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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 二战后，芬兰教育系统处于复杂多变的政策改革进程下，经历了战后重建、公平系统组构、新自由主义改革重构三个截然不同的阶段。受到迥异的政治、经济和文化情境影响，各个阶段教育改革显现出阶段式的断裂表...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 解体后销声匿迹了近十年的思想道德教育在俄罗斯重新得到重视，重构普通教育杌构的道德教育体系成为近几年俄罗斯政府和教育部门的优先工作之一。新时期俄罗斯学校德育以民族基本价值为孚向，课程设置隐显结...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 20世纪90年代以来，美国康涅狄格州（简称康州）推出了一种新的基础教育办学模式——HoT学校。它以多种教育理论为指导，遵从严格的运行程序，强调通过艺术的内容和形式整合学校的课程，采用艺术家和...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着“在家上学”运动在美国的迅速发展，“在家上学”的儿童是否能够顺利实现社会化成为了一个焦点议题。关于该问题，学者们大体持三类观点：“社会化危机”论、“社会化良好”论和“差异社会化”论。“社...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 美国中小学的环境教育一直走在世界前列，这源于其一系列行之有效的措施。2011年．美国绿色教育基金会号召从幼儿园到高中的学生参加“2011全民绿色周”活动，此举在项目内容、课程形式及具体实施程...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2007年6月，澳大利亚雏多利亚州教学协会制定了新的教师教育课程标准《职前教师教育课程的评审标准、指导方针及评审程序》。该教师教育课程标准的设计理念是“教师专业化”。设计模式是“泰勒模式”，...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 菲律宾曾是一个殖民地国家，教育制度沿袭了宗主国的传统。近年来，鉴于经济、政治、社会背景的不同。基础教育发展遭遇瓶颈，教师群体矛盾日益突出。从2007年起菲律宾教育部开始推行教师教育与发展项目...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 荷兰教师教育工作者协会是荷兰教师教育工作者专业标准的制定主体，该协会分别于1999年、2003年和2008年开发出三个版本的教师教育工作者专业标准，其内容主要涉及知识、技能、态度、个性品质和...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师持续专业发展强调专业发展的持续性，目的是增进教师的专业知识和技能，以不断适应社会发展和教育发展对自身专业素养的要求。英国教师持续专业发展存在四种模式：高等院校的系统培训模式、自我导向学习...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “为美国而教”计划开辟了美国教师培养的新路径，它招募、选拔、培养并派遣来自一流大学的优秀毕业生到贫困落后地区从事两年的教学工作，一定程度上缓解了美国教师短缺的问题。在20多年的发展历程中，“...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程正在经历范式的更替，并围绕普通教育课程、专业学科课程和教育学科课程这三类教师教育的主要课程类型迅速展开和推进，在教师教育课程改革的动向方面呈现一些共性的...
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12. 西方校本课程决策的新动向刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前，西方国家校本课程决策出现了许多新的动向：在理念上，以学习为中心。强调个性化学习，强调知识学习与整体生活经验融通，关注校本课程决策的文化视角；在机制上，课程决策机制的整体框架和校本课程决...
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13. 当代特殊教育课程范式的转型刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 特殊教育领域存在着补偿性课程、发展性课程和功能性课程等不同的课程范式，其背后都有其课程观的理论支撑，也都有其实践的指导价值。由于学生特殊需要的差异性、多样性和复杂性，教育者不能片面地强调或排...
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14. 土耳其初等教育课程改革评析刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 土耳其于2003年开始的新一轮课程改革，是在适应社会、科技和文化迅速变化的需要，改善教学环境，改进与欧盟成员国关系的基础上进行的。土耳其初等教育新课程有其广泛的社会、个人、经济、历史和文化基...
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15. 美国课程一致性研究的演进与启示刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课程与教学的一致性是检测是否有效落实课程标准的关键性指标之一。以韦伯研究工具的构建为标志。关国课程一致性研究范式实现了由高内容效度向高一致性的转型。在此基础上，开发了用于一致性分析的Achi...
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16. 生物学隐喻与教学理论的发展刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学理论中蕴含着丰富的生物学隐喻．，源于生物学的启示。杜威的“经验”、“生长”，皮亚杰的“同化”、“调节”、“平衡”以及多尔的“自组织”等概念及其支撑的教学理论，强调学习者内在的经验和主动性...
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17. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《外国教育研究》为国内外公开发行的全国中文核心期刊、全国教育类核心期刊、《中国社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库》（SWI...
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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