数学大世界(上旬版)期刊
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数学大世界(上旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学一二年级版)

影响因子 0.2105
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张升添
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  11
    摘要: 新人教版四年级数学上册第111页游戏──河内塔游戏(又名汉诺塔游戏):(如图1所示)你能借助②号杆把①号杆上的珠子移到③号杆而不改变珠子的上下顺序吗?最少移动多少次?移动规则是:每次只能移动...
  • 作者: 顾娟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  12
    摘要: 小学数学"参与式"课堂教学,是指教师通过有效的教学手段营造民主、自由、快乐的教学氛围,引导学生主动参与到课堂教学活动中,探究获取数学知识.这样的教学形式,在吸引学生积极参与课堂教学的同时,大...
  • 作者: 唐春霞
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  28
    摘要: 在新课程改革以及核心素养的背景下,教育部门越来越重视对小学生运算能力的培养,希望在提高学生运算能力的同时促进他们数学能力的提高.因此,聚焦于对学生数学核心素养的培养,小学低年级数学老师应该注...
  • 作者: 谭艳莲
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  31
    摘要: 本文首先分析了创意法教育的内涵,接着阐述了小学三年级数学教学中实施创意法教育的对策,包括:消除学生不稳情绪,加强学生上课注意力;结合日常生活经验,激发学生学习兴趣;运用直观的教学方法,使学生...
  • 作者: 谭勇
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  32
    摘要: 随着培养学生学科核心素养的理念不断深化,数学核心素养已成为提高素质教育的关键因素.在初中数学教学中,数形结合是一种重要的数学思想与解题方式,是贯穿于整个初中数学教学的一条主线,它要求学生在数...
  • 作者: 金丽丹
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  33
    摘要: 本文对北师大版和人教版两个版本小学数学教科书中的"可能性"单元进行比较,发现两者在选取教学资源、设计教学活动、培养学生随机思维等方面异曲同工,在编排年级、内容教学侧重点上存在差异.从统计思维...
  • 作者: 陈彬
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  34
    摘要: 数学这门学科具有许多特点,例如知识点较为杂乱、内容比较多、对逻辑思维能力要求较高等.而思维导图是一种非常有效的辅助学习方式,在小学数学复习教学中起着十分重要的作用,它不仅可以帮助小学生对整体...
  • 作者: 崔丹青
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  35
    摘要: 随着社会的发展和素质教育的推进,在小学数学教学过程中,不仅要求培养学生的数学思维和解决问题的能力,还要在数学学习中提高学生数学学习的综合能力,方便学生在接触到更难的数学问题和学习时能够游刃有...
  • 作者: 刘航涓
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  37
    摘要: 在小学阶段的数学教学中,让学生能够学会书本中的知识并不是最终目的,而是要培养小学生的逻辑思维能力,为以后的数学学习奠定良好的基础.首先,教师就要为学生制订一个明确的学习目标,以此来突出逻辑思...
  • 作者: 杜先云 任秋道
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  49-50
    摘要: 本文利用复变数的导数、共轭复数的性质及共轭方程获得:方程y''+py'+qy=eαxPm(x)cosβx与y''+py'+qy=eαxPm(x)sinβx的解分别是复数方程y''+py'+q...
  • 作者: 邹联华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  53
    摘要: 函数作为数学教学中的重要内容,在生活中得到了广泛应用,同时也因概念较难理解而成为数学教学中的难点问题.本文以函数概念为出发点,通过一些数学教学中的经典例子来展示如何利用核心概念实现有效教学,...
  • 作者: 王秀芳
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  57
    摘要: 学讲课堂不但是教育思想的革命性改变,同时也使得课程体系有了较大的调整.通过学讲课堂的放权,能够让课堂教学起到事半功倍的效果.为此,本文从优化学习方式、科学进行定位、合理设计教学环节三个部分入...
  • 作者: 郑先梅
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  58
    摘要: 小学数学是锻炼学生思维,提高学生理解能力、分析能力、计算能力的重要学科,小学数学老师在教学中应该通过实践教学发现其中存在的问题,找到更加高效的教学方式,提高小学数学课堂教学效率,让学生能够在...
  • 作者: 高燕萍
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  59
    摘要: 小学生通常都比较活泼好动,在课堂学习中,注意力比较容易被其他事物吸引,进而使整体课堂教学效果受到不良影响.因此在小学数学教学中,教师应该注重对学生注意力的培养,运用科学、合理且符合学生实际认...
  • 作者: 张婷
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  61
    摘要: 趣味性教学是新课程标准大力倡导的,对提升教学效率、激发学生兴趣、强化学生课堂参与等起到促进作用.本文从不同角度入手,客观阐述了小学数学课堂中趣味性教学的实施策略,致力于为各层次学生做启蒙,让...
