:
自主学习是指围绕确定的学习目标,通过教师的科学引领、过程关注,由学生自主选择学习方法,能动地、创造性地完成学习任务,实现学生自主性发展的实践活动.随着新课程改革的不断深入,学生自主学习能力的...
67.
如何激发学生自主学习数学的潜能
作者:
黄林
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
27
摘要:
自学能力是学生综合能力的重要组成部分.只有充分发展学生的自学能力,才能让学生学到更多的知识和方法,更好地完成学习任务以及适应将来的生活.在实际教学中,学生自主学习的能力是比较弱的,其实初中生...
68.
新课标·新课堂·新教学
作者:
刘香真
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
29,75
摘要:
新课标的理念要求,把时间还给学生,学生是课堂的主体,通过学生自己演示的方式让学生主动学习.课堂上真正使学生感知数学,体验数学;培养学生学习数学的能力;让学生主动了解科学的学习方法和研究方法,...
69.
浅谈初中学生学习物理的有效措施
作者:
蒋鹰
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
33
摘要:
中学生普遍感到物理难学,原因有很多方面,其中一个重要的原因是没有掌握科学的学习方法.学生没有掌握科学的学习方法,学习起来就感到无从下手,事倍功半,掌握了科学的学习方法,学习起来就感到轻松,得...
70.
浅议初中物理课堂教学方法的创新及对策
作者:
钱爱国
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
35
摘要:
初中物理教学是培养学生对物理学习兴趣的阶段,好的初中物理教学课堂,不仅有利于提升学生物理学习的积极性,还能够培养学生对物理知识的积累,激发他们对科学的求知欲.
71.
新课改下高中物理实验教学有效性的研究
作者:
谢双阳
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
36
摘要:
72.
试论新课改下高中物理教学改革
作者:
李德武
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
38
摘要:
时至今日,新课改已不是什么“新”的理念,而是一种理念指导下的教学改革实践.无疑,新课改为高中物理课堂教学注入了新的生机和活力,但在新课改下,高中物理课堂教学也出现了一些问题.在高中物理课堂教...
73.
新课程背景下高中化学教学策略探究
作者:
黄国梁
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
39
摘要:
本文以《高中化学课程标准》为依据,提出了新课程背景下的高中化学课堂教学中的三个教学策略,并且对其进行了一定的说明和阐述,以期对有效进行高中化学课堂教学有一定的帮助.
74.
如何上好中学数学复习课
作者:
陈旭
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
46
摘要:
75.
初中化学高效课堂构建策略
作者:
罗亚进
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
55
摘要:
76.
探讨初中数学试卷评讲课有效性的几点策略
作者:
陈磊
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
58
摘要:
试卷评讲课是一种特殊的复习课,通过师生共同矫正偏差、探讨解题方法、寻找解题的规律,对知识的再整理、再综合、再运用,是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节.如何让学生在犯错的过程中,经...
77.
巧妙应用合作策略促进高中数学教学
作者:
张磊
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
64
摘要:
合作学习为不同层次的学生提供了参与教学、体验成功的机会,并能实现学生间互惠互利、共同进步,是新课程改革“以人为本”理念的重要体现.合作学习在共高中数学中的地位不容小觑,把握合作策略尤为重要.
78.
试论信息技术在初中数学课堂教学中的应用
作者:
王树云
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
67
摘要:
在现在的初中数学的教育课堂中运用信息化教学的方式手段已经被大多数的学校和老师所认可.初中数学教育在信息化教学的不断推行中也进行了不断的改革,所以说现在信息化的教学与课堂教学就应该逐渐的融合到...
79.
融情趣于数学教学中
作者:
潘东娥
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
70
摘要:
数学具有高度的抽象性,严密的逻辑性和广泛的应用性,因此,教师要精心地组织教学.千方百计的去设计问题,引领学生产生情趣.
80.
高中物理教学对传统教学的批判与吸收
作者:
林耀昆
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
72
摘要:
81.
三星级普通高中化学学科教学浅谈
作者:
陈佳
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
78
摘要:
在三星级高中有许多学生因基础薄弱、学习能力欠缺、学习方法不当、学习习惯没有养成、学习兴趣不强,从而影响他们的学习.如何更好的理解和把握教材的内容和难、重点,设计合理的教学片段,构建有效的课堂...
82.
高中化学课题学习资源的开发和利用探究
作者:
吴兴怀
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
79
摘要:
随着新课程理念的践行,课题式学习逐渐走入了高中化学课堂,这种学习方法能够有效地培养学生的探究能力.我们要引导学生进行课题式学习,其中开发和利用课题资源非常重要.要想在高中化学的课题学习中践行...
83.
浅谈在高中化学教学中学生能力的培养
作者:
王红
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
80
摘要:
化学是一门以实验为基础的学科,而这一特点也决定了在高中的化学学习之中,教师可以借助多种途径来开展高中化学的学习并从多个角度来培养学生的综合能力以促进学生的全面发展.在下文中笔者也将着重从凸显...
84.
初中化学有效教学方法浅析
作者:
刘庚华
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
81
摘要:
初中阶段的化学教学是化学教学的一个入门教学.但是化学这门学科的开设,学生还是非常陌生的.所以,笔者认为教师应该在教学中注意到这一点,并且积极找出方法来开展好初中化学的教学工作,提升学生的学习...
85.
从“失败”的实验中挖掘教学资源
作者:
胡仙福
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
86
摘要:
实验教学对教师教学能力极富挑战,特别对于失败实验的态度更是一块试金石,本文对一些常见的实验失败原因进行剖析,供教学参考.
86.
职高数学学困生的成因分析与转化策略
作者:
吉全
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
88
摘要:
87.
创新数学教学方法培养学生数学能力
作者:
陈福芝
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
90
摘要:
88.
关于知识越多学习越艰难的再认识
作者:
张元林
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
91
摘要:
当今的学校教育出现了一种怪现象——学生掌握的数学知识越多,他往后的学习反而越艰难.为什么会发生这种情况呢?我认为,现代学校教育教学中,没有养成学生从事紧张的、创造性的脑力劳动的习惯;教师没有...
89.
提高计算教学有效性的反思
作者:
张龙梅
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
92
摘要:
90.
浅议小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
作者:
施益东
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
94
摘要:
数学是一门基础性学科,它与逻辑思维有着千丝万缕的联系,一至六年级的数学教学是培养学生逻辑思维能力的最佳时期.因此,我们应该在指导学生探究知识的过程中初步学会运用比较、分析、综合、抽象、概括、...
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