  • 作者: 陈章琼
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  62
    摘要: 从生活视角切入,打造灵动小学数学课堂,就是引导小学生从更熟悉的生活中理解数学知识,加深对数学知识的理解,激发对数学的学习兴趣,实现对数学知识的实践应用.通过提出一些针对性的小学数学生活化教学...
  • 作者: 陶慧
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  63
    摘要: 数学是义务教育体系中最重要的课程之一,它对学生思维方式的开拓和学习能力的提高都有极大帮助,能够让学生的理性思维得到发展,所以近年来数学课程标准也对初中数学教学提出了新的要求.数学文化指的是数...
  • 作者: 李爱英
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  68
    摘要: 基础教育中,数学学科在推动学生思维能力发展、促进学生综合素质能力提升方面有着十分显著的优势,因此受到了教师和学生的广泛重视.但是从教育教学实际的角度来看,由于数学学科知识的抽象度较高,很多学...
  • 作者: 邵希云
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  71
    摘要: 教学活动的深度决定着学生学习的深度.数学作为小学的主要科目,教师要高度重视教学活动的深度,通过提高教学水平、加强学生数学思维与学习习惯培养等方式促使学生深度学习数学,从而有效提升学生的数学学...
  • 作者: 金宙安
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  73
    摘要: 随着新课改的持续推进,小组合作学习模式的应用也日益普遍,其不仅能全面体现学生的主体地位,又能使学生在有效交互中实现发展.因此,小学数学教师在开展教学活动时就要深入挖掘小组合作学习模式的有效性...
  • 作者: 夏丽雯
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  74
    摘要: 良好的学习习惯能够提高学生的学习效率.因此,数学老师在教学中就要重视习惯培养,通过加强课堂引导与联动家庭教育的方式培养学生良好的学习习惯,帮助他们掌握科学的学习方法,从而促进学生综合学习能力...
  • 作者: 董艺涵
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  77
    摘要: 小学阶段,尤其是小学低年级,学生开始接触知识、了解社会,此时注重对学生观察能力的培养是培养学生综合素质的重要途径.小学数学学科涉及数字、符号、文字分析等知识,不仅需要学生细致地去"看",还需...
  • 作者: 曹苗
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  79
    摘要: 小学数学问题解决的方法有很多,画图是其中最直接有效的方式之一.小学生以形象思维为主,画图恰恰可以架通形象思维与抽象思维之间的桥梁,将抽象的问题具体化、直观化,进而帮助学生理解题意,达到正确解...
  • 作者: 陈伟涛
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  80
    摘要: 在中考压轴题的解题中,学生掌握初中数学解题的三境界——技巧、策略、思维,能更好地掌握和理解压轴题的解题方式,有效提升初中数学教学质量和学生的学习效率.本文就从这个角度出发,简要叙述了中考压轴...
  • 作者: 尤方成
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  84
    摘要: 信息时代,先进的科学技术在教育教学方面的应用日益普遍.而在将科学技术引入教育教学的过程中,出现了微课、慕课、翻转课堂等教学模式.基于微课给初中数学教学带来的一系列影响,本文将会对初中数学教学...
  • 作者: 樊宇
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  87
    摘要: 伴随新课改的有效实施,小学数学课堂教学也出现了相应的变化,对学生综合能力的培养提出了更高的要求.在小学阶段,数学是重要的组成部分,教师还需要利用多种形式的教学手段,帮助学生培养数学阅读能力.
  • 作者: 张喜安
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  95
    摘要: 本文所说的芝诺悖论指的是,跑得最快的阿基里斯永远追不上爬得最慢的乌龟.大意是说,甲跑的速度远大于乙,但是乙比甲先行一段距离,甲为了赶上乙,必须超过乙开始的A点,但是甲到了A点,则乙又走到A1...
  • 作者: 张光荣
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  99
    摘要: 案例导入是一种新型的教学方法,现阶段,其在小学数学教学中已经得到了广泛运用.通过运用案例导入法,能够使教学迅速吸引小学生的注意力,激发小学生数学学习的热情,同时也有助于提高小学数学教学质量....
  • 作者: 吉小兰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  100
    摘要: 当代社会发展要求教育也要与时俱进,在教学当中如何提高小学生的核心素养也成了家长关注的重点,教师可以为学生提供通过综合实践进行学习的机会,这种学习方式可以很好地提高小学学生的学习热情,全面帮助...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  封2
    摘要: 曾祥尤,江西省赣州市南康区教学研究室主任,中学高级教师,江西赣南师范大学硕士生导师,江西师范大学公费师范生校外导师,首届江西省中学数学学科骨干教师,江西省第二批中学数学学科带头人,赣州市、南...

